地球的衛(wèi)星——月球獲獎(jiǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)說明

1、地球的衛(wèi)星一一月球獲獎(jiǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)一、本科時(shí)所屬單元容及在單元中的位置本課時(shí)是六年級(jí)下冊(cè)第三單元 宇宙的第一課時(shí)，本單元涉及到的 容是關(guān)于月球、月相的變化、日食和月食、太陽系以及星座的認(rèn)識(shí)。都是關(guān)于宇宙的容而且是學(xué)生感興趣的容。 本節(jié)課的學(xué)習(xí)是從離地球 最近的和人類了解比較多的月球開始，激發(fā)學(xué)生對(duì)研究宇宙知識(shí)的興 趣和探索未知領(lǐng)域的欲望。二、學(xué)情分析這部分知識(shí)應(yīng)該是學(xué)生比較感興趣的，六年級(jí)學(xué)生對(duì)科學(xué)課的學(xué)習(xí)已 有了一定的認(rèn)知，不但有了一定的學(xué)習(xí)方法而且有了自己解決問題的 能力。我校學(xué)生大多是來自農(nóng)村的，知識(shí)面不是很廣，搜集材料的網(wǎng) 絡(luò)或書籍比較有限，很多容要求老師呈現(xiàn)后學(xué)生分析接受。三、設(shè)計(jì)特色簡(jiǎn)

2、述由學(xué)生感興趣的天文現(xiàn)象月食引入， 說說有關(guān)的謎語、詩句，激發(fā)學(xué) 生對(duì)認(rèn)識(shí)月球的興趣。然后了解人類認(rèn)識(shí)月球的方法，感受人類永不 停息的探索精神和科學(xué)技術(shù)發(fā)展的重要性。 接著交流學(xué)生學(xué)生搜集到 的知識(shí)與老師出示的容相結(jié)合，一邊交流一邊學(xué)習(xí)，補(bǔ)充學(xué)生學(xué)生搜 集容。其中讓學(xué)生以解說員的身份以及如果你是宇航員將怎樣做調(diào)動(dòng) 學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)和培養(yǎng)學(xué)生整合信息的能力。 最后，讓學(xué)生制作月 球卡進(jìn)行評(píng)比，達(dá)到教學(xué)目的。四、【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：月球是地球的衛(wèi)星，在運(yùn)動(dòng)方式、體積大小、引力大小、表面特征等 諸多方面同地球不同。過程與方法：能利用各種渠道搜集有關(guān)月球的資料。知識(shí)與技能1、了解月球的基本情況2、了

3、解人類探索月球的歷史3、了解環(huán)形山的形成情感、態(tài)度、價(jià)值觀：1、體會(huì)人類登月工程的偉大2、激發(fā)探究宇宙奧秘的興趣。五、【教學(xué)重點(diǎn)】搜集整理月球的資料，根據(jù)資料的特征制作自己的 “月球卡”。六、【教學(xué)難點(diǎn)】按照科學(xué)探究的要求進(jìn)行信息交流、討論和整理。七、【教學(xué)準(zhǔn)備】教師準(zhǔn)備：有關(guān)月球信息的圖片、錄像資料、書籍等學(xué)生準(zhǔn)備：課前收集有關(guān)月球的信息八、教學(xué)過程：（一） 導(dǎo)入1、課件出示月全食、月偏食的圖片你知道這是哪種天文現(xiàn)象嗎？你知道那些關(guān)于月亮的詩句和謎語？學(xué)生自由回答，教師相機(jī)引出課題并板書：地球的衛(wèi)星一一月球2、理解衛(wèi)星的含義衛(wèi)星是指在圍繞行星軌道上運(yùn)行的天然天體或人造天體。月球就是天然衛(wèi)星，

4、它繞地球運(yùn)動(dòng)。（二）、人類對(duì)月球的探索自古以來人們對(duì)月球就很關(guān)注，不斷地改進(jìn)觀測(cè)工具去探索和認(rèn)識(shí)月球。1、看書46頁，說一說人類運(yùn)用那些工具認(rèn)識(shí)月球？2、全班交流肉眼觀測(cè)-天文望遠(yuǎn)鏡-探測(cè)飛行器-登月考察3、教師課件出示圖片a、伽利略和他的望遠(yuǎn)鏡（包括望遠(yuǎn)鏡的發(fā)明，體會(huì)伽利略的探索精神）b、無人月球探測(cè)飛行器c、人類登上了月球4、這些工具是怎樣變化的？你有什么體會(huì)？（工具越來越先進(jìn)，體現(xiàn)了人類鍥而不舍的探索精神）（三）、認(rèn)識(shí)月球經(jīng)過不懈的努力人類知道了很多月球的秘密，你想知道關(guān)于月球的哪些知識(shí)？1、學(xué)生提出問題2、根據(jù)學(xué)生的回答教師把問題分為四類月球的運(yùn)動(dòng)月球的基本數(shù)據(jù)月球的地形地貌月球的物理

5、狀況3、你已經(jīng)了解了哪些知識(shí)呢？同學(xué)們拿出課前收集的信息，和同學(xué)交流，說一說你搜集到哪些知識(shí)？4、根據(jù)學(xué)生匯報(bào)，教師課件出示以下容、月球繞地球運(yùn)動(dòng)視頻看了視屏，你又知道了什么？月球是地球唯一的天然衛(wèi)星月球繞地球逆時(shí)針方向運(yùn)動(dòng)月球本身不發(fā)光，反射太、如果你是一個(gè)小解說員，下面數(shù)據(jù)你能解說那一條？（學(xué)生自由選擇并解說）有關(guān)月球的基本數(shù)據(jù)月球的年齡約為46億年與地球的距離是384400千米（理解登月的偉大）月球的直徑你大約是地球的1/4月球的質(zhì)量大約是地球的1/80月球的體積大約是地球的1/49月球的引力大約是地球的1/6、月球的地形地貌環(huán)形山、月海 你能說說你對(duì)環(huán)形山的了解嗎？（重點(diǎn)說成因）第一種

6、說法：月球形成不久，月球部的高熱熔巖與氣體沖破表層， 噴 射而出，就像地球上的火山噴發(fā)。它們起初威力較強(qiáng)，熔巖噴出又高 又遠(yuǎn)，堆積噴口外部，形成環(huán)形山。后來噴射威力減小，噴射堆積只 在中央底部，堆成小山峰，就是環(huán)形山中的中央峰。有的噴射熄滅較 早，或沒有再次噴射，就沒有中央峰。第二種說法、流星體撞擊月球。主隕石撞擊的人認(rèn)為，在距今約 30 億年前，空間的隕星體很多，月球正處于半融熔狀態(tài)。巨大的隕星撞 擊月面時(shí)，在其四周濺出巖石與土壤，形成了一圈一圈的環(huán)形山。又 由于月面上沒有風(fēng)雨洗刷與激烈的地質(zhì)構(gòu)造活動(dòng)， 所以當(dāng)初形成的環(huán) 形山就一直保留至今。月海是由凝固的熔巖構(gòu)成的盆地，是沒有一滴水的“?！?。、物理狀況出示登月視頻，如果我們要登上月球你要做哪些準(zhǔn)備？為什么學(xué)生討論，根據(jù)討論得出結(jié)果：沒有空氣，聽不到聲音，是個(gè)無聲的世界。沒有天氣變化，溫度變化十分劇烈，晝夜溫差大。沒有水，沒有生物。（四）、根具以上資料制作“我的月球卡”1、參考書47頁的月球卡2、想一想自己制作怎樣的月球卡3、制作月球卡（五）、總結(jié)針對(duì)學(xué)情總結(jié)（六）、作業(yè)評(píng)出最佳月球卡九、板書設(shè)計(jì)地球的衛(wèi)星一一