分享借生日的教學(xué)設(shè)計(jì)

1、分享借生日的教學(xué)設(shè)計(jì)借生日的教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo) 1、認(rèn)識12個生字，會寫"今、正、雨、兩"4個字。認(rèn)識2個偏旁"饣、牛" 2、正確、流利、有感情地朗讀課文 3、理解課文內(nèi)容，知道小云借生日給媽媽的原因教學(xué)重點(diǎn) 認(rèn)識本課的生字和朗讀課文，從故事中了解母女間的情感教具準(zhǔn)備 生日歌錄音帶、生字卡片教學(xué)時間 2課時教學(xué)過程 第一課時一、啟發(fā)談話，揭示課題 1、放生日歌曲，提問：誰知道"生日"是指哪一天，每個人都不會忘記自己的生日。 2、平日里，你們會向別人借東西，也會把東西借給別人，聽說過借生日嗎？出示課題18、借生日二、初讀課文 1、要求讀準(zhǔn)

2、字音，讀通課文，了解大意 2、提問：課文中誰把生日借給誰？"我"指的是誰？ 3、再讀課文，共分幾個自然段？你想讀哪個自然段？三、學(xué)習(xí)課文 1、指名讀1、2自然段 2、認(rèn)識兩段中的生字 3、小云的媽媽說自己把生日給忘了，媽媽真得是忘了嗎？（小云的媽媽并非忘記了自己的生日，而是只想到別人） 4、指導(dǎo)朗讀 "您怎么從來不過生日？"沒見過媽媽過生日，小云感到疑惑，要突出"從來"，讀出納悶的語氣。四、學(xué)習(xí)三、四自然段 1、指名接讀三、四自然段 2、小云把生日借給媽媽前，心里會想些什么？（大家討論后，明白小云在媽媽的影響下，懂得了關(guān)心媽媽，同學(xué)們

3、應(yīng)該向她學(xué)習(xí)） 3、指導(dǎo)朗讀 最后兩句話是她經(jīng)過思考想出的辦法，要讀出肯定的'語氣，表現(xiàn)出小云的天真可愛。五、全文朗讀 1、分角色朗讀課文，師生讀，同學(xué)與同學(xué)讀 2、配生日歌讀六、擴(kuò)展活動 親手作一件小禮物送給爸爸媽媽，并說一句祝福的話。 第二課時一、檢查復(fù)習(xí) 1、練習(xí)有感情地朗讀課文 2、認(rèn)讀生字二、分小組自學(xué)生字 要求：1、讀準(zhǔn)字音，注意"正、怎、飯、拿"等字的讀音 2、分析字形，用不同的辦法來記憶 指導(dǎo)寫字 今：撇尖低，捺腳稍高，開口度大，撇捺相接處，點(diǎn)和橫收筆都在豎中線上。 正：注意橫，豎的長度，第二橫是長橫的一半，左豎是右豎的一半，最后一橫長，稍凸起托連豎。 雨："冂"要寬，蹭的豎，不出框，最后四點(diǎn)兩兩對稱，如隔窗看檐下的雨水均勻滴下。 兩："冂"內(nèi)兩個"人"字分布均勻，"人"的"捺"均變?yōu)?quot;點(diǎn)"。 3、學(xué)生寫字，老師巡回指導(dǎo)三、復(fù)習(xí)鞏固 1、復(fù)習(xí)課文內(nèi)容，完成課后練習(xí)題 先讓學(xué)生自己說一說 提示：紅花中的字可以做詞頭，也可做詞尾 2、分小組比賽 3、每組選出代表，全班比賽