五年級(jí)品德與社會(huì)第二單元教案編寫

1、五年級(jí)品德與社會(huì)第二單元教案編寫品德與社會(huì)五年級(jí)上冊(cè)第二單元我們都有發(fā)言權(quán) 孫艷單元備課本單元的總目標(biāo)： 1、讓學(xué)生感悟在社會(huì)生活各個(gè)領(lǐng)域“人人享有發(fā)言權(quán)，大家說(shuō)了算”，感受民主的好處。 2、理解公平、公正在集體生活中的重要意義，做到對(duì)人對(duì)事公平、公正、為人正直。3、鼓勵(lì)學(xué)生在集體生活中勇于表達(dá)自己，善于傾聽(tīng)他人。本單元所體現(xiàn)的課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容與要求：1、通過(guò)學(xué)校和班級(jí)等集體生活，理解公平、公正、民主平等在社會(huì)生活中的現(xiàn)實(shí)意義。2、培養(yǎng)現(xiàn)代民主意識(shí)。活動(dòng)建議： 1、力求貼近學(xué)生的學(xué)校、家庭等生活實(shí)際，通過(guò)生動(dòng)的事例和其他各種形式的活動(dòng)，讓學(xué)生體會(huì)民主的重要。2、拓展教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)素材從學(xué)生現(xiàn)實(shí)生

2、活擴(kuò)展到更寬更廣闊的空間，使學(xué)生的學(xué)習(xí)能夠與他們未來(lái)的生活聯(lián)系起來(lái)。本單元的課時(shí)安排：1 / 20誰(shuí)說(shuō)了算 2課時(shí)我們自己做主 2課時(shí)勇于“說(shuō)”和善于“聽(tīng)” 2課時(shí)我做合格的小公民 3課時(shí)教師可根據(jù)實(shí)際情況靈活安排教學(xué)內(nèi)容。第一課 ： 誰(shuí)說(shuō)了算 第一課時(shí)誰(shuí)說(shuō)了算 總第9 9。30 活動(dòng)目標(biāo)：1、析家庭、學(xué)校等民主現(xiàn)狀，明白集體的事要大家商量說(shuō)了算。2、學(xué)會(huì)運(yùn)用大家商量、投票表決等公平、民主的方式解決生活中的一些實(shí)際問(wèn)題。課前準(zhǔn)備：多份調(diào)查表活動(dòng)過(guò)程：一、 導(dǎo)入新課各位同學(xué)大家好，我是學(xué)?！皩?shí)話實(shí)說(shuō)”的欄目主持人，今天我跟大家聊的話題是：誰(shuí)說(shuō)了算板書(shū)：誰(shuí)說(shuō)了算二、 調(diào)查討論1、 主持人：在我們的

3、現(xiàn)實(shí)生活中究竟應(yīng)該誰(shuí)說(shuō)了算呢？下面我們現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行一次現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試，希望大家要實(shí)說(shuō)實(shí)說(shuō)。2、 分發(fā)調(diào)查表，分組討論并按要求把調(diào)查表填好。3、 統(tǒng)計(jì)調(diào)查表并分別從各選項(xiàng)中選派代表聯(lián)系實(shí)際用具體事例陳述自己的觀點(diǎn)。4、 主持人小結(jié)：通過(guò)調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)大家的選擇都不盡相同，究竟誰(shuí)說(shuō)了算是還值得深思的問(wèn)題。三、 故事導(dǎo)讀（1） 如果班長(zhǎng)李明不和同學(xué)商量，獨(dú)自做決定會(huì)怎么樣？（2） 全班同學(xué)在商量集體的事情時(shí)開(kāi)始是怎么做的？后來(lái)又是怎么做的？（3） 活動(dòng)最后為什么能取得成功？（4） 討論：商量集體的事情時(shí)，你是怎么做的？你以為應(yīng)該怎么做？（5） 小結(jié)：集體的事不能一個(gè)人或少數(shù)人說(shuō)了算。在活動(dòng)中出現(xiàn)不同以及，其實(shí)是

4、正?，F(xiàn)象，我們可以通過(guò)集體討論，大家商量著辦，個(gè)人服從集體，這都是統(tǒng)一大家意見(jiàn)的好辦法。四、 聯(lián)系實(shí)際，體會(huì)主題1、 討論關(guān)于班費(fèi)怎么花的活動(dòng)。2、 分組討論并將結(jié)果進(jìn)行總結(jié)匯報(bào)。教學(xué)反思： 第二課時(shí)：民主無(wú)處不在 總第 10 10。8活動(dòng)目標(biāo)：1、觀察身邊的民主現(xiàn)象，感受到民主、平等在社會(huì)生活中的現(xiàn)實(shí)意義。2、知道在我們國(guó)家人人都是平等的，人人都享有民主權(quán)利?；顒?dòng)準(zhǔn)備：有關(guān)民主的新聞、圖片和文字資料活動(dòng)過(guò)程：一、 激情導(dǎo)入同學(xué)們都知道我們班內(nèi)的大小事情都是大家說(shuō)了算，其實(shí)無(wú)論是在學(xué)校、工廠，還是在農(nóng)村、城市，社會(huì)生活呼喚民主、平等、和諧，無(wú)論大小事，人人享有發(fā)言權(quán)，事情大家說(shuō)了算，一句話：民

5、主無(wú)處不在。板書(shū)：民主無(wú)處不在二、 合作交流 探究學(xué)習(xí) 1、 各小組交流，匯總課前調(diào)查的有關(guān)民主的新聞、圖片和文字資料并談?wù)勛约旱母邢搿?、 課件出示“校長(zhǎng)信箱”“職工代表大會(huì)”“政務(wù)、財(cái)務(wù)公開(kāi)欄”三組畫面讓同學(xué)們交流討論（1） 你對(duì)哪組畫面最感興趣？為什么？（2） 你認(rèn)為“校長(zhǎng)信箱”的肚子里可以裝哪些東西？“職工代表大會(huì)”有什么好處？“政務(wù)、財(cái)務(wù)公開(kāi)欄”的公開(kāi)內(nèi)容有哪些？（3） 生活中，你還發(fā)現(xiàn)過(guò)這樣的例子嗎？結(jié)合“市長(zhǎng)熱線”和“價(jià)格聽(tīng)證會(huì)”談?wù)勛约旱南敕ā?、 閱讀“小資料“課件出示今年三月份在北京召開(kāi)的全國(guó)人民代表大會(huì)的實(shí)況錄象和記者對(duì)人大代表的實(shí)際采訪，讓學(xué)生再次感受國(guó)家各項(xiàng)政策的民主

6、性。4、 教師小結(jié)：在我們國(guó)家民主無(wú)處不在，人人享有發(fā)言權(quán)，事情大家說(shuō)了算。三、 課外延伸課下了解自己身邊的人大代表并對(duì)他們進(jìn)行采訪，問(wèn)問(wèn)他們當(dāng)選的經(jīng)歷及他們是怎樣為人民辦事的，做好記錄和自己的感受，下節(jié)課交流、匯報(bào)。教學(xué)反思： 通過(guò)學(xué)習(xí)本課，指導(dǎo)學(xué)生觀察身邊的民主現(xiàn)象，感受民主、平等的人際關(guān)系在社會(huì)生活中的現(xiàn)實(shí)意義。明白集體的事要大家商量說(shuō)了算，學(xué)會(huì)運(yùn)用大家商量、投票表決等公平、民主的方式，解決集體生活中的實(shí)際問(wèn)題。 我們自己做主教學(xué)內(nèi)容;活動(dòng)主題二:我們自己做主教學(xué)目標(biāo): 1、組織班委競(jìng)選等民主活動(dòng)，學(xué)會(huì)在實(shí)踐中行使自己的民主權(quán)利，積極參與班級(jí)管理。2、理解對(duì)人對(duì)事公平、公正在集

7、體生活中的重要意義，做到為人正直。教學(xué)重點(diǎn):組織班委競(jìng)選等民主活動(dòng)，學(xué)會(huì)在實(shí)踐中行使自己的民主權(quán)利，積極參與班級(jí)管理。教學(xué)難點(diǎn):理解對(duì)人對(duì)事公平、公正在集體生活中的重要意義，做到為人正直?；顒?dòng)準(zhǔn)備:1、班級(jí)制作好投票箱，選票。2、學(xué)生準(zhǔn)備競(jìng)選演講稿?；顒?dòng)過(guò)程:一、導(dǎo)入：教師導(dǎo)語(yǔ)：大家都知道，我們國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)人全國(guó)人民代表大會(huì)，由人民代表投票表決產(chǎn)生的。那么一個(gè)班級(jí)的小干部、優(yōu)秀學(xué)生、衛(wèi)生標(biāo)兵等又是怎么產(chǎn)生的呢？教師指定、大伙選舉、毛遂自薦、大家輪流當(dāng)，你主為哪種比較好呢？二、活動(dòng)體驗(yàn)1、這學(xué)期我們還沒(méi)有進(jìn)行班委會(huì)民主改選，現(xiàn)在我們就通過(guò)民主選舉的方式來(lái)選舉班委吧!為了先出自己滿意的班委會(huì)，大家也

8、要商量著辦，現(xiàn)在我們討論一個(gè)選舉辦法。2、出示大家共同確定的選舉方法。(1)人人可以參加，既可以毛遂自薦，也可以提別人作為候選人；(2)候選人向大家發(fā)表競(jìng)選演說(shuō)，并接受大家的提問(wèn)；(3)投票表決，得票多的當(dāng)選；(4)推薦好選舉工作人員。3、推舉出選舉的工作人員。(提名產(chǎn)生監(jiān)票員、計(jì)票員、唱票員若干名，鼓掌通過(guò))4、選舉開(kāi)始。(1)提名；   (2)由工作人員分發(fā)選票；(3)候選人競(jìng)選演說(shuō)；   (4)投票；  (5)工作人員進(jìn)行監(jiān)票、唱票、計(jì)票；(6)通過(guò)選舉結(jié)果。5、總結(jié)：選舉班干部、推選衛(wèi)生小監(jiān)督員、評(píng)選三好學(xué)

9、生、推薦升旗手我們都可以自己作主。活動(dòng)主題三：勇于“說(shuō)”和善于“聽(tīng)”活動(dòng)目標(biāo)1、通過(guò)學(xué)習(xí)，明白敢于表達(dá)自己的意見(jiàn)是勇于維護(hù)民主權(quán)利的表現(xiàn)，同時(shí)學(xué)會(huì)尊重他人的民主權(quán)利。2、了解什么是勇于說(shuō)和善于聽(tīng)，培養(yǎng)學(xué)生的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：    了解什么是勇于說(shuō)和善于聽(tīng)，培養(yǎng)學(xué)生勇于說(shuō)和善于聽(tīng)的好習(xí)慣。活動(dòng)準(zhǔn)備1、活動(dòng)相關(guān)圖畫和文字，運(yùn)用投影儀等多媒體課件呈現(xiàn)。2、收集現(xiàn)實(shí)生活中勇于說(shuō)和善于聽(tīng)的一些真實(shí)例子?；顒?dòng)過(guò)程一、 談話引入課題同學(xué)們，如果你對(duì)同學(xué)或老師有意見(jiàn)，你敢于表達(dá)嗎？對(duì)，我們每一個(gè)人都有發(fā)表意見(jiàn)的權(quán)利。（板題：敢說(shuō)   權(quán)利）二

10、、 學(xué)習(xí)交流，明理導(dǎo)行（一）、學(xué)習(xí)“有勇氣說(shuō)”1、出示投影儀：第33面這是我們生活中捕捉到的三組鏡頭，如果你是鏡頭中的小主人，你會(huì)怎么說(shuō)，怎么做？ 從中我們明白了一個(gè)什么道理？師小結(jié)：我們不管在什么情況下都有選擇權(quán)、發(fā)言權(quán)和健康權(quán)。在日常生活中，與我們相關(guān)的很多事情、我們都有自己的發(fā)言權(quán)、選擇權(quán)和健康權(quán)。2、同桌合作學(xué)習(xí)。投影出示：在你身邊發(fā)生過(guò)這樣的事嗎？你會(huì)怎么辦？第34面上面相關(guān)教材內(nèi)容：（1）、老師總是讓成績(jī)好的同學(xué)回答問(wèn)題 （2）樓上鄰居家的鴿子總是把我家窗子弄臟，提了好幾回意見(jiàn)都沒(méi)有用。大膽敞開(kāi)心扉，將自己的意見(jiàn)說(shuō)出來(lái)，首先要敢說(shuō)；然后要想怎樣讓別人接

11、受你說(shuō)的話，用真誠(chéng)的語(yǔ)言，能贏得他人真誠(chéng)的心，會(huì)說(shuō)（委婉地說(shuō)）。 3、議一議：為了維護(hù)我們的權(quán)利，還可以運(yùn)用什么形式解決問(wèn)題？ （閱讀34到35頁(yè)思考）和父母聊聊心事；公共場(chǎng)所運(yùn)用警示語(yǔ)如“請(qǐng)勿吸煙”，保護(hù)健康權(quán)；寫信也是一種表達(dá)方式。4、活動(dòng)：曾經(jīng)有哪些話是你不敢說(shuō)，或沒(méi)有機(jī)會(huì)說(shuō)的？你趕快找到你要傾訴的對(duì)象，鼓足勇氣，大聲表達(dá)！，我要對(duì)你說(shuō)。先寫，后上臺(tái)交流。大家評(píng)議表演。5、小結(jié)說(shuō)話的藝術(shù)。（板書(shū)：藝術(shù)）在我們維護(hù)自己權(quán)利的時(shí)候，既要敢于大聲、大膽說(shuō)，又要講究方法，“把握說(shuō)話的藝術(shù)，把想說(shuō)的話勇敢地說(shuō)出來(lái)”。 （齊讀）你們知道國(guó)家有哪些法律法規(guī)是為了維護(hù)你們合法權(quán)益的嗎

12、？未成年人保護(hù)法、義務(wù)教育法等。課后，我們要認(rèn)真讀一讀，保護(hù)我們的合法權(quán)益。（二）、明理導(dǎo)行“善于聽(tīng)” 1、小華是假日小隊(duì)的小隊(duì)長(zhǎng)，當(dāng)上小隊(duì)長(zhǎng)沒(méi)兩天，他就遇到了麻煩事了，請(qǐng)你和他一起參加一次他們小隊(duì)的活動(dòng)，看看他有什么煩惱吧！（表演呈現(xiàn)小隊(duì)爭(zhēng)執(zhí)的場(chǎng)面）出示投影儀36頁(yè)圖畫、文字2、你能總結(jié)出小華遇到的難題嗎？既然有難題，那么我們就來(lái)一個(gè)現(xiàn)場(chǎng)“疑難求助”。你有解決這些問(wèn)題的辦法嗎？你可以把自己總結(jié)出來(lái)的法子，告訴大家嗎？互相爭(zhēng)執(zhí)，隨意打斷他人的話，小干部的“一言堂”，人多嘴雜意見(jiàn)難統(tǒng)一怎么辦？4、學(xué)生交流解決。出示投影儀（讀一讀：37頁(yè)的“總結(jié)”）5、總結(jié)：為什么“公有公理，婆說(shuō)婆有理

13、”？為什么“旁觀者清，當(dāng)局者迷”？原來(lái)是說(shuō)話的人往往只顧了“說(shuō)”，而忘了“聽(tīng)”。在行使自己的民主權(quán)利時(shí)，一定要用心傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，同時(shí)，這也是尊重他人民主權(quán)利最起碼的表現(xiàn)。6、當(dāng)你在發(fā)言時(shí)，你希望聽(tīng)眾   當(dāng)別人在發(fā)言時(shí)，別人希望你7、說(shuō)說(shuō)你認(rèn)為怎樣才是“善于聽(tīng)”？     （1）猜猜別人可能會(huì)說(shuō)什么；（2）歸納別人說(shuō)的話；（3）邊聽(tīng)邊思考；（4）做筆記等方法。（三）、理解“兼聽(tīng)則明 偏聽(tīng)則暗”老師簡(jiǎn)略地講唐太宗和魏征的故事，提問(wèn)其含義。  我們不但要敢于說(shuō)，還要善于聽(tīng)，并且聽(tīng)取多方面意見(jiàn)，博采眾長(zhǎng)，這樣才能把事情辦得更好。

14、 三、小組交流 拓展提升：1、把你搜集到的關(guān)于傾聽(tīng)的小故事介紹給大家，也可說(shuō)說(shuō)生活中的事例。2、聽(tīng)取了別人的意見(jiàn)后，辦好了哪些事情？四、課堂總結(jié)是啊，敢于說(shuō)，是保護(hù)自身權(quán)利的表現(xiàn)；細(xì)心傾聽(tīng)，是對(duì)他人應(yīng)有的尊重，更是提高自己的好機(jī)會(huì)，同時(shí)也是辦好事情的開(kāi)始用愛(ài)來(lái)交換愛(ài)，用信任來(lái)交換信任，讓我們敢于說(shuō)，用心聽(tīng)，做一個(gè)幸?？鞓?lè)的孩子！ 五、 板書(shū)：            勇于“說(shuō)”和 善于“聽(tīng)”     

15、0;        敢說(shuō)會(huì)說(shuō)     細(xì)心   思考                                 權(quán)利    藝術(shù)

16、60;    聽(tīng)其音   辨其義                  我做合格小公民我和爸爸媽媽“簽合同”教學(xué)目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家庭活動(dòng)的參與積極性。2、鼓勵(lì)學(xué)生與父母多交流溝通。3、培養(yǎng)學(xué)生民主參與意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)1、教會(huì)學(xué)生參與家庭事件的決策。2、培養(yǎng)學(xué)生民主參與意識(shí)。教學(xué)過(guò)程一、談話導(dǎo)入課題1、同學(xué)們，你們?cè)诩依?、在學(xué)校、在社區(qū)的生活中，有沒(méi)有維護(hù)自己的合法權(quán)利？2、師：我

17、們是家庭的一分子，我們也應(yīng)該參與家庭事項(xiàng)的決策。3、揭題并板書(shū)課題：我做合格小公民：我和爸爸媽媽“簽合同”。二、學(xué)習(xí)交流1、觀察第39面圖：小男孩在干嗎？如果家庭成員中有做得不對(duì)的地方，我們應(yīng)該怎么辦？2、家庭成員中還會(huì)有哪些不對(duì)的地方？你是怎樣提出來(lái)的？三、說(shuō)說(shuō)我的家1、教師導(dǎo)語(yǔ)：你的家里是人人平等嗎？你和爸爸媽媽有同等的發(fā)言權(quán)嗎？上節(jié)課老師讓同學(xué)們回去調(diào)查，現(xiàn)在讓我們來(lái)看看同學(xué)們的家里都有些什么樣的情況。2、學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己家里的具體問(wèn)題。教師鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，可以說(shuō)好現(xiàn)象，也可以說(shuō)說(shuō)讓人煩惱的地方，如爸媽脾氣大、好賭博等等。四、我給爸媽提個(gè)醒1、教師導(dǎo)語(yǔ)：剛才同學(xué)們說(shuō)了許多自己家里讓人煩惱的

18、事。家庭成員特別是爸爸媽媽有一些做得不好或不對(duì)的地方，我們作為家庭的小主人，可以怎么做呢？2、學(xué)生出點(diǎn)子，想辦法。3、教師：同學(xué)們的辦法確實(shí)很好。確實(shí)，我們可以給爸媽提意見(jiàn)，而且用紙條寫的方式確實(shí)是一個(gè)好辦法。4、教師出示問(wèn)題情境“爸爸，通宵打麻將不好，請(qǐng)你_”并提出活動(dòng)要求：你能幫這位同學(xué)把給爸爸媽媽的紙條哦充完整嗎？五、總結(jié)提高這節(jié)課，我們討論的主題是什么？你們知我和爸爸媽媽“簽合同”教學(xué)目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家庭活動(dòng)的參與積極性。2、鼓勵(lì)學(xué)生與父母多交流溝通。3、培養(yǎng)學(xué)生民主參與意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)1、教會(huì)學(xué)生參與家庭事件的決策。2、培養(yǎng)學(xué)生民主參與意識(shí)。教學(xué)過(guò)程一、談話導(dǎo)入課題1、同學(xué)們，你們?cè)诩依?、在學(xué)校、在社區(qū)的生活中，有沒(méi)有維護(hù)自己的合法權(quán)利？2、師：我們是家庭的一分子，我們也應(yīng)該參與家庭事項(xiàng)的決策。3、揭題并板書(shū)課題：我做合格小公民：我和爸爸媽媽“簽合同”。二、學(xué)習(xí)交流1、觀察第39面圖：小男孩在干嗎？如果家庭成員中有做得不對(duì)的地方，我們應(yīng)該怎么辦？2、家庭成員中還會(huì)有哪些不對(duì)的地方？你是怎樣提出來(lái)的？三、說(shuō)說(shuō)我的家1、教師導(dǎo)語(yǔ)：你的家里是人人平等嗎？你和爸爸媽媽有同等的發(fā)言權(quán)嗎？上節(jié)課老師讓同學(xué)們回去調(diào)查，現(xiàn)在讓我們來(lái)看看同學(xué)們的家里都有些什么樣的情況。2、學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己家里