五年級英語下第一單元導(dǎo)學(xué)案

1、五年級英語下第一單元導(dǎo)學(xué)案 PEP 小學(xué)英語五年級下冊 Unit 1 This Is My Day A. Lets learn導(dǎo)學(xué)案課型詞匯教學(xué)課時第一課時主備人 瞿仙 審核人復(fù)備人 本周行為訓(xùn)練重點 大膽展示班級小組姓名學(xué)習(xí) 目標(biāo)1、我能自主、靈活地學(xué)會五個動詞詞組do morning exercises, eat breakfast have English class, play sports, eat dinner達(dá)到明其意，會聽、會說、會寫。 2、我能靈活運用五個詞組，并與自己的實際相聯(lián)系。 3、我能理解熟練朗讀本課句型When do you? I usuallyat并能進(jìn)行操練。

2、4、我能運用本課學(xué)習(xí)內(nèi)容和同伴進(jìn)行真實地交流。 5、我能養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。 重、難點預(yù)測：靈活運用五個詞組，并與自己的實際相聯(lián)系。教具準(zhǔn)備：教學(xué)圖片、詞匯卡片、錄音機時間預(yù)設(shè) 導(dǎo)學(xué)2分鐘，自學(xué)20分鐘，互學(xué)13分鐘，評學(xué)5分鐘學(xué)習(xí)過程師生筆記Step 1、導(dǎo)學(xué)（2） Warm-up 聽錄音，有節(jié)奏地跟讀P2 “Lets chant”。Step 2、自學(xué)(20)1: 理解學(xué)會單詞我最棒2（自學(xué)5）我能根據(jù)已學(xué)過的單詞和詞組，聽錄音，看圖片，正確地讀詞組：do morning exercises, have English class， eat breakfast, play sports, e

3、at dinner.我能明其意(3)have English class: _ do morning exercises: _ eat breakfast:_ play sports:_ eat dinner:_ .3、我能快速地朗讀3不會的馬上做記號，向同伴們、老師求助）4、（我能當(dāng)小老師領(lǐng)讀詞組檢查同學(xué)是否讀得快、語言正確、熟練程度高，我還能夠把自己的好方法告訴我的同學(xué)4 （我會理解、朗讀句型）When do you? I usuallyatwhenW-H-E-N意思是：_I can write（我會寫）U-S-U-A-L-L-Y_，意思是：_1 / 14A-T-at 用于“_”前.Ste

4、p 3、互學(xué)(13)Step1、我們能夠快速的朗讀5小組長指揮“環(huán)鎖鏈?zhǔn)健弊x詞組由小組長評出最佳學(xué)習(xí)能手G1_ G2_ g3_ G4_ G5_ G6_Step2、理解、朗讀、運用句型我最棒81)、我能觀看圖片和小對子交流了2)、我能認(rèn)真觀察問、答句的結(jié)構(gòu)規(guī)律，運用句型，結(jié)合自己作息時間和小對子交流了3)、比一比，哪個組最神速，最勇敢、最精彩，今天的超越組是：_4）、Lets play together(4)同學(xué)們，你們知道嗎？get up意思是：_我會寫 I _5）、 我們一起分組表演Iat Iat比一比，哪組表演得好，肢體語言最到位。今天最佳表演者是：_ 最佳表演組是：_Step 4、評學(xué)：

5、(5)1、我能根據(jù)自己的作息習(xí)慣和首字母提示補全單詞完成句子，使句子意思完整通順，合情合理。（1）I g_ u_ at _. （2）I e_ b_ at _.（3）I d_ m_ e_ at _.（4）I h_ E_ c_ at _.（5）I p_ s_ at _.（6）I e_ d_ at _.（7）I g_ t_ b_ at _.2、我會選擇：( ) _ do you do morning exercise?I usually do morning exercises at 7:30.A. Where B. What C. When( ) I go to bed _ 9:00.A. in

6、B. on C. at小對子評價_3、練練耳 聽P2“Lets start”.填寫正確答案。4、讀一讀，我能養(yǎng)成正確的生活習(xí)慣。 P12“Good to know” PEP 小學(xué)英語五年級下冊Unit 1 This Is My Day A. Lets talk導(dǎo)學(xué)案課型 對話教學(xué)課時第二課時主備人 瞿仙 審核人復(fù)備人 本周行為訓(xùn)練重點大膽展示班級小組姓名學(xué)習(xí)目標(biāo)1我能聽懂、會說句型When do you? I usually并能在實際情景中運用。2我能聽懂Lets try部分內(nèi)容，完成練習(xí)。3我能扮演Amy或Zhang Peng和同學(xué)交談。4我能收集同伴的有關(guān)作息習(xí)慣信息。重、難點預(yù)測：聽懂、

7、會說句型When do you? I usually并能在實際情景中運用。教具準(zhǔn)備：圖片、錄音機、Amy, Zhang Peng的頭飾時間預(yù)設(shè)：復(fù)習(xí)、導(dǎo)學(xué)5分鐘，自學(xué)17分鐘，互學(xué)13分鐘，評學(xué)5分鐘學(xué)習(xí)過程師生筆記Task 1、導(dǎo)學(xué)（5）Review小組為S1: Exercises-S2: morning exercises-S3: do morning exercises-S4: When do you do?S5: I usually do morning exercises at-全組同學(xué)一起：I usually其它小組以同樣方式進(jìn)行“環(huán)鎖練式”訓(xùn)練English-have Engli

8、sh classeat breakfast play sports eat dinnerTask 2、自學(xué)(17)1、 I can read the dialogue（我會讀對話）22、I can learn to listen and answer the question（我會聽“Lets talk”錄音，回答下列問題）Zhang Peng gets up at_.Amy usually _ _ at _Zhang Peng eats breakfast at_He goes _ _ at _3I know（我知道）5At 6:00=I get up _ _When do you go t

9、o school?有兩種回答一種是：_ 7：00，另一種是：_ _ _at 7:00對話中的What about you? 和And you? 的意思是：_和_4 、I can listen and find out the answer(聽錄音找答案)5我能聽“Lets try”部分錄音找出哪一個是Mike的時間表。我的答案是： A （ ） ，B （ ）， C （ ）我和小對子交流答案Task 3、互學(xué)(13)Step1、 I can talk with my partner2我會和小對子交流了，并且會轉(zhuǎn)換角色。Step2I can show（我會表演）3小組代表輪流扮演Zhang Peng

10、, Amy 進(jìn)行展示.Step3、小組進(jìn)行“環(huán)鎖鏈”式展示，其他小組認(rèn)真傾聽是評審團(tuán)，比一比哪個組肢體語方表演最好。評出今天的超越組是_5Step4、我能快速的完成“Lets find out”.3I can ask and find my partners timetable（我會問同伴問題，并找出他/她的時間表）1) I can ask my partners answerWhen do you get up / go to school / do morning exercises / eat dinner / to to bed?2) I can write my partners t

11、imetable _s timetableget up _ go to school_ do morning exercises_eat dinner_ go to bed_Task 4、評學(xué)：(5)一、我會合理安排作息時間I can write:（至少寫5-8句話）May Day I get up at_二選擇( )1. I usually get up at 6:30句中usually的意思是：A有時 B. 通常 C. 偶爾( )2. -When do you get up? -At 6:00. What about you?對話中 “What about you?”的真正含義是:A. 你

12、好嗎? B. 你在干什么? C. 你什么時候起床?小對子評價_三、完成P10“Task time”.根據(jù)自己了解的情況填出父母的作息時間表，然后分別扮演自己的父母，模仿書中的示范對話和同伴交流信息。PEP 小學(xué)英語五年級下冊Unit 1 This Is My Day A. Read and write導(dǎo)學(xué)案課型 閱讀教學(xué)課時第三課時主備人 瞿仙審核人復(fù)備人 本周行為訓(xùn)練重點大膽展示班級小組姓名學(xué)習(xí)目標(biāo)1我能理解、聽、說、熟讀句型When do you eat dinner?I eat dinner atin the morning When do you get up? I usually g

13、et up at 12:00 noon.2我能聽說認(rèn)讀與日常作息有關(guān)的動詞短語和介詞短語。3我能扮演Amy和Policeman和小對子換角色交流我能深深體會到警察同志辛苦。我們大家應(yīng)該尊重警察，向他們致敬。重、難點預(yù)測：聽、說、熟讀句型When do you eat dinner? I eat dinner atin the morning教具準(zhǔn)備： 情境圖、錄音機、警察帽子時間預(yù)設(shè) ：復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)5分鐘，自學(xué)15分鐘，互學(xué)15分鐘，評學(xué)5分鐘學(xué)習(xí)過程師生筆記1、導(dǎo)學(xué)（5）ReviewI ca show myself2、自學(xué)(15)1、我會讀對話，并把不會讀的詞圈出來。N-O-O-N，noon 意

14、思是 _ at 12:00 n _ 意思是_policeman是_T-T-L-L, tell是_Thank you for telling me about you謝謝你_ （補充意思完整通順）2、我會跟錄音讀對話。5我知道了Can I ask you some questions的意思是_ 回答是_3、I can know2我知道表時間的習(xí)慣用語有：in the _ in the _ in the _ at _4、 I can talk我會和小對子換角色朗讀53、互學(xué)(15)1、我會展示小組分角色表演“Read and write”對話。2、I can finish ZhangPengs T

15、imetable.3我能完成 Zhang Peng的時間表I can make a survey（我是最棒小調(diào)查員）3、我能完成“Make a survey”7(1)I can write the names(我會填寫出小組成員的名字)(2)I can ask and write their timetables.(我詢問并且填出他們的作息時間表)A：When do you get up / eat breakfast / go to school / play sports / do homeworkB：I often/usually Sometimes I 評出今天的超越組_ 和最佳小調(diào)查

16、員_4、評學(xué)：(5)補全單詞，并填寫漢語意思at n_ _ n 意思是：（ ）in the ev_ _ _ ng （ ）g_ t _ p （ ）eat d_ _ _ _ r （ ）選擇( )1. Can I ask you some questions?的意思是：我可以選擇幾個問題嗎?我可以回答你幾個問題嗎?我可以問你幾個問題嗎?( )2. -What do you do? -Im a policeman. 其中 “ What do you do?”的意思是：_A你在干什么？ B. 你是干什么的? C. 你經(jīng)常干什么?( )3. I eat dinner at 7:00 _ the eveni

17、ngA. in B. at C. on( )4. I play sports _ about 3:00 _ the afternoon.A. inin B. inat C. atin對子評價_三、I can pronounce (我會拼讀) 聽P11 “Pronunciation”,總結(jié)字母組合ai ,ay ,gr ,gl 的發(fā)音規(guī)則，并跟讀下面的例詞。 PEP 小學(xué)英語五年級下冊 Unit 1 This Is My Day B Lets learn & Lets chant課 型詞匯教學(xué)課 時第4課時主備人瞿仙審核人復(fù)備人本周行為訓(xùn)練重點大膽展示班 級小 組姓 名學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo)：能夠聽、說

18、、讀、寫五個四會動詞短語：climb mountains, go shopping, play the piano, visit grandparents, go hiking.能力目標(biāo)：(1)能夠聽懂會說句型：When do you do on the weekend?I usually /often play football .Sometimes I go hiking.并能在實際情景中運用。(2)能夠說唱Lets chant 部分的歌謠，并能理解其含義。（3）能夠聽懂并唱歌曲“Weekend”。情感目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的作息時間.重、難點預(yù)測重點：五個四會動詞短語。難點：正確拼寫單詞

19、mountain 和grandparents .知識鏈接-What do you do on Sundays/Saturdays?-I often play ping-pong ,read books ,play football ,play computer games and do my homework.教具準(zhǔn)備教師錄音機學(xué)生每組準(zhǔn)備一套本課時的單詞卡片時間預(yù)設(shè)導(dǎo)學(xué)2分鐘 自學(xué)15分鐘 互學(xué)15分鐘 評學(xué)8分鐘學(xué)習(xí)過程師生筆記一、導(dǎo)學(xué)21、Warm up: 聽P7 Lets chant部分的錄音，有節(jié)奏的跟讀，并理解其含義。2、介紹本課學(xué)習(xí)目標(biāo)。二、自學(xué)151：我會讀 聰明的我，可以根據(jù)

20、以前讀單詞的方法讀出下面的詞組。 climb mountains ,go shopping , play the piano ,visit grandparents , go hiking .2：我會連)4 細(xì)心的我發(fā)現(xiàn)單詞的音標(biāo)規(guī)則 (我會讀：like ,fish ,由此我也會讀shopping, hike，我可以根據(jù)下面的音標(biāo)邊連邊讀新詞。climb ,visit , piano , shopping , hike , grandparentpno vzt grndprnt klam p hak 我發(fā)現(xiàn)有個單詞字母_不發(fā)音。3：我會聽錄音，試著按音標(biāo)讀。44:我會熟讀單詞。并在自己不會讀的

21、單詞打上“？”。5: (我會讀) 我會把五個動詞短語正確、流利地讀給我的同伴聽。6:我會展示） 我會在小組內(nèi)大聲的讀出“Lets learn中的五個動詞短語，并借助肢體語言描述其意思。三、互學(xué)151:我會教)5 同學(xué)們可輪流當(dāng)小老師領(lǐng)讀單詞，驗收其他同學(xué)是否會讀。我們組讀的最好的同學(xué)是：_.2:游戲)4例如：A說：climb B說：climb mountains C說：I often/usually climb mountains .D說：I often/usually climb mountains on the weekend.小組長負(fù)責(zé)，督促小組內(nèi)的每一位學(xué)生都參與。3:我會用)3 兩人

22、一組練習(xí)對話。 A：What do you do on _? B：I usually/often _.4:我會寫：我能快速的根據(jù)音標(biāo)讀單詞、寫單詞。_四、評學(xué)8Write the words (寫單詞) (1)爬山_ (2)去遠(yuǎn)足_ (3)購物_ (4)彈鋼琴_ (5)看望（外）祖父母_ (6)周末_2、Answer the questions (回答問題) （1）What do you do on the weekend?_. （2）What does your father do on the weekend? _3、我會唱 學(xué)唱P12的“Let s sing”“Weekend”。 PEP

23、 小學(xué)英語五年級下冊 Unit 1 This Is My Day A Lets try & talk 課 型對話教學(xué)課 時第5課時主備人審核人復(fù)備人本周行為訓(xùn)練重點大膽展示班 級小 組姓 名學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知識目標(biāo)：能夠聽懂會說句型：When do you do on the weekend?I usually /often play football .Sometimes I go hiking.并能在實際情景中運用。2、能力目標(biāo)：（1）能夠在Lets find out 部分用本課時目標(biāo)語言詢問他人周末活動安排，并找到能在周末共同活動的伙伴。（2）、能夠聽懂Lets try部分的錄音，完成聽音寫

24、名字的練習(xí)。3、情感目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的作息時間.重、難點預(yù)測重點：熟練運用句型：What do you on the weekend？ I usually /often play football . Sometimes I go hiking. 難點：頻度副詞：sometimes ,often ,usually 的使用，以及對句型“Lets .together next Sunday .知識鏈接_What do you do on Sundays/Sundays? _I often watch TV and read books.教具準(zhǔn)備教師錄音機學(xué)生每個小組準(zhǔn)備usually ,of

25、ten ,sometimes的單詞卡片。時間預(yù)設(shè)導(dǎo)學(xué)2分鐘, 自學(xué)15分鐘 , 互學(xué)15分鐘 , 評學(xué)8分鐘學(xué)習(xí)過程師生筆記導(dǎo)學(xué)21、日?？谡Z練習(xí)：A：What do you do on the weekend?B: I often.2、介紹學(xué)習(xí)目標(biāo).二、自學(xué)15三、互學(xué)15Step1:3 我會和同伴一起讀三個頻度副詞：sometimes ,often ,usually.并照書本中的例句仿寫三句話。 _. _. _.Step2： 我能拓展4 我能用已學(xué)過的知識替換Lets talk中的句子。（以下詞組供參考:）-do homework ,play football ,play computer

26、 games , play ping-pong ，watch TV ,read books.-A:_?B:_.Step3：4 小組合作完成“Lets find out”。 相互詢問：What do you usually do on the weekend?要提問到同組的每一個成員。然后完成填空。Step5：4 我會聽P8“Lets try”，完成聽音寫姓名的練習(xí)。然后和其他同學(xué)一起交流。我們組最善于聆聽的學(xué)生是:_. 四、評學(xué)8 1、選擇_What do you do _the weekend ? _I often play football. A. on B. in C. atSometi

27、mes I _the piano. A. do B. play C. can_What do you do on the weekend? _I _mountains and _my grandparents . A go ,climb B. climb, visit C. climb ,go2、根據(jù)實情回答問題。 When do you do on the weekend? _.聽P13的“Story time”,理解故事意思。 PEP 小學(xué)英語五年級下冊 Unit 1 This Is My Day B. Read and write & Lets play &Lets check課 型閱讀

28、教學(xué)課 時第六課時主備人瞿仙審核人復(fù)備人本周行為訓(xùn)練重點大膽展示班 級小 組姓 名學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知識目標(biāo)：能夠聽、說、讀、寫本課時句型：What do you do on the weekend ?Usually I watch TV and go shopping .Sometimes I visit my grandparents . I often play football .Sometimes I go hiking.2、能力目標(biāo)：（1）能夠聽、說、認(rèn)讀句子：The weather report says its going to rain tomorrow. I cant play football in the rain .I cant go hiking ,either .（2）能夠看懂Lets play 部分的指示語，做Chain talk 游戲。（3）能夠完成Lets check部分填寫作息時間表并選出周末活動的練習(xí)。3、情感目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好作息時間.重、難點預(yù)測四會掌握句型：What do you do on the weekend? Usually I watch TV and go shopping .Sometimes I visit my grandparents.學(xué)法指導(dǎo)逐字逐句的慢慢讀，由生疏到熟練。教具準(zhǔn)備教師 錄音機學(xué)生Zoom和