【最新】三年級語文上冊 第七單元 23 帶刺的朋友（第1課時）

1、23 帶刺的朋友（第一課時）引入新課 在我們多彩的童年生活中，肯定有許多朋友。有的給你精神上的鼓勵，有的給你學習上的幫助，有的朋友給你的生活帶來樂趣在我們今天學習的課文中，小作者有一位特別的朋友，它是一位帶刺的朋友。引入新課“帶刺的朋友”是誰呢？刺猬。文章的標題表明作者對刺猬怎樣的態(tài)度？喜愛刺猬，作者把刺猬當作了自己的朋友。我會認棗 饞逐訝 測zo chnhuncjin監(jiān)恍 悟緩監(jiān)扎聰hung w zh zh cng y我會寫刺（刺猬） 棗（紅棗） 顆（顆粒）忽（忽然） 乎（圓乎乎） 暗（昏暗） 監(jiān) jin （監(jiān)督） jin （監(jiān)生） 扎 zh （扎營） z （扎辮子） 伸（伸展） 匆（匆忙）

2、 溝（水溝） 偷（小偷） 追（追趕） 聰（聰明） 腰（彎腰） 我會寫朦朧：模糊不清。驚訝：感到很奇怪。注視：注意地看。監(jiān)視：從旁監(jiān)察注視。詭秘：隱秘不為人知。欽佩：高度敬重?；腥淮笪颍盒稳菀幌伦用靼走^來。躡手躡腳：形容放輕腳步走的樣子。斑斑駁駁：一種顏色中夾雜有別的顏色，或顏色深淺不一。課文講解1.作者主要寫了小刺猬“偷棗”一事。要求：整體感知，了解內(nèi)容。思考：1.作者圍繞著“帶刺的朋友”主要寫了一件什么事？ 2.作者表達了對小刺猬怎樣的感情？文中哪句話可以體現(xiàn)？2.作者抒發(fā)了對刺猬的喜愛之情。我暗暗欽佩：聰明的小東西，偷棗的本事可真高明?。≌n文講解要求：快速默讀課文，理清思路。思考：小刺猬偷

3、棗的過程是怎樣的？爬上樹杈用力搖樹徑直摔下歸攏散棗就地打滾扎棗在背馱棗逃跑課文講解要求：大聲朗讀課文。思考：目睹了刺猬“偷棗”過程，“我”的心理有什么變化？非常驚訝暗暗猜測感到疑惑恍然大悟暗暗欽佩課文講解1.第1自然段寫了時間是在秋天，結滿紅棗的棗樹，在秋風中搖擺。要求：朗讀第1自然段。思考：1.第1自然段寫了什么內(nèi)容？ 2.“瑪瑙”指的是什么？2.“瑪瑙”指的是棗樹上的紅棗，這是用了比喻的修辭。課文講解 在朦朧的月光下，“我”發(fā)現(xiàn)棗樹旁有個圓乎乎的東西，正緩慢地往樹上爬，感到疑惑。要求：默讀第24自然段。思考：“我”為什么非常驚訝？ “我”是如何猜測的？ 是貓，還是別的什么？歸納總結 本文敘

4、述了小刺猬爬上棗樹、搖晃樹枝，重重摔下、歸攏散棗、打滾扎棗、馱棗逃跑的“偷棗”的故事，抒發(fā)了作者對小刺猬的喜愛之情。拓展延伸 你還知道刺猬有什么本領或者有趣的故事嗎？用幾句話寫下來。課堂小練寫出下列詞語的近義詞驚愕本領驚訝本事清楚徑直朦朧欽佩明白直接模糊佩服課堂小練文章的題目是“帶刺的朋友”，為什么不用“刺猬”為題？ “帶刺的朋友”運用了擬人的修辭，生動形象，表達作者對刺猬的喜愛之情，可以引起我們的好奇心與閱讀興趣。課堂小練按照課文內(nèi)容填寫詞語1.新月斜掛，（ ）的月光透過樹枝，（ ）地灑在地上。朦朧斑斑駁駁2.我非常（ ），趕忙貼到墻根，（ ）著它的一舉一動。驚訝注視3.那個東西一定沒有發(fā)現(xiàn)我在（ ）它，仍舊（ ）地