小學(xué)三年級音樂教學(xué)計(jì)劃

1、小學(xué)三年級音樂教學(xué)方案一、學(xué)生情況分析：這個(gè)階段是非常重要的，經(jīng)過兩年的音樂學(xué)習(xí)，學(xué)生對 學(xué)習(xí)音樂有了一定的認(rèn)識并有自己的見解。這時(shí)對今后學(xué)習(xí) 有很大的作用，我們必須要抓住這個(gè)階段的學(xué)習(xí)，為今后的 學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的根底。在這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我要穩(wěn)固學(xué)生 上學(xué)期學(xué)習(xí)的知識，并做好本學(xué)期的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生喜愛音 樂的感情。二、教學(xué)分析：三年級的音樂是一個(gè)過渡時(shí)期。在這個(gè)階段，要求學(xué)習(xí) 的樂理知識比擬多，學(xué)生開始視唱曲譜。這是為今后的學(xué)習(xí) 做準(zhǔn)備。在對他們的教學(xué)上，我要注意采取趣味性、知識性 并重的原那么。教學(xué)中，我會一些小的音樂游戲，加大對樂理 知識的學(xué)習(xí)。在講解知識時(shí)，要注意用充滿趣味的語言來講 解

2、枯燥的知識，用豐富多彩的小游戲來幫助他們理解和鞏 固，更好的學(xué)習(xí)知識。三、教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)：一、發(fā)聲訓(xùn)練局部:1、學(xué)會連音唱法，逐步做到聲音自然而連貫、圓潤而流暢。2、運(yùn)用非連音及斷音唱法時(shí)，聲音要有彈性。3、初步運(yùn)用氣息控制，做力度變化的練習(xí)。4、在韻母變換時(shí)，逐步做到聲音位置不變，注意咬字、 吐字的正確。5、二聲部發(fā)聲逐漸做到聲部和諧。二、視唱、知識、練耳局部：1、讀譜知識：結(jié)合鍵盤認(rèn)識音名從c1 到 c2 在高音譜表上的位置。認(rèn)識各種常用音符、休止符，知道名稱及它們 的名稱和時(shí)值。學(xué)習(xí)附點(diǎn)音符，知道它們的名稱和時(shí)值。學(xué) 習(xí)各種拍子的指揮圖式。學(xué)習(xí)頓音記號及其唱法。2、視唱局部：視唱 C 調(diào)

3、號上的自然大、小調(diào)音階及五 聲徽、商等調(diào)式音階。在教師幫助下視唱C 調(diào)號上的單聲部歌曲包含所學(xué)過的音程及節(jié)奏 。練唱有大小二度、大小 三度、純四、純五度、 大小六度、 純八度旋律音程的練習(xí) 不 出現(xiàn)名稱。劃拍視唱各拍子歌曲。3、練耳局部：練習(xí)聽記兩個(gè)音四個(gè)音連續(xù)進(jìn)行的 旋律音程，增加大小六度音程。 不說知名稱 。練習(xí)聽記 2 4 小節(jié)的節(jié)奏。聽辯二拍子、三拍子歌曲，標(biāo)出小節(jié)或 節(jié)拍。三、欣賞局部：結(jié)合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識如旋 律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義 ，以進(jìn)一步加強(qiáng)情 感體驗(yàn)的能力，加深對音樂形象的感受，進(jìn)入比擬深入的欣四、提高教學(xué)質(zhì)量措施：1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、

4、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好 課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意 備學(xué)生。2、因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手 法，使學(xué)生能夠充分開展。3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、 挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。并使他 們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一 定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。5、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新 課標(biāo)要求。6、多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使學(xué)生 開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。五、教學(xué)進(jìn)度方案：課題課時(shí)周次第一單元北國之聲第二單元五十六朵花機(jī)動4三、四第三單元母親河4五、六第四單元學(xué)戲曲七、八第