讀書(shū)隨筆《教育中的積極心理學(xué)》讀后感

1、讀書(shū)隨筆 教育中的積極心理學(xué)讀后 感假期來(lái)臨了，我們的共讀書(shū)目是陶新華的教育中的積極心 理學(xué)，趁著假期我想好好靜下心來(lái)看看書(shū)。當(dāng)看到這本書(shū) 時(shí)，我是很期待的，因?yàn)橐郧拔揖蛯?duì)心理學(xué)很感興趣，一直 覺(jué)得心理學(xué)很炫、很酷，可以洞察人的內(nèi)心。 現(xiàn)在當(dāng)了老師， 就更想學(xué)習(xí)一些心理學(xué)的知識(shí)了，想了解孩子的世界是怎么 樣的，尤其是想知道當(dāng)碰到棘手的問(wèn)題時(shí)我應(yīng)該怎么做。帶 著這樣的想法我開(kāi)始了我的閱讀之旅。整本書(shū)的內(nèi)容正如書(shū)名所言，作者認(rèn)為我們要以 積極的心態(tài)面對(duì)工作和生活，當(dāng)視角不一樣時(shí)，就會(huì)看到不 一樣的結(jié)果。書(shū)中說(shuō)："通常，幸福的人大多樂(lè)于奉獻(xiàn)，奉 獻(xiàn)的時(shí)候可以擁有更多的幸福，這是一種良性循環(huán)

2、?！庇袝r(shí)候我們會(huì)抱怨工作很多很繁瑣，希望工作能夠輕松一點(diǎn)，但 是如果從另一方面來(lái)看我們就不會(huì)這樣想了。多工作，多奉 獻(xiàn)，這樣的生活更充實(shí)更有意義，而且我認(rèn)為工作著就是快 樂(lè)的，雖然辛苦，但是有一種滿足感和認(rèn)同感，無(wú)所事事則 會(huì)消磨我們的意志，使我們變得更消極本書(shū)中還談到了對(duì)“早戀”的態(tài)度，“早戀”不以結(jié)婚為目標(biāo)，“早戀”不是戀愛(ài)，“早戀”只是對(duì)異性表達(dá)愛(ài) 慕的正常的情感反應(yīng)。我們教師當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的“早戀”情況 時(shí)，不能視而不見(jiàn)，更不能粗暴阻止，而是要正確引導(dǎo)，對(duì) 學(xué)生進(jìn)行必要的青春期教育。看完這本書(shū)對(duì)我影響最深的是教師對(duì)學(xué)生的態(tài)度 問(wèn)題，大多數(shù)老師以分?jǐn)?shù)來(lái)區(qū)別對(duì)待學(xué)生，把學(xué)生分成三六 九等，成績(jī)

3、好的學(xué)生犯錯(cuò)了也會(huì)給他找客觀理由，大多數(shù)時(shí) 候比較寬容。而如果差生犯了一點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)就被會(huì)批得狗血淋 頭，老師心里肯定在想：“學(xué)習(xí)不好，還不遵守紀(jì)律，天天給我找事兒，這個(gè)學(xué)生怎么這么差勁！”越批越狠，說(shuō)的差生好像一無(wú)是處。我們根本不聽(tīng)學(xué)生的辯解。有的時(shí)候真的 是有一些客觀情況我們不了解，誤會(huì)了學(xué)生的情況也是有 的。我就在心里想我有時(shí)候也是這樣的，沒(méi)有真正的公平看 待每一個(gè)學(xué)生，把成績(jī)看的更重要，學(xué)生的身上有很多的閃 光點(diǎn)，而我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。有的學(xué)生雖然成績(jī)不好，但是體育 比較好，有的學(xué)生喜歡勞動(dòng)，也有的學(xué)生音樂(lè)方面有特長(zhǎng)，所以我們也不能一概而論，我們要充分挖掘?qū)W生的潛能，發(fā) 現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，讓每一個(gè)學(xué)生都自信、陽(yáng)光、快樂(lè)。看了這本書(shū)我收獲很多，知道了理想教師的積極 特質(zhì)有：職業(yè)理想、詩(shī)意激情、自我效能、團(tuán)隊(duì)合作、學(xué)習(xí) 反思、靈活創(chuàng)新、愛(ài)心