第五單元畫畫我們成長的地方

1、計劃課時累計課時備課時間上課時間第五單元 畫畫我們成長的地方（10課時）1、移動的畫板（3課時）第一課時課題1,畫畫我們的教室教學(xué)目標(biāo)1、享受畫地圖的樂趣。2、初步了解畫地圖的要點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備為學(xué)生準(zhǔn)備一張白紙，一盒彩筆。教學(xué)活動及過程一、導(dǎo)入。同學(xué)們，如果有一位遠(yuǎn)方的朋友想要了解你的生活的 地方，你想用什么樣的方式向他介紹呢 請同學(xué)們閱讀虎子的來信和 樂樂的話。二、談話.樂樂的話對我們有什么啟發(fā)你想不想也向樂樂和他 的同學(xué)們那樣把我們生活的地方畫下來 ，向遠(yuǎn)方的朋友做一個全面 而直觀的介紹。（板書課題）1、提問：你想畫什么地方 從哪些地方畫起 教師組織學(xué)生畫 教室圖.2，小組交流.評價:你覺得

2、哪個地方自己畫得最滿意 （自評）你最 欣賞哪位同學(xué)的作品為什么。三、全班討論交流 教師提問：（1）同一個教室，班內(nèi)每一個同學(xué)畫的教室圖一樣嗎？哪兒不一(2)怎樣把教室畫得既完整又明白呢？四、 教師小結(jié)。第二課時課題二,到操場上去看看教學(xué)目標(biāo)1 、學(xué)會實(shí)地辨認(rèn)東,南,西,北四個方向。2、通過游戲活動體驗(yàn)辨認(rèn)方向的樂趣。教學(xué)準(zhǔn)備1 、指南針。2、學(xué)生游戲所需要的紙,筆等。教學(xué)活動及過程1 、導(dǎo)入。上節(jié)課,我們每人都畫了一幅教室地圖,今天我們開始學(xué)習(xí)畫正規(guī)的地圖.正規(guī)的地圖必須依照一定的方向去畫,因此我們首先要學(xué)會辨別方向。2 、 全班討論。教師提問“你知道有哪些辨別方向的方法嗎？ :請你向同學(xué)們簡

3、單地介紹一下。”(1) 按照口訣定方向。即“面北背南,左西右東”。(2) 看太陽定方向。(3) 看北極星定方向。(4) 看指南針定方向。把指南針發(fā)給學(xué)生,讓學(xué)生說出使用方法并做練習(xí)。教師提問:“你知道最早的指示方向的工具是什么嗎(5) 看房屋定方向。3 、全班討論。4、到操場進(jìn)行活動。第三課時課題 3：一起畫學(xué)校教學(xué)目標(biāo)1 、培養(yǎng)學(xué)生制作地圖的興趣, 并進(jìn)一步達(dá)到了學(xué)校,認(rèn)識學(xué)校,熱愛學(xué)校的目的。2、通過學(xué)習(xí)制作學(xué)校平面圖,應(yīng)使學(xué)生不僅學(xué)會實(shí)地辨別方向,而且能夠依照 “上北下南,左西右東”的法則將校園的設(shè)施正確地畫在地圖上。教學(xué)準(zhǔn)備幾個指南針,與學(xué)生人數(shù)相同的白紙若干張。教學(xué)活動及過程1 、導(dǎo)

4、入。上節(jié)課我們通過體驗(yàn)活動學(xué)會了實(shí)地辨認(rèn)方向,今天,我們一起來為我們學(xué)校畫一張平面圖。但是怎樣畫呢？2、學(xué)生閱讀教科書中提示的畫圖的四個步驟。初步理解畫平面圖的四個步驟.第一步,定方向。(1)小組討論:你怎樣理解圖上的“上北下南 ,左西右東”的規(guī)定 。(2)學(xué)生活動:學(xué)生在紙上邊指邊說出八個方向,讓學(xué)生正確理解與實(shí)地辨方向是不一樣的,這里指的是:北面的事物要畫在地圖的上方，南面的事物要畫在地圖的下方依此類推。第二步 ,選中心。教師提問:“你打算把校園的什么東西作為中心如果以它為中心 ,周圍都有哪些設(shè)施”。第三步 ,按方向畫內(nèi)容。教師引導(dǎo)學(xué)生,依照“上北下南,左西右東”的法則 ,在圖的上方畫學(xué)校

5、什么方向的內(nèi)容下方呢學(xué)校西面的內(nèi)容應(yīng)畫在圖上的什么方向東面呢？第四步 ,填色。3 、校園實(shí)地觀察確認(rèn)。4、討論.教師提問:“學(xué)校的北面都有哪些設(shè)施應(yīng)該把北面的這些設(shè)施畫在紙的什么地方紙上左上角應(yīng)畫出什么右上角應(yīng)畫出什么圖上方應(yīng)依次畫出什么你能按照由西向東的順序說出來嗎”？5,在學(xué)生繪制學(xué)校平面圖時,教師要適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行指導(dǎo)。2、合作的樂趣（3 課時 ）第一課時課題 1, 我們調(diào)查去教學(xué)目標(biāo)1 、懂得在合作中分工的重要性。2、體驗(yàn)合作中的分工,平等協(xié)商,相互交流的過程。感受合作的樂趣。教學(xué)活動及過程。1 、導(dǎo)入.請學(xué)生朗讀教科書第四十頁的課文。布置任務(wù)與分組。2、 小組分工及準(zhǔn)備。教師在黑板與出以下

6、角色:召集人,計時員,記錄員,采訪員,匯報員,安全監(jiān)督員等,要求各小組落實(shí)每一個角色,并說明各自的職責(zé)。3,教師小結(jié)。說明,調(diào)查活動安排在放學(xué)回家的路上,時間不宜過長,應(yīng)當(dāng)在23天內(nèi)完成.第二課時課題 2：學(xué)校周圍有什么教學(xué)目標(biāo)1 、豐富對于學(xué)校周圍地區(qū)的認(rèn)識。2 、通過整理各種調(diào)查結(jié)果,鍛煉和提高分析處理資料的能力。3 、體驗(yàn)合作的力量與樂趣。教學(xué)準(zhǔn)備1 、擬定匯報的步驟,并告知各個小組的匯報員。2 、提醒各個小組的匯報員按照匯報的步驟,為全班交流做好準(zhǔn)備。3 、為學(xué)生畫草圖準(zhǔn)備一些紙張。教學(xué)活動及過程1 、導(dǎo)入 .請學(xué)生閱讀教科書第44 頁的日記.同學(xué)發(fā)言。2 、小組發(fā)表.各個小組匯報自己

7、的調(diào)查所得。匯報工作由匯報員完成 ,小組其他成員可以做補(bǔ)充。3、整理調(diào)查記錄。請學(xué)生看教科書第 4546頁:他們記錄了什么你們已經(jīng)完成了調(diào)查,準(zhǔn)備記錄什么，后讓各個小組整理自己的記錄。 教師巡視,并提醒學(xué)生,對于方位以及道路,醫(yī)院,銀行,郵電局等公共設(shè)施要重點(diǎn)記錄,設(shè)施間的彼此連接要準(zhǔn)確。4、教師小結(jié)。第三課時課題3：給小弟弟,小妹妹提個醒教學(xué)目標(biāo)1 、了解記錄學(xué)校周圍地區(qū)的方法, 了解如何通過小組合作正確地用方位將社區(qū)調(diào)查的內(nèi)容在區(qū)域平面圖上。2、了解安全生活應(yīng)注意的問題。教學(xué)準(zhǔn)備1 、與一 ,二年級的教師聯(lián)系。2、為學(xué)生準(zhǔn)備畫草圖所需的白紙。教學(xué)活動及過程1 、導(dǎo)入。可以請上次已經(jīng)開始畫草

8、圖的小組做簡單的介紹。布置新任務(wù)。請學(xué)生閱讀教科書第4849頁,并作以下說明:“樂樂和他的同學(xué)們在調(diào)查時還想到了低年級的小弟弟,小妹妹,他們把有關(guān)小弟弟,小妹妹安全生活的問題做了特別說明,而且為小弟弟 ,小妹妹做了介紹.今天也請大家為小弟弟,小妹妹做介紹?！? 、 小組準(zhǔn)備.畫草圖,為提醒小弟弟,小妹妹做準(zhǔn)備。將提醒小弟弟 ,小妹妹的事情制作成文字或者圖畫宣傳品。3 、教師小結(jié)。4、向低年級的同學(xué)作簡單的介紹。3 、地圖就是一幅畫(4 課時)課題 1 ：合作智慧多教學(xué)目標(biāo):1 、通過小組內(nèi)的討論,各小組間對調(diào)查情況的匯報,感受合作的智慧。2、體驗(yàn)獲得成功的自豪感。3 、學(xué)會與別人分享成功和快樂

9、。教學(xué)準(zhǔn)備教師課前要了解各小組所畫的草圖的基本情況,以及學(xué)生遇到的問題等,包括典型的和普通的錯誤和困難。教學(xué)活動及過程1 、 導(dǎo)入。 請學(xué)生以自由發(fā)言的形式,談一談向低年級的小弟弟妹妹做介紹時的感受,然后教師再引出本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。各小組的同學(xué)都已經(jīng)畫了草圖,雖然有快有慢.但都有自己的特點(diǎn)。今天,我們繼續(xù)完成畫圖的任務(wù)。在開始之前,我們先交流一下,通過交流,我相信每個小組都可以學(xué)到一些有用的東西。2、小組發(fā)表。各小組將自己所畫的草圖展示給全班同學(xué),并說明。3 、 教師指導(dǎo)評價。(1)有針對性地對各小組的草圖進(jìn)行評價,指出錯誤和不妥之處對于帶有普通性和典型的問題,要給予可操作性的指導(dǎo)。(2)學(xué)生同

10、這時可能已經(jīng)遇到了一些問題,如畫不下等,教師可以讓他們在小組發(fā)表時將遇到的困難提出來,并由此引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論。(3)學(xué)生可能會自己提出使用圖例,教師應(yīng)當(dāng)肯定并給予鼓勵,同時告許學(xué)生下次課將會專門討論這個問題。4、教師小結(jié)。第二課時課題 2：怎樣使地圖更簡明教學(xué)目標(biāo)1 、 感受設(shè)計圖例的樂趣。2 、 初步學(xué)會設(shè)計并事業(yè)圖例。3 、 知道什么是圖例,以及事業(yè)圖例制作地圖的意義。4 、 進(jìn)一步體驗(yàn)合作的樂趣,提高與他人合作的能力。教學(xué)活動及過程1 、導(dǎo)入。從上節(jié)課的學(xué)習(xí)中可以看才出。各小組同學(xué)已經(jīng)畫出了很不錯的草圖。老師想問一問大家,你們在調(diào)查時是將貫徹到的主要景物或設(shè)施按原貌愿封不動地描繪在紙上嗎

11、？為什么是或?yàn)槭裁床皇怯袥]有感到紙?zhí)?畫不下的時候你們是怎么做的，可以請一兩個小組的學(xué)生到黑板前去進(jìn)行演示。2 、 學(xué)習(xí)圖例。教學(xué)可就此說明:地面上各種自然的,人文的景物或設(shè)施很多,人們在畫地圖時,不可能按實(shí)際情況原封不動地描繪在地圖上,更不可能逐個用文字進(jìn)行說明,為了使平面能充分反映出地面上這些復(fù)雜的景象,有能顯得清晰美觀,人們設(shè)計和制作出各種符號和圖形來代表地面上的各種景物或設(shè)施,這就叫做圖例.這些圖例是地圖不可缺少的組成部分.看地圖時,首先要看清其含義.畫圖時,必須認(rèn)真設(shè)計和使用各種圖例,這樣才能使自己的地圖既清楚明白,又可以包含更豐富的內(nèi)用。3 、 探究與制作。為了把我們的地圖畫得更

12、精彩,讓我們自己動手 ,為自己的地圖創(chuàng)作圖例。同時,教師應(yīng)強(qiáng)調(diào):“在前面的學(xué)習(xí)中,各小組成功地進(jìn)行了合作,希望在下面的活動中,同學(xué)們能夠繼續(xù)很好得合作” 。各小組討論并設(shè)計圖例。4、發(fā)表與討論。各小組發(fā)表自己小組設(shè)計的圖例。全班討論:對同一中景物或設(shè)施最好共同使用圖例。5、各小組使用全班通用的圖例,參考前面所畫的草圖,在分析的社區(qū)圖中繪制區(qū)域社區(qū)圖。6 、 在各小組完成之后,教師幫助學(xué)生將四個方向的地圖拼到一起,完成一幅學(xué)校周圍地區(qū)的完整地圖。7,教師總結(jié)。第 3 課時課題 3：多姿多彩的地圖世界教學(xué)目標(biāo)1 、 了解不同種類的地圖。2 、 知道不同種類的地圖有不同的作用。教學(xué)準(zhǔn)備1 、 教師搜

13、集一些不同種類的地圖。2、可以讓學(xué)生也搜集一些不同種類的地圖。教學(xué)活動及過程1 、展示搜集來的不同種類的地圖,讓學(xué)生對進(jìn)圖的了解。2、探究與討論。將學(xué)生分成小組,討論教科書上及教師和學(xué)生搜集的各種地圖的種類及用途。3 、全班交流.各小組向全班介紹自己小組的發(fā)現(xiàn)。4、評價。肯定學(xué)生裝在本單元的收獲,對學(xué)生的分工與合作能力提高的小組給予贊揚(yáng)。5、教師全面總結(jié)。第 4 課時課題四：出版我們的地圖冊教學(xué)目標(biāo)1 、 鞏固本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容。2 、 獲得對本單元學(xué)習(xí)的成功感。教學(xué)準(zhǔn)備1 、 學(xué)生在這個單元中所畫的各種圖,包括教室圖,學(xué)校圖,小組畫的草圖等。2 、 制作地圖冊所需要的工具,如可做封面的彩色書皮紙,彩色筆 ,剪子 ,裝訂成冊所需要的訂書機(jī)等。教學(xué)活動及過程1 、導(dǎo)人?？梢宰寣W(xué)生閱讀教科書等58 頁的課文 ,然后請幾個學(xué)生發(fā)表感想“: 這段課文是不是反