小苗與大樹的對(duì)話教案(20211012021702)

1、2、?小苗與大樹的對(duì)話?學(xué)習(xí)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)三個(gè)生字， 能借助字典， 能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際讀懂詞句的意思。2、正確、流利、分角色朗讀課文，把我談話的主要內(nèi)容。3、能從對(duì)話中得到怎樣讀書和學(xué)習(xí)的啟示，進(jìn)一步開展有關(guān)閱讀的綜合性 學(xué)習(xí)活學(xué)習(xí)重難點(diǎn)把握訪談的主要內(nèi)容，進(jìn)一步感受閱讀的樂趣，明晰健康成長(zhǎng)的要求。課時(shí)安排一課時(shí)教學(xué)過程一談話引入，初讀課文。1同學(xué)們，你知道哪些著名作家嗎？葉圣陶、老舍等，那么你們見過 這些作家嗎？有一位苗苗小同學(xué)不但見過很多著名的作家， 還采訪過他們呢。 我 們今天要學(xué)習(xí)的課文， 就是有關(guān)苗苗同學(xué)采訪著名作家季羨林爺爺?shù)膬?nèi)容。 讓我 們?nèi)タ纯此麄兌颊劻诵┦裁础?板書課題。3

2、學(xué)生自讀課文，要求讀準(zhǔn)音尤其注意多音字，讀通句。4檢查自讀情況。二精讀課文，把握主要內(nèi)容。1自讀課文，指名說說課文的主要內(nèi)容。2再讀課文，說說苗苗同季老交流交流了哪些問題？閱讀、偏科、學(xué)習(xí) 外語和積累古詩(shī)文3結(jié)合插圖，體會(huì)文中人物的年齡、身份與情感，并通過感情朗讀表現(xiàn)出來。苗苗：熱愛讀書的小學(xué)生，謙虛好問，對(duì)季老的尊敬崇拜溢于言表。季老：平易近人，親切隨和，幽默中善于引導(dǎo)， 滿含著對(duì)下一代的關(guān)愛之情。三達(dá)成共識(shí)，感受閱讀樂趣。1在小組內(nèi)，根據(jù)文中談到的問題，選擇一兩個(gè)感興趣的問題展開討論，交流感受?？梢蕴岢雠c文中人物不同的見解。2全班交流，重點(diǎn)交流 “閑書 問題：1在苗苗對(duì)季老的采訪中，他們用

3、了很長(zhǎng)時(shí)間在討論看閑書。那么到底 閑書知什么，能結(jié)合課文談?wù)勀銈兊睦斫鈫幔?同學(xué)們能從兩個(gè)人的交流中體會(huì)到閱讀能帶來歡樂，幫助寫作。老師 也特別喜歡閱讀。我想這樣說， “閱讀，是一把鑰匙，為我翻開知識(shí)的大門 。你 能有這樣的句式來說說對(duì)閱讀的感受嗎？3教師小結(jié)：看來， “閑書 不閑，著名詩(shī)人也曾說過， “汝果欲學(xué)詩(shī)，功 夫在詩(shī)外。 今天，老師想說的是，如果你想學(xué)好語文，先愛上閱讀吧！五、品味題目寓意。再讀課題，說說題目的含義：1與二人名字相關(guān)。2寓意苗苗在求學(xué)和增長(zhǎng)知識(shí)的路上剛剛起步，猶如破土而出的小苗要汲 取營(yíng)養(yǎng)；季老學(xué)識(shí)淵博，學(xué)有建樹，恰似一株根深葉茂的大樹。六、課外拓展：任選一、兩項(xiàng)1搜集名人讀書故事或讀書名言。2選一本自己喜歡的書閱讀，讀書時(shí)作摘抄或填寫閱讀記錄卡。 3調(diào)查一下本班同學(xué)的閱讀書目；采訪愛讀書