多媒體手段在課堂教學中的應(yīng)用研究開題報告

1、多媒體手段在課堂教學中的應(yīng)用研究的開題報告各位專家、各位教師：我校主持的課題?多媒體手段在課堂教學中的應(yīng)用研究?,是縣級課題,今天正式開題,我代表課題研究小組,將本課題的有關(guān)情況向各位專家和老師們匯報如下：一、本課題研究背景和目的由于多媒體教學在教學的內(nèi)容手段、質(zhì)量效益以及治理方面都有無法替代的優(yōu)越性.為了爭取在新世紀日趨劇烈的競爭中占據(jù)主動地位,我們必須加快在普及信息技術(shù)教育,努力實現(xiàn)教育信息化.在我們的周圍,不少學校占統(tǒng)治地位的教學模式在很大程度上確實還停滯在以教師為中央上,即主要靠教師講、學生聽的班級授課模式.這種模式的最大缺點是,作為認知主體的學生在教學過程中始終處于受灌輸?shù)谋粍拥匚?

2、其主動性和積極性難以發(fā)揮,不利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐水平,不利于創(chuàng)造型人才的成長.至于學生信息獲取、信息分析與加 工的水平,由于受傳統(tǒng)班級授課條件的限制,他們?nèi)狈χ鲃犹剿鳌?主動發(fā)現(xiàn)形成結(jié)論的學習環(huán)境.可見,傳統(tǒng)單調(diào)的課堂教學已經(jīng)越來越不適應(yīng)當代社會的飛速開展.隨著信息時代的到來,將多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境引入教育教學已經(jīng)成為一種必然！本課題研究的目的：(1)通過本課題的實驗研究,總結(jié)并形成多媒體手段優(yōu)化小學語文、數(shù)學、英語等學科教學模式；(2)通過本課題的實驗研究,總結(jié)出的多媒體手段的應(yīng)用優(yōu)化學科課堂教學的理論、技術(shù)、方法和手段；(3)通過本課題的實驗研究,探索多媒體手段與其他學科的整合方法

3、；(4)通過本課題的實驗研究,積累大量的教學資源.如教學課件等.(5)培養(yǎng)一批高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課選手.二、本課題研究的主要內(nèi)容：教師如何應(yīng)用多媒體手段優(yōu)化課堂教學,以圖文并茂、靈活多樣、形象逼真動畫效果,突破教學重點與難點,調(diào)動學生的學習積極性,主動地參與教學,學會學習的方法與技能, 從而培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維.1、關(guān)于應(yīng)用多媒體手段優(yōu)化學科教學過程的思想、理論、理念的研究;2、關(guān)于運用多媒體手段優(yōu)化學科教學過程的教學模式、教學方法、教育觀念的轉(zhuǎn)變、教學策略的研究；三、本課題可行性分析本課題共有教師8余人,學歷都為專科以上,平均年齡33歲.老中青結(jié)合,以青年教師居多,小高級以上職稱的教師占大多數(shù),大局部

4、教師的論文在縣級以上獲獎；可以說,本 課題組在學術(shù)背景.研究經(jīng)驗以及組成結(jié)構(gòu)上都有著一定的合理性和梯度性,這些都將有利 于本課題的順利開展以及相關(guān)教師的專業(yè)成長.承當研究課題的條件：我校是八道哨鄉(xiāng)中央小學,學校建有多媒體教室一個,都配備了電腦.實物投影等現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備,并建有局域網(wǎng),能實行資源共享；課題組成員每人擁有一臺電腦并能熟練 運用；各種用于課程開發(fā)的軟硬件設(shè)施齊全.四、本課題主要研究思路 ：(1)理論與實踐相結(jié)合原那么 在研究過程中以相關(guān)的教學系統(tǒng)理論、教學設(shè)計理論、現(xiàn)代化教育技術(shù)理論、 班級教學新理論等相關(guān)理論為指導,開展研究與實踐工作, 注重實踐經(jīng)驗的總結(jié)與積累,將理論與實踐有機

5、地結(jié)合,優(yōu)化研究工作.(2)系統(tǒng)性原那么課題的研究工作是一項系統(tǒng)工程,要作科學規(guī)劃,有方案、有階段、有次序地開展各項研究工作,并適時作有關(guān)的調(diào)整. 既要建立完善的工作制度, 更要將工作落到實處.(3)實效性原那么 本課題的研究,是以多媒體手段為載體,開展技術(shù)、應(yīng)用、效益、 素質(zhì)、方法等方面的研究,提供成功的經(jīng)驗,因此必須注重實效.(4)創(chuàng)新性原那么 培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神是當前素質(zhì)教育的重點內(nèi)容.培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神,首先要求教師具備創(chuàng)新意識,能創(chuàng)造性地開展空中課堂教學工作,因此在課題的研究過程中,有關(guān)人員不僅要認真深入地進行研究工作,而且要講究方法,做到工作創(chuàng)新、方法創(chuàng)新,提升研究水平.五、本課題

6、主要研究方法以行動研究法為主,輔以調(diào)查法、經(jīng)驗總結(jié)法等.六、階段性安排1 .準備階段(2021年2月一2021年8月)主要任務(wù)：學習理論,選定課題,制定方案,培訓骨干.2、調(diào)查階段2021年9月一2021年3月深入開展課題研究調(diào)查,完成調(diào)查報告.3.實驗階段2021年4月一2021年7月深入開展課題實驗研究,標準實驗操作程序,收集實驗資料和數(shù)據(jù),努力實現(xiàn)實 驗?zāi)繕?4總結(jié)階段2021年8月一2021年7月全面檢測,整理資料和數(shù)據(jù),分析研究,總結(jié)規(guī)律.七、研究人員及分工肖克文,整個課題研究的總負責,研究工作的總負責人.楊艷瓊、李江輝,整理多媒體手段與各學科整合的現(xiàn)狀研究的論文.張聰玲、陳偉,利用多媒體手段與課堂教學整合,具體實驗操作.