四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 期末能力卷（無(wú)答案）蘇教版 試題

1、期末能力卷一、詞語(yǔ)百寶箱1按要求選擇成語(yǔ)填在橫線上。舍生忘死 鞠躬盡瘁 沒(méi)精打采 盛氣凌人 橫行霸道 崇山峻嶺 飛瀑流泉 詩(shī)情畫意 救死扶傷 當(dāng)機(jī)立斷臨危不懼 同舟共濟(jì) 明察秋毫 頂天立地 彬彬有禮描寫人物神態(tài)的： 描寫自然景物的： 描寫人物行動(dòng)的： 描寫精神品質(zhì)的： 二、句型大練兵1描寫夏天景色的詩(shī)句。（1） ， 。（2） ， 。2.小紅想在書房的墻上貼上一條名人名言，請(qǐng)你幫她選條合適的。 3.按要求改寫下面的句子。（1）她的臉紅了。 改成比喻句： （2）星星布滿了天空。 改成擬人句： （3）這是一次幸福的航行，一次終身難忘的航行，我不會(huì)忘記。 改成反問(wèn)句： 三、智力大沖浪1.找出下列句子中

2、的錯(cuò)別字，將正確的填寫在括號(hào)里。（1）突然雷聲大作，先是漂下幾滴雨點(diǎn)，接著大雨如柱。 （ ）（2）人們?cè)龠@從天而降的巨大水簾面前，留連忘反。 （ ）（3）賈島騎在毛驢上比比劃劃，競(jìng)?cè)魂J進(jìn)議仗隊(duì)中。 （ ）（4）演員唱得精采時(shí)，全場(chǎng)就會(huì)暴發(fā)出一陣喝彩聲。 （ ）2.對(duì)對(duì)聯(lián)。（1）讀書破萬(wàn)卷（ ）（2）有意栽花花不發(fā)（ ）（3）畫虎畫皮難畫骨（ ）（4）明槍易躲（ ）（5）滿招損（ ）（6）路遙知馬力（ ）（7）聰明一世（ ）（8）若要人不知（ ）四、課文大回顧1.在本冊(cè)語(yǔ)文課本中，我們認(rèn)識(shí)了許多個(gè)性鮮明的人物。請(qǐng)用一句話概括介紹下列人物，要求每條不少于15字。可任選兩位。例：劉備思賢若渴，三顧茅

3、廬，請(qǐng)諸葛亮出山輔助自己實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一中國(guó)的大業(yè)。祁黃羊 公儀休 劉備 竺可楨 宋慶齡 葉欣 曼德拉 格羅培斯 黃河上的艄公 2.請(qǐng)把你本學(xué)期讀過(guò)的名著的題目、作者和你印象最深的一位主人公填入下表。名著題目作者你印象最深的一位主人公五、閱讀競(jìng)技臺(tái)怎樣才會(huì)有好記性一個(gè)人記憶力的好壞不是天生注定的。怎樣才會(huì)有好記性呢？那就是：一要勤奮鍛煉，二要講究記憶方法。著名的作家托爾斯泰為自己設(shè)計(jì)了一套鍛煉記憶力的“體操”。他每天起床后都要求自己強(qiáng)記一些外語(yǔ)單詞。天長(zhǎng)日久，堅(jiān)持不懈，他的記憶力就變得非常好。他（ ）精通文學(xué)、歷史、哲學(xué)，（ ）有廣博的自然科學(xué)知識(shí)，還熟練掌握了五種外語(yǔ)。要增強(qiáng)記憶力，（ ）勤奮鍛煉，

4、（ ）要有科學(xué)的記憶方法。有個(gè)大單位安裝了上千部電話，要求接線員在兩個(gè)月內(nèi)背熟這上千個(gè)電話號(hào)碼。（ ）單靠勤奮刻苦，只是一遍遍地從頭到尾地讀、背，不講究方法，（ ）很難完成任務(wù)。可是，接線員利用諧音、推算、歸類等方法，僅用一個(gè)月就完成了任務(wù)?？梢?jiàn)，靠勤奮鍛煉和科學(xué)方法是可以有效地增強(qiáng)記憶力的。1.在括號(hào)內(nèi)填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。1. 寫出近、反義詞。 近義詞（ ） 近義詞（ ）勤奮 增強(qiáng)反義詞（ ） 反義詞（ ）3.選擇正確的解釋，在括號(hào)內(nèi)填上序號(hào)?！爸v究”的解釋有：講求，重視 值得注意或推敲的內(nèi)容 精美（1）為了增強(qiáng)記憶力，一要勤奮鍛煉，二要有科學(xué)的記憶方法。（ ）（2）這家商店的櫥窗布置得十分講究。 （ ）4.仔細(xì)閱讀第二節(jié)，完成填空。（1）托爾斯泰為自己設(shè)計(jì)的一套鍛煉記憶力的“體操”，具體指 。（2）最能表現(xiàn)托爾斯泰勤奮的詞語(yǔ)是： 、 。（3）托爾斯泰勤奮鍛煉記憶力的結(jié)果是： 5.找到歸