大連理工大學(xué)20春管理學(xué)離線大作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)答案

1、攵戈二乂任網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院管理學(xué)課程大作業(yè)學(xué)習(xí)中心： 奧鵬學(xué)習(xí)中心241層次:專升本專業(yè)：電氣工程及其自動(dòng)化年級(jí)：19年秋季學(xué)號(hào)：19152048888姓 名：林俊杰完成日期：20年6月25 日管理學(xué)課程大作業(yè)大工20春管理學(xué)大作業(yè)及要求第一部分：注意：請(qǐng)從以下題目中任選其一作答！題目四：試述影響集權(quán)與分權(quán)的因素。答：影響組織集權(quán)和分權(quán)的因素有：產(chǎn)品結(jié)構(gòu)及生產(chǎn)技術(shù)特點(diǎn)，環(huán)境條件及經(jīng)營(yíng) 戰(zhàn) 略，企業(yè)規(guī)模與組織形式，企業(yè)管理水平和干部條件。1、經(jīng)營(yíng)條件和業(yè)務(wù)活動(dòng)性質(zhì);2、組織的規(guī)模空間和分布廣度;3、決策的重要性和管理者的素質(zhì)；4、對(duì)方 針、政策一致性的要求和現(xiàn)代控制手段的使用情況；5、組織的歷史和領(lǐng)

2、導(dǎo)者個(gè)性 的影響。集權(quán)和分權(quán)是組織層級(jí)化設(shè)計(jì)中的兩種相反的權(quán)力分配方式。集權(quán)是指決策指揮權(quán)在組織層級(jí)系統(tǒng)中較高層次上的集中。分權(quán)是指決策指揮權(quán)在組織層 次系統(tǒng)中較低層次上的分散。在組織層級(jí)化設(shè)計(jì)中，影響組織分權(quán)程度的主要因素有以下幾方面。（1）組織規(guī)模的大小。組織規(guī)模增大，管理的層級(jí)和部門數(shù) 量就會(huì)增多，信息的傳遞速度和準(zhǔn)確性就會(huì)降低。因此，組織需要及時(shí)分權(quán)，以減 緩決策層的工作壓力，使其能夠集中精力于最重要的事務(wù)。（2）政策的統(tǒng)性。如果組織內(nèi)部各個(gè)方面的政策是統(tǒng)一的，集權(quán)最容易達(dá)到管理目標(biāo)的一致性。 然而，如果一個(gè)組織所面臨的環(huán)境是復(fù)雜多變的，為了靈活應(yīng)對(duì)這種局面，組織往往會(huì)在不同的階段、不

3、同的場(chǎng)合采取不同的政策，這雖然會(huì)破壞組織政策的統(tǒng)一 性，卻可能有利于激發(fā)下屬的工作熱情和創(chuàng)新精神。（3）員工的數(shù)量和基本素質(zhì)。如果員工的數(shù)量和基本素質(zhì)能夠保證組織任務(wù)的完成，組織可以更多地分權(quán)； 組織如果缺乏足夠的受過良好訓(xùn)練的管理人員，其基本素質(zhì)不能符合分權(quán)式管理的 基本要求，分權(quán)將會(huì)受到很大的限制。組織的可控性。組織中各個(gè)部門的工作性質(zhì)大多不同，有些關(guān)鍵的職能部門，如財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)等部門往往需要相對(duì)地集 權(quán)，而有些區(qū)域性部門或者是業(yè)務(wù)部門，如研發(fā)、市場(chǎng)營(yíng)銷等部門，卻需要相對(duì)地 分權(quán)。組織需要考慮的是圍繞任務(wù)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，如何對(duì)分散的各類活動(dòng)進(jìn)行有 效的 控制。組織所處的成長(zhǎng)階段。在組織成長(zhǎng)的初始階

4、段，為了有效管理和 控制組織 的運(yùn)行，組織往往采取集權(quán)的管理方式；隨著組織的成長(zhǎng)，管理的復(fù)雜性逐漸增強(qiáng)。組織分權(quán)的壓力也就比較大，管理者對(duì)權(quán)力的偏好就會(huì)減弱。分 權(quán)有利于組織決策的合理化。職權(quán)分散之后，組織的決策權(quán)不再完全集中在最高管 理層手里，而是適當(dāng)?shù)胤稚⒃谙聦俑鱾€(gè)有關(guān)單位手里。這樣，下屬單位就會(huì)有一定 程度上的自主權(quán)，能夠根據(jù)各自具體的情況和所面臨的形勢(shì)與任務(wù)做出決策，增強(qiáng) 了決策的靈活性與及時(shí)性。有些程序性、日常性的事務(wù)性決策，實(shí)在沒 有必要由高 層領(lǐng)導(dǎo)來定奪，各個(gè)有關(guān)單位完全可以自主進(jìn)行決策，他們甚至?xí)Q策得更科學(xué)、 更合理。因此，職權(quán)分散化有利于明確地實(shí)行分級(jí)決策和分層負(fù)責(zé)。職權(quán)分

5、散既能 保證決策的科學(xué)性，又能從上到下更好地實(shí)現(xiàn)分工與協(xié)作，它可以使決策和責(zé)任 明確化。分權(quán)有利于培養(yǎng)組織管理專家。職權(quán)的分散化賦予了中下層管理人員更大 的 自主權(quán)力，同時(shí)也交給了他們更大的責(zé)任。職權(quán)的分散化迫使中下層管理人員更快 地走向成熟。另外，職權(quán)分散后，更需要中下層管理人員全面負(fù)責(zé)某一方面的工 作，因而他們就可以有更多的機(jī)會(huì)施展才華，經(jīng)受鍛煉以及積累經(jīng)驗(yàn)。分權(quán)的其他作用。比如，加快決策的質(zhì)量和速度，影響正確性和及時(shí)性； 提高組織的適應(yīng)能力；提高組織成員的積極性；能夠?qū)⒏邔庸芾碚邚娜粘９芾硎?務(wù) 中抽身出來，集中精力解決企業(yè)發(fā)展的重大問題。第二部分：學(xué)習(xí)心得沒有學(xué)習(xí)管理學(xué)之前，一直以為管

6、理就是小到對(duì)自身日常生活的計(jì)劃，大到國(guó) 家對(duì)各個(gè)事物的領(lǐng)導(dǎo)與規(guī)劃。學(xué)習(xí)了管理學(xué)后才開始明白，管理學(xué)上所研究的管理 是指發(fā)生在組織中的管理活動(dòng)，是組織中的管理者為了實(shí)現(xiàn)組織的目標(biāo)對(duì)組織成員 施加的影響的行為。管理活動(dòng)貫穿與生活的方方面面，管理已經(jīng)成為現(xiàn)代社會(huì)最重要的一項(xiàng)活 動(dòng)。而且隨著社會(huì)的發(fā)展，管理活動(dòng)變得越來越重要，離開了管理，國(guó)家將無法運(yùn) 轉(zhuǎn)，社會(huì)將無法前進(jìn)，人們的生產(chǎn)生活也將停滯。因此，對(duì)于企業(yè)而言，管理 的好 與壞，管理的有效與否，決定了企業(yè)的發(fā)展前景；對(duì)于社會(huì)而言，管理的好與壞， 直接影響著社會(huì)的健康發(fā)展；對(duì)于國(guó)家而言，管理的好與壞，影響著一個(gè) 國(guó)家的安 定團(tuán)結(jié)，影響著一個(gè)國(guó)家的綜合國(guó)力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。綜上所述，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的互聯(lián) 網(wǎng)時(shí)代，企業(yè)要發(fā)展，社會(huì)要進(jìn)步，國(guó)家要強(qiáng)大都要靠有效的管理，都需要一批高素質(zhì)的管理人才。在21世紀(jì)，管理已經(jīng)與科學(xué)技術(shù)一道成為推動(dòng)人類社會(huì)發(fā)展的 “雙輪”，二者不可缺一。感謝管理學(xué)對(duì)我的改變。當(dāng)我一次次在運(yùn)用時(shí)間管理方法對(duì)生活進(jìn)行安排， 當(dāng)我從原來的只做心里的計(jì)劃到現(xiàn)在規(guī)律的每周每天做計(jì)劃，當(dāng)我學(xué)會(huì)促進(jìn)團(tuán)隊(duì)