查找文件與文件夾教案

1、查看文件及文件夾·一、教學課題查看文件及文件夾二、教學目標知識目標：1、掌握查看文件和文件夾的多種方法2、學會使用搜索功能技能目標：1、能夠實際操作，高效的管理和利用文件信息，發(fā)展學生的實踐能力和綜合運用知識處理問題的能力，情感目標：1、學生在學習如何有效查找文件和文件夾的過程中，逐步養(yǎng)成良好的使用習慣。2 、利用生活中學生熟知的事物，讓學生明白知識源于生活的道理，讓學生可以將學到的計算機知識運用到生活中。三、教學重難點教學重點：1 、掌握查看文件和文件夾的多種方法2、學會使用搜索功能教學難點：1 學會使用搜索功能四、教材分析本節(jié)內容是電子工業(yè)出版社編寫的信息技術7 年級（上）第四單

2、元第三節(jié)的內容查看文件、文件夾，我們已經學習了文件夾的一些簡單知識，這節(jié)課可以提高學生的計算機管理能力，更快捷的管理軟件資源，培養(yǎng)學生使用計10算機的良好習慣。五、學情分析初一學生對于 “我的電腦”在日常生活中及之前的學習中是經常接觸到的，大多數學生已經具備了使用“我的電腦”的技能，在此基礎上，學習在“我的電腦中查看文件及文件夾也相對的容易。六、教學方法采用講解，探究，學生自主學習，任務驅動相結合的教學方法。七、教學時間1 課時 八、教學過程課 時教學 環(huán)節(jié)教師活動學生活 動設計意圖學生創(chuàng) 設 情 景 導 入 新 知 課件展示大家都看過倒霉熊的動畫片吧？倒霉熊這個糊涂蛋總是會發(fā)生各種各樣的倒霉

3、事，我們來看看今天它又有哪些問題了：任務 1 下載了些好看的圖片,怎么能找到一張最小的圖片傳到手機上？（如何整理自己的文件夾？）放在我的電E 盤思考 ，觀看課件學生 根據任 務自己 看書， 回 答問題 并試著 完成從學生感興趣的形象出發(fā)，吸引學生注意力活 動 一如果同學們想不到解決的方式，可以參照課本P52,找找?guī)椭姑剐芙鉀Q這些問題的方式。（教師適當提示：打開“我的電腦”，在工具欄中找到“查看 ” 。 ）學生找到最小的圖片后，請一位同學上講臺操作，請學生慢慢操作，然后讓學生對不同類型排序。除了用大小排列以外，我們還有另外的三種方式排列：名稱，類型，修改時間。（分別有什么作用和效果）從學生感興

4、趣的問題出發(fā)，培養(yǎng)他們的自學能力任務2 同學們都很聰明，倒霉熊的第二個問題來了，它想送給朋友一張最好看的圖片作為禮物，怎么來挑選呢？（如何能看到文件的各種信息？）嗯 ，我們可以一張一張的打開看，有什么簡單的方式嗎？我們有6 種方式，而幫助倒霉熊可以用幻燈片和縮略圖的方式。講解其他選項的作用：平鋪：可以看出類型和像素列表：以列的形式呈現這里所設置 的問題，主 要是讓學生 自主探究， 理解能力強 的學生可以 進一步學習嗯，倒霉熊的問題可真多，這不，又要讓認真聽讓學生同學們幫他了，不過這一次，它還不相信課， 動手在實踐中體同學們的實力呢，先出了一個題目考考大實踐驗，在體驗家：中認識，通任務1 、讓學

5、生在C 盤中找到一張名為過完成活“ update.bmp ” 的圖片。（恭喜你，您答動，讓學生對了）針對實踐活新有問題的同學可以參照一下P54 的做一動進行問題活做。分析，提高動自信心。課二講解同學們過關了嗎？很好，看來同學們都可以勝任了，那么它開始提自己的問題了：任務2、給同學們寫了封信，忘記取得是什么，名字了,只記得后綴名是.doc, 放在了 program files 文件夾中，請同學們幫他找出來。（請學生上臺操作）學生自學， 動手實踐任務3、嗯，他想起來一個小細節(jié)，是從11 月 15 號到11 月 25 號創(chuàng)建的，到底是哪一呢？我們可以在日期中查找（學生查找）拓展：有一篇你們學過的詩歌，以5個字符為主文件名的，擴展名是.doc, 做完的同學可以試參照P56 的小博士，用最快的方式找一找，看看是哪一首詩歌？任務4、為了感謝大家，倒霉熊把自己拍的電影送給了同學們，在哪里呢？大家根據下面的信息找找吧。擴展名：.avi 大小：