二年級(jí)語文下冊(cè) 第4單元 16《能干的鐘點(diǎn)工》課件6 語文S版-語文S版小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)語文課件

1、語文語文S S版二年級(jí)下冊(cè)第四單元版二年級(jí)下冊(cè)第四單元16、我 在 月 球 上 實(shí)際上，機(jī)器人（實(shí)際上，機(jī)器人（Robot）是自動(dòng)執(zhí)行工作的機(jī)器裝置。它既可）是自動(dòng)執(zhí)行工作的機(jī)器裝置。它既可以接受人類指揮，又可以運(yùn)行預(yù)先編排的程序，也可以根據(jù)以人工智以接受人類指揮，又可以運(yùn)行預(yù)先編排的程序，也可以根據(jù)以人工智能技術(shù)制定的原則綱領(lǐng)行動(dòng)。它的任務(wù)是協(xié)助或取代人類工作的工作，能技術(shù)制定的原則綱領(lǐng)行動(dòng)。它的任務(wù)是協(xié)助或取代人類工作的工作，例如生產(chǎn)業(yè)、建筑業(yè)，或是危險(xiǎn)的工作。例如生產(chǎn)業(yè)、建筑業(yè)，或是危險(xiǎn)的工作。它可以說是高級(jí)整合控制論、機(jī)械電子、計(jì)算機(jī)、材料和仿生學(xué)它可以說是高級(jí)整合控制論、機(jī)械電子、計(jì)

2、算機(jī)、材料和仿生學(xué)的產(chǎn)物。目前在工業(yè)、醫(yī)學(xué)、農(nóng)業(yè)甚至軍事等領(lǐng)域中均有重要用途。的產(chǎn)物。目前在工業(yè)、醫(yī)學(xué)、農(nóng)業(yè)甚至軍事等領(lǐng)域中均有重要用途。歐美國(guó)家認(rèn)為：機(jī)器人應(yīng)該是由計(jì)算機(jī)控制的通過編排程序具有歐美國(guó)家認(rèn)為：機(jī)器人應(yīng)該是由計(jì)算機(jī)控制的通過編排程序具有可以變更的多功能的自動(dòng)機(jī)械，但是日本不同意這種說法。日本人認(rèn)可以變更的多功能的自動(dòng)機(jī)械，但是日本不同意這種說法。日本人認(rèn)為為“機(jī)器人就是任何高級(jí)的自動(dòng)機(jī)械機(jī)器人就是任何高級(jí)的自動(dòng)機(jī)械”，這就把那種尚需一個(gè)人操縱，這就把那種尚需一個(gè)人操縱的機(jī)械手包括進(jìn)去了。因此，很多日本人概念中的機(jī)器人，并不是歐的機(jī)械手包括進(jìn)去了。因此，很多日本人概念中的機(jī)器人，并

3、不是歐美人所定義的。美人所定義的。 機(jī)器人機(jī)器人鐘點(diǎn)工 鐘點(diǎn)工在一個(gè)用工單位每日、每周、每月工作時(shí)間分別在法定的日、周、月的標(biāo)準(zhǔn)工作時(shí)間50%以下，可以和一個(gè)以上用工單位以小時(shí)為單位建立勞動(dòng)關(guān)系，并履行相應(yīng)的權(quán)利和義務(wù)。小時(shí)工的工資按小時(shí)計(jì)算，具體數(shù)額由勞動(dòng)者和用工單位協(xié)商確定，但不得低于本市規(guī)定的小時(shí)工小時(shí)最低工資標(biāo)準(zhǔn)。用工單位足額支付小時(shí)工工資的同時(shí)，還應(yīng)足額支付應(yīng)由單位按規(guī)定繳納的社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)。按照規(guī)定，從事非全日制工作的勞動(dòng)者，可以與一個(gè)或一個(gè)以上用人單位建立勞動(dòng)關(guān)系。用人單位與非全日制勞動(dòng)者建立勞動(dòng)關(guān)系，應(yīng)當(dāng)訂立勞動(dòng)合同。勞動(dòng)合同一般以書面形式訂立。勞動(dòng)合同期限在一個(gè)月以下的，經(jīng)雙方協(xié)

4、商同意，可以訂立口頭勞動(dòng)合同，但勞動(dòng)者提出訂立書面勞動(dòng)合同的，應(yīng)當(dāng)以書面形式訂立。非全日制用工的小時(shí)最低工資標(biāo)準(zhǔn)暫由各市按照勞動(dòng)和社會(huì)保障部的規(guī)定確定，經(jīng)省勞動(dòng)保障行政部門審核后發(fā)布。 復(fù)習(xí)復(fù)習(xí) 鈴鈴 禁禁 超超 笨笨 擦擦 胳胳 膊膊 拾拾 序序 毯毯 染染 臂臂 疏疏 臨臨 貌貌重點(diǎn)認(rèn)讀記 寫 塊塊 鐘鐘 掃掃 務(wù)務(wù) 吸吸 顯顯 底底 幫幫鐘鐘 鈴鈴 禁禁 超超 笨笨 擦擦 胳胳 膊膊 拾拾 序序 毯毯 染染臂臂 疏疏 臨臨 貌貌講解課文聽湯姆家來人了，是誰呢？來他家干什么？湯姆對(duì)這個(gè)機(jī)器人感覺怎樣？從哪里看得出來找出句子湯姆對(duì)機(jī)器人好奇用一個(gè)詞來說說，他是怎樣看機(jī)器人的機(jī)器人也很有禮貌，

5、從哪里看得出來重點(diǎn)討論 仔細(xì)讀第自然段，想想機(jī)器人的能干表現(xiàn)在哪？ 我們的湯姆真是佩服極了，你佩服它嗎？第九自然段 齊讀最后一段，提出不懂的問題大家互相解決 “能干的鐘點(diǎn)工”是誰，他為湯姆做了哪些家務(wù)活？ 小組討論 （1） 機(jī)器人的能干表現(xiàn)在哪里？比較機(jī)器人與人洗窗戶的不同，以及機(jī)器人怎樣打掃房間、疏通下水首、修剪草坪的。找出相關(guān)詞句想一想，讀一讀。 （2） 讓自用自己的話概括地說說機(jī)器人是怎么能干。你還知道有哪些機(jī)器人，你還知道有哪些機(jī)器人，它們能干些什么？它們能干些什么？ ，福娃機(jī)器人安保機(jī)器人翻譯機(jī)器人拓展 機(jī)器人真能干，我們以后也要學(xué)習(xí)很多的科學(xué)知識(shí)來為我們國(guó)家服務(wù)突然 果然 機(jī)器人（ ）說起話