人教版七年級上冊4.2《直線、射線、線段》教學ppt課件

1、第四章幾何圖形初步 直線、射線、線段直線、射線、線段;探求根身手實探求根身手實問題問題1 11 1如圖，經(jīng)過一點如圖，經(jīng)過一點O O畫直線，能畫幾條？經(jīng)過兩畫直線，能畫幾條？經(jīng)過兩點點A A、B B呢？動手試一試呢？動手試一試 OAB;問題問題1 12 2對比兩個結果，他發(fā)現(xiàn)經(jīng)過兩點畫直線有什么對比兩個結果，他發(fā)現(xiàn)經(jīng)過兩點畫直線有什么景象？怎樣用簡煉的言語概括呢？景象？怎樣用簡煉的言語概括呢？ 經(jīng)過兩點有一條直線，并且只需一條直線簡單說成：兩點確定一條直線 探求根身手實探求根身手實;3假設經(jīng)過兩點恣意畫曲線或折線，試一試能畫幾 條？想一想這又闡明什么？4怎樣了解“確定一詞的含義？ “確定可以解

2、釋為“有且僅有，“有意味著存在；“僅有意味著獨一 5想一想，消費生活中還有哪些運用“兩點確定一條直線原理的例子，與同窗交流一下探求根身手實探求根身手實;問題問題2 2為了便于闡明和研討，幾何圖形普通都要用字母來表為了便于闡明和研討，幾何圖形普通都要用字母來表示用字母表示圖形，要符合圖形本身的特點，并且示用字母表示圖形，要符合圖形本身的特點，并且要規(guī)范經(jīng)過以往的學習，我們知道可以用一個大寫要規(guī)范經(jīng)過以往的學習，我們知道可以用一個大寫字母表示點那么結合直線本身的特點，請同窗們想字母表示點那么結合直線本身的特點，請同窗們想一想，該怎樣用字母表示一條直線呢？一想，該怎樣用字母表示一條直線呢？符號表示圖

3、形符號表示圖形;結合以上問題，請同窗們閱讀教材，然后獨立完成下面的義務：1用不同的方法表示下面這條直線； m2判別以下語句能否正確，并把錯誤的矯正過來： 一條直線可以表示為“直線A 一條直線可以表示為“直線ab 一條直線既可以記為“直線AB又可以記為“直線BA， 還可以記為“直線m3歸納出直線的表示方法4想一想，用兩個點表示直線合理嗎？為什么？符號表示圖形符號表示圖形GH;問題問題3 3學習圖形與幾何知識，不僅要認識圖形的外形，還要學習學習圖形與幾何知識，不僅要認識圖形的外形，還要學習圖形之間的位置關系圖形之間的位置關系 圖圖1 1 圖圖2 2 1 1察看圖察看圖1 1，然后選擇恰當?shù)脑~匯填空

4、：，然后選擇恰當?shù)脑~匯填空： 點點O O在直線在直線l l 上，外；上，外； 直線直線l l 經(jīng)過，不經(jīng)過點經(jīng)過，不經(jīng)過點O O 點點P P在直線在直線l l 上，外；上，外； 直線直線l l 經(jīng)過，不經(jīng)過點經(jīng)過，不經(jīng)過點P P2 2總結出點與直線的位置關系，與同窗交流一下總結出點與直線的位置關系，與同窗交流一下符號表示圖形符號表示圖形OlPabO;符號表示圖形符號表示圖形練一練練一練1 1用恰當?shù)恼Z句描畫圖中點與直線的位置關系用恰當?shù)恼Z句描畫圖中點與直線的位置關系BA2根據(jù)以下語句畫出圖形：直線EF經(jīng)過點C； 點A在直線l外如圖2，嘗試描畫直線a和直線b的位置關系，與同窗交流一下;符號表示圖

5、形符號表示圖形根據(jù)以下語句畫出圖形：直線AB與直線CD相交于點P； 三條直線m、n、l相交于一點E用恰當?shù)恼Z句描畫圖中直線與直線的位置關系：abcABC;問題問題4 4射線和線段都是直線的一部分，類比直線的表射線和線段都是直線的一部分，類比直線的表示方法，想一想應怎樣表示射線、線段？示方法，想一想應怎樣表示射線、線段？閱讀教材，自主探求射線、線段的表示方法；然后回閱讀教材，自主探求射線、線段的表示方法；然后回答以下問題：答以下問題：1 1用適當?shù)姆椒ū硎疽韵聢D中的射線和線段：用適當?shù)姆椒ū硎疽韵聢D中的射線和線段：2“一條射線既可以記為射線AB又可以記為射線BA的說法對嗎？為什么？3怎樣由線段AB得到射線AB和直線AB？符號表示圖形符號表示圖形AB;1判別以下說法能否正確： 線段AB與射線AB都是直線AB的一部分 直線AB與直線BA是同一條直線 端點一樣的兩條射線一定是同一條射線 把線段向一個方向無限延伸可得到射線，把線段向兩個方向無限延伸可得到直線2按以下語句畫出圖形： 點A在線段MN上； 射線AB不經(jīng)過點P； 經(jīng)過O點的三條線段、b、c； 線段AB