河北省保定市五年級語文下冊期末測試題及答案

1、、基礎(chǔ)知識在線。1.讀得準(zhǔn)，填得對。(1)面對pS xi8 ()的洪水，老支書冷靜地組織村民撤離。(2)新農(nóng)村建設(shè)，使得家鄉(xiāng)的路猶如同一條五彩的jn ()緞。(3)麥?zhǔn)占竟?jié)來臨，媽媽忙得 wuxiG ()顧及我的學(xué)習(xí)了。(4)老師要我們多欣賞些高雅藝術(shù)，少參加那些feng ku eng ()的歌舞會。(5)值得驕傲的是，我們國家擁有自己的核qi cn tng ()。2 .巧手來補(bǔ)充。手疾()() 語重()() 百()不撓 婢紫()()()脈脈 勢()可()()()錦簇耐()()昧3 . 一詞多義?！奥痹谧值淅镉腥N解釋：A.水過滿，向外流 B.到處都是，遍C.不受約束，隨便讀下面的語句，看其

2、中的“漫”字作何解釋，將義項的序號填在句子后面的括號內(nèi)。(1)這時候大霧漫天，江上面對面都看不清。()(2)卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。()(3)洪水很快漫過了那座小橋。()(4)漫山遍野開滿了金黃的油菜花，這里真叫人流連忘返。()4 .連連看。人們往往將某些事物寄予人的情感，請你將下列事物與其比喻義用線連起來。駱駝惜別鴿子思念蓮花蒼涼楊柳任重道遠(yuǎn)月光和平友誼大漠高潔5 .句子訓(xùn)練營。(1)仿寫，看誰寫得好。歌德說：“讀一本好書就是和許多高尚的人談話?！备郀柣f：“書是人類進(jìn)步的階梯?！睆洜栴D說：“好書是偉大心靈的富貴血脈?！蔽艺f：(2)請用上合適的關(guān)聯(lián)詞，把下面兩個句子合并成一句話。A

3、. “嫦娥一號”的成功發(fā)射為人類探索宇宙奧秘增添了新的活力。8. “嫦娥一號”的成功發(fā)射為必將人類共同的太空事業(yè)做出自己突出的貢獻(xiàn)。、課文學(xué)習(xí)鏈接。1 .從人物的語言中，體會人物品質(zhì)是一種很好的讀書方法。讀下面的語言，說說體現(xiàn)了人 物怎樣的性格或品質(zhì)，寫在后面的橫線上。A.晏子說；“敝國有個規(guī)矩，訪問上等的國家就派上等人去；訪問下等的國家，就派下等人去，我最不中用，所以派到這兒來了。 8 .老漢突然沖上前，從隊伍里揪出一個小伙子，吼道：“你還算是個黨員嗎排到后面去!C.藺相如說：“如果我們倆惱不和，就會削弱趙國的力量，秦國必然乘機(jī)來打我們。我所以避著廉將軍，為的是我們趙國呀！ D.諸葛亮笑著說

4、：“霧這么大，曹操一定不敢派兵出來。我們只管飲酒取樂，天亮了就回去?！?9 .“每一家都是這樣，在屋子里的時候，自己的花是讓別人看的；走在街上的時候，自己 又在看別人的花。”從這句話中你能體會到當(dāng)?shù)厝藗冊鯓拥膶徝烙^點(diǎn)你覺得他們這種種花的方法好嗎為什么10 .古詩詞三首描述了三個兒童活動的有趣場面，你最喜歡哪首詩請把它默寫在下邊， 讓我和你一起欣賞吧。三、實(shí)踐活動練兵。某報報道，一位小學(xué)生在班上樂于助人，積極協(xié)助老師管理班級，不料卻招來一些同學(xué)說 “出風(fēng)頭”的諷刺，讓他很受傷害。到底什么是榮，什么是恥同學(xué)們在認(rèn)識上存有困惑，足見 開展榮辱觀教育是很有必要的。面對上述材料你想說些什么請寫在下面。面

5、對被諷刺的同學(xué)我想說：面對諷刺他人的同學(xué)我想說:四、課外閱讀賞析。母親的珠寶在幾百年前的羅馬城，兩個孩子正在清晨的陽光下快樂地玩耍，他們的母親康妮黎亞過來對他們說：“親愛的孩子，今天有一位富有的朋友要來我們家做客，她還會向我們展示她的珠寶。下午，那個富有的朋友來了。金環(huán)在她手臂上閃爍著耀(yco yue)眼的光芒，手指上的戒指閃閃發(fā)光，脖子上掛著金項鏈，發(fā)髻上的珍珠飾品則發(fā)出柔和的光。弟弟感嘆地對哥哥說：“她看起來如此高貴，我從沒有見過這么漂亮的 人?！备绺缯f：“是的，我也這樣覺得！ ”他們羨慕(xi cnm u xi cnm eng)地看著客人，又看看自己的母親。母親只 穿了一件樸素的外套，

6、身上沒有任何珍貴的飾品。但是她和善的笑容卻照亮 了她的臉龐，遠(yuǎn)勝于任何寶石的光芒。她金棕色的頭發(fā)編成了一條長長的辮 子，盤繞在頭上像是一頂皇冠( gu n gu cn) “你們想看看我其它的珠寶嗎”富有的女人問。她的仆(pdpu)人拿來一只盒子并放到桌上。這位女士打開盒子，里頭有成堆的像血一樣 紅的紅寶石，像天一樣藍(lán)的藍(lán)寶石，像海一樣碧綠的翡翠，像陽光一樣耀眼的鉆石。這對兄弟呆呆地看著這些珠寶：“要是我們的母親能夠有這些東西該多好?。　笨腿遂乓曜约旱闹閷氈?，自滿而又憐憫地說：“告訴我，康妮黎亞，你真的這么窮嗎什么珠寶都沒有嗎”康妮黎亞坦然地笑道：“不，我當(dāng)然有珠寶，我的珠寶比你的更貴重。”

7、客人睜大了眼睛：“是嗎快拿出來讓我看看吧！”母親把兩個男孩拉到自己的身邊，她微笑著說：“他們就是我的珠寶。難道他們不比你的珠寶更貴重嗎”這兩個男孩，特貝瑞斯和卡爾斯永遠(yuǎn)不會忘記他們母親當(dāng)時臉上驕傲的表情以及 深深的愛意。數(shù)年后，他們成為羅馬偉大的政治家，但他們?nèi)匀怀３浧甬?dāng)年的這一幕。孩子是母親最珍貴的珍寶，是母親最引以為驕傲的珍寶。這種親情是世界上其它任何東西 所無法比擬的。1 .選擇文中加點(diǎn)字的恰當(dāng)讀音，用標(biāo)出。2 .寫出文中幾個詞語的近義詞。展不 -()閃耀-() 柔和-() 和善-()3 .“你們想看看我其它的珠寶嗎”富人在說這句話時，富人、兄弟倆、母親她們各自的心 理活動都是怎樣的4

8、 .請你用幾個詞語分別概括母親和富人的不同特點(diǎn)。5 .他他們就是我的珠寶。難道他們不比你的珠寶更貴重嗎”試想那婦人聽到這句話會想些 什么，怎樣回答參考答案 一、基礎(chǔ)知識在線1 .（1）咆哮（2）錦（3）無暇（4）瘋狂（5）潛艇2 .手疾眼快語重心長百折不撓姓紫嫣紅含情脈脈勢不可擋花團(tuán)錦簇耐人尋味3 . （ 1） B （2） C （3） A （4） B4 .駱駝任重道遠(yuǎn)鴿子和平友誼蓮花身潔 楊柳惜別月光思念大漠蒼涼5 . 2） “嫦娥一號”的成功發(fā)射不僅為人類探索宇宙奧秘增添了新的活力，而且必將人類共同的太空事業(yè)做出自己 突出的貢獻(xiàn)。二、課文學(xué)習(xí)鏈接1 . A機(jī)智、勇敢、愛國B.鐵面無私、為群眾

9、的利益著想C.深明大義、胸襟寬廣、愛國情懷D.沉著冷靜、足智多謀2 .我為人人，人人為我，贈予美傳遞美，共同創(chuàng)造美的觀念。略。四、課外閱讀賞析1. yaoxi mm 口 gum p u2.顯示 閃爍 柔美 和藹3 .富人此時無比驕傲，覺得自己很富有。兄弟倆十分羨慕富人，覺得自己的母親很寒酸。母親很坦然、平靜，覺得富人這些都不值得炫耀，自己有更寶貴的珠寶。4 .母親：淳樸、沉穩(wěn)、善良、充滿愛心富人：虛榮、自滿、浮躁1、 看拼音寫詞語。j I lienghu ihu egd u j i lmgzhenggm jtif engai( )()( )( )( )( )2、 劃去錯誤讀音。斂(lie li

10、m)聲屏氣 處理(chd chu) 束縛(sdshd ) 顛簸(bb bo)三、在括號里寫出同一個讀音的字。jim：（）視（）細(xì)無（）不摧 日夜（）程（）滅四、在（）里寫出多音字的正確讀音。這兩批貨物都打折（）出售，嚴(yán)重折（）本，他再也經(jīng)不起這樣的折（）騰了。五、根據(jù)句意在括號里填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語）干活時間長，）干完活身上有白點(diǎn)，目（）口（）（）危（）困艱苦（）（）刷子李（）（）活干得漂亮。（）不收工錢。六、補(bǔ)充成語并歸類、造句：雪中（）（）精神（）（）堅貞（）（）有一手刷墻的絕活而深受人敬畏。他（他干活時有個規(guī)矩： 要穿一身黑，（）（）不撓（）（）請罪婢紫（）（）1 .用波浪線劃出描寫意志堅

11、強(qiáng)的詞語。2 .用第一個成語造句：3 .寫出畫直線成語的近義詞：七、積累運(yùn)用。（請用四字詞語概括）的曹操）的魯肅的語句來勸說那些在學(xué)習(xí)上1 .草船借箭的人物特點(diǎn)鮮明，請結(jié)合課文內(nèi)容，寫出人物的特點(diǎn)：（ ）的諸葛亮（ ）的周瑜（你還知道哪些三國演義中的人物。請寫出他們的名字來：2 .人們常用“ 不抓緊時間、整天磨磨蹭蹭的同學(xué)。3 .一言不發(fā)。4 .這兩天天氣說變就變，變化無常。正如一句歇后語“ 5 .要想成就一番事業(yè)，需要我們從小事做起，堅持不懈地做好每一件事。（引用荀子的一句警 句）6 .每一家都是這樣，在屋子里的時候， ;走在街上的時候，。 ,O八、選擇正確的句子打01 .西游記是一部體現(xiàn)中

12、華民族豐富想象力和創(chuàng)造力的古代童話小說。（）2 .嚴(yán)監(jiān)生是我國古典諷刺小說儒林外史中的一個人物。（）閱讀理解：（一）火車戀旅行時，愛煞火車。當(dāng)火車在廣袤無邊的平原上奔馳時，窗外的每一寸土地，總以無言的方式來表現(xiàn)它的 內(nèi)涵一一干瘠者寸草不生，泥褐的一大片，逶迤至天邊，雄奇又蒼涼。肥沃者呢，麥浪起伏， 稻香萬里。逢及果子成熟的季節(jié)，成千上萬的果樹都蹦出簇簇叢叢的婢紫嫣紅，把整個大地染 得璀璨多姿，那鮮紅的色調(diào)，毫不留情地灼痛了旁人的雙目。大自然有時也會以細(xì)膩的畫筆譽(yù)寫出清麗絕倫的人間美景。比如“春江水暖鴨先知”“風(fēng)吹草低見牛羊”倘如火車在山路上，沿途景色，更叫人驚嘆。冬天時，大片的雪從山頭奔瀉下來

13、。到了軌道邊，好似碰到了休止符一樣，神氣凝住 了。天和地，都是茫茫的白，而人呢，坐在火車?yán)?，栽進(jìn)這一片無休止的白里，好像奔向一個 不可知的未來。春天時，冰融雪化，遠(yuǎn)峰近山都露出了嫵媚的本貌，火車穿梭于含笑的青山間，人的臉，人的心，也都嫵媚青春起來。內(nèi)從文中找出下面詞語的反義詞：干瘠（）2 .文章第二自然節(jié)，當(dāng)火車奔馳在平原上時，作者著重寫出了果子成熟的季節(jié)，細(xì)致的描述了果樹的 和 特點(diǎn)。請摘錄相關(guān)的詞語 、 。3 .聯(lián)系短文的內(nèi)容仔細(xì)讀讀畫橫線的這些詩句，想想平日的積累，你還能寫出兩句描寫自然景物的古詩詞的詩句嗎4 .讀讀文章四自然節(jié)，在文章結(jié)構(gòu)上這是個 段，它的作用是 。5 .“火車穿梭于含

14、笑的青山間，人的臉，人的心，也都嫵媚青春起來?！蹦阌X得這句話寫得好在哪里，請寫出來。（二）掃街老人“嘲嘲嘲”這掃地聲日復(fù)一日，年復(fù)一年，聽起來那么乏味，那么枯（燥躁）。而一件小事卻使我有了新的認(rèn)識。一個冬天的晚上，我聽居委會的一些老奶奶說，給我們這條街掃地的老頭病了?？龋〔痪褪悄莻€破衣爛衫的老頭兒嗎粗眉小眼，禿頭，夏天總穿一件滿是汗堿的破襯衫，冬天穿件補(bǔ)了 又補(bǔ)的破棉襖，看上去使人厭煩。第二天清晨，果然沒有再聽到那令人煩（躁 燥）的掃地聲。走出樓道，啊，我不由得呆 住了。北風(fēng)似乎借沒人掃地的機(jī)會無所顧忌地奔跑，席卷大地。廢紙、落葉、枯枝隨風(fēng)亂舞， 塵土飛揚(yáng)，仿佛一條 q 1 sh 1 xi m

15、g xi mg的土龍。往日，我一出家門，總是在十分整潔的大道上 舒適地邁步，但從沒想過什么，而今日卻不然，怎么是這般情景第三天，第四天，第五天，我還是沒有聽到掃地聲。第六天，一個寧靜的清晨?！俺俺俺啊卑?！我從夢中驚醒，在朦朧中，我又聽到了這熟 悉的掃地聲。我走在上學(xué)的路上， 看到幾天堆積（jij i ）的廢紙、落葉、枯枝，全都“bu y I cr fei” 了，留下的只是干干凈凈、十分整潔的街道。連北風(fēng)似乎也收斂了。街道又恢復(fù) 了潔凈。這位清潔工對我的生活竟如此重要！我從心底開始感謝這位老人，并且從那之后，開 始細(xì)心觀察他了。又是一個冬日的早晨，他依舊那么臟，手握掃帚，掃著這永遠(yuǎn)掃不完的街道。

16、沒人與他做 伴，我也從沒靠近過他、問候過他。但他似乎并不需要這些，只是駝著背，低著頭，揮舞著大 掃帚，掃呀，掃呀！又臟又亂的街道被清掃干凈了。然后，又將一堆堆垃圾裝到小推車上，吃 力地推著拉圾車朝垃圾站慢慢地走去。太陽升起時，他不見了，留下了整潔漂亮的街道。日復(fù) 一日，年復(fù)一年，老人總是這樣埋頭苦干，換來了人們張張笑臉。每當(dāng)我望見老人遠(yuǎn)去的背影，就會想到許多。難道這平凡小事不能給我們以深刻的啟迪嗎 我由衷地敬佩這位為了讓別人生活得更美好而辛勤勞動的瘦瘦的老人。透過他那近乎骯臟的外 表，我仿佛看到了他那金子般的心！哦，我明白了，他給予我的啟迪就是：工作沒有高低貴賤 之分，只要有為人民服務(wù)的思想，

17、真正為人民為社會做好事，就是一個高尚的人，一個有道德 的人，一個有益于人民的人。嘲嘲嘲的聲音依舊每天響起但聽起來卻不再是乏味不再枯燥感覺是那么令人舒心悅耳這是一支清晨交響曲1 .選擇正確的讀音和字。2 .寫出文中標(biāo)拼音的詞語。3 .畫“ ”線的句子，是對清潔工的 進(jìn)行了細(xì)致的描寫，我當(dāng)時心理的想 法是：4 .用雙橫線畫出與文章 3自然段“”線句子相對比的句子。5 .作者的情感隨著對老人的了解不斷變化，由 到 再到 。（用短文著的詞語填空）6 .第6自然段寫 ,作者著重對清潔工的 進(jìn)行了細(xì)致的刻畫，表現(xiàn)了老人的 。7 .“難道這平凡小事不能給我們以深刻的啟迪嗎”這是一個 句，請將它變成陳述 句

18、。8 .給文章最后一段加標(biāo)點(diǎn)。9 .寫出文章的中心句。聯(lián)系本文內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫庵行木洌豪斫?不用攙扶十月二十三日晚，我走進(jìn)人民大會堂時，對帕爾曼還知之甚少，只知道他是世界杰出的小提琴家，將與世界杰出的指揮家梅塔和世界杰出的以色列愛樂樂團(tuán)合作。我對音樂完全是外行，我只是想看到三個世界杰出合在一起是怎樣的一種景觀。當(dāng)帕爾曼出現(xiàn)時我怦然心動他拄著雙拐從容自信又有點(diǎn)艱難地走上了臺拐杖加上小提琴這就是帕爾曼的獨(dú)特形象嗎從他出現(xiàn)的那一刻起我的眼睛就像被磁（zf ci ）鐵吸引 再也沒有離開過他濟(jì)（j iji）濟(jì)萬人的大會堂如此安靜， 我還是第一次經(jīng)歷。 只有琴聲，只有帕爾曼那無與倫比的琴聲。最讓我意外而感

19、動的是帕爾曼站起來的那一刻。一曲終了，他用手杖支撐著自己試圖站起來。起來一一跌坐在椅子上；再起來又沒有成功；又試了一次一一又失敗了；帕爾曼笑了笑，平靜謙和，甚至帶一點(diǎn)兒歉意。他的同伴，他的觀眾熱切地望著他，大會堂里靜極了。他又試了第四次，這一次他終于站了起來！全場寂靜著，繼而是雷鳴般的掌聲。樂隊的百雙眼睛，大會堂的萬雙眼睛，電視機(jī)前的幾億雙眼睛，都注視著帕爾曼站起來的過程：他不用攙（ch n cm）扶。這位音樂家的動人之處、杰出之處，不僅在他的琴聲里，更在他的人格力量上。人們?yōu)樗那俾暪恼?，也為他?不用攙扶”鼓掌。面對著帕爾曼，我似乎不能不想： 在我們的生活中，曾多么頻（bmpm）繁地使用

20、扶”這個字 啊！扶持、扶助、扶危；扶持高雅藝術(shù)，扶助弱者，扶持貧困地區(qū)經(jīng)濟(jì)一個扶”字，關(guān)系著攙扶者和被攙扶者。攙扶固然能體現(xiàn)攙扶者的良知和愛心。但不用攙扶，何嘗不是在體現(xiàn)著被攙扶者的自尊、自信、自強(qiáng)呢人們伸出手去攙扶時，是出于同情；而面對著不用攙扶者，喚起的是尊敬。與不用攙扶形成鮮明對照的是：期望被攙扶，請求被攙扶，等待被攙扶，這是多么不同的心理 狀態(tài)和人生態(tài)度?。÷q月里，我也會遇到需要被攙扶一下的時候，但愿那時，帕爾曼會給 我力量，使我有勇氣說：不用攙扶。帕爾曼走了，他留下的不僅僅是那冬日里的琴聲。為這個，讓我這個不懂音樂的人對音樂大師說：謝謝你！1 .給文中帶點(diǎn)字選擇正確的讀音。（4分

21、）2 .查字典：（6分）（1）支撐”的撐”查（）部，再查（）畫，字義選（）A.抓住，支持；B.使張開；C用篙使船前進(jìn)。（2）頻繁”的繁”查（）部，再查（）畫，字義選（）A.復(fù)雜；B.許多，不少；C興旺發(fā)展。3 .寫出下列詞語的近義詞和反義詞。（8分）近義詞：謙和（）扶助（）試圖（）注視（近義詞：寂靜（）熱切（）漫漫（）高雅（4 .給第二節(jié)加上標(biāo)點(diǎn)。（9分）5 .用曲線在文中畫出一個比喻句。（3分）6 .將文中劃“一句子換一種說法，不改變句子意思。（4分）7 .填空：（10分）（1）我”走進(jìn)人民大會堂，只是想看到、這三個世界杰出合在一起是怎樣一種景觀。（2）當(dāng)帕爾曼出現(xiàn)時，我”怦然心動，是因為大

22、會堂如此安靜又是因為8 .讓作者意外感動的“那一刻”的情景是怎樣的為什么讓作者感動（5分）9 .讀短文的最后一段，說說帕爾曼留下的是什么作者應(yīng)該感謝他什么（5分）10 .在我們身邊或讀過的故事中，也有具有帕爾曼的精神的人。請舉一例，用幾句話寫下來。（5分）一位母親與家長會第一次參加家長會，幼兒園的老師說：“你的兒子有多動癥，在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他去醫(yī)院看一看。”回家的路上，兒子問她老師都說了些什么她鼻子一酸，差點(diǎn)流下淚來。因為全班30名小朋友，惟有他表現(xiàn)最差；惟有對他，老師表現(xiàn)出不屑。然而，她還是告訴了她的兒子?！袄蠋煴頁P(yáng)了你，說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘?，F(xiàn)在能坐三分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕媽媽， 以為全班只有寶寶進(jìn)步了。 ”那天晚上，她兒子破天荒地吃了兩碗米飯，并且沒有讓她喂。兒子上小學(xué)了。家長會上，老師說：“全班50名同學(xué)，這次數(shù)學(xué)考試，你兒子排49名。我們懷疑他智力有些障礙，您最好能帶他去醫(yī)院查一查?！被厝サ穆飞?，她流下了淚。然而，當(dāng)她回到家里，卻對坐在桌前的兒子說“老師對你充滿信心。他說了，你并不是個笨孩子，只要能細(xì)心些，會超過你的同桌的，這次你的同桌排在第21名?！闭f這話時，她發(fā)現(xiàn)，兒子暗淡的眼神一下子充滿了光，沮喪的臉也一下子舒