倡導(dǎo)“心”生活活動計劃書

1、倡導(dǎo)“心”生活活動計劃書項目時間表：XX-05-30 至 XX-06-30 協(xié)調(diào)工作時間 , 招募志愿者 .XX-06-30 至 XX-07-12 團(tuán)隊休整 , 培訓(xùn)志愿者 .XX-07-14 至 XX-08-01 活動開始 , 進(jìn)行第一階段前期準(zhǔn)備XX-08-01 至 XX-08-09 準(zhǔn)備工作結(jié)束 , 并行開始實施部分 第二階段工作XX-08-09 至 XX-08-29 活動實施 .XX-08-30 活動結(jié)束 , 總結(jié) .詳細(xì)計劃：倡導(dǎo)“心”生活活動計劃書活動由于時間 , 人力以及考慮到的資金問題 , 依據(jù)對象 類別, 僅先開展具有代表性的雇員的工作壓力,大學(xué)生學(xué)習(xí)生活以及求職壓力 , 城

2、市低收入人群的心理壓力 , 進(jìn)行有針 對性的輔導(dǎo) , 以期望達(dá)到項目所期望的目的 .活動時間 :XX-07-14 至 XX-08-29底線目標(biāo)受眾 : 百名以上雇員公司或企業(yè) 10 家左右, 高 等院校 10所左右 ,城市低保戶 .（ 視時間 ,活動以及贊助情況 , 可能社會影響力會進(jìn)一步擴(kuò)大 ）活動地點 : 蘇州市以及上海市（上海市僅聯(lián)系高等院校，根據(jù)資金情況，可能擴(kuò)大范圍）團(tuán)隊大小 : 本團(tuán)隊共計 6人（不同階段分 2-3 組同時開展 工作 ）, 志愿者若干 （學(xué)期末在學(xué)校內(nèi)招募蘇州以及上海的同 學(xué)）活動流程 （ 依據(jù)時間推演 ）:第一階段 （準(zhǔn)備階段 ）:XX-07-14 至 XX-08

3、-09XX-07-14 至 XX-08-011: 聯(lián)系心理咨詢師 , 心理治療師 , 以及心理指導(dǎo)救助中 心,并借助互聯(lián)網(wǎng) ,問卷等工具或調(diào)查方式查閱收集資料 , 詳 細(xì)了解目前社會上目標(biāo)受眾 （雇員,大學(xué)生 ,城市低收入人群 ） 的主流心理狀況 , 針對可能存在的心理問題進(jìn)行分類 .2: 起草合作意向書 , 合同書 （ 法律方面不存在問題后 ）, 聯(lián)系廣告公司或者廣告投放企業(yè) , 爭取更多的資金以擴(kuò)大活 動的覆蓋面 .XX-08-01 至 XX-08-093: 整理心理咨詢師 , 心理治療師所給出的建議 , 緩解心 理壓力的方法 , 詳細(xì)匯總 .4:制作需要使用的宣傳資料 （包括折頁 ,海報

4、等 ）. 第二階段 （實施階段 ）:XX-08-01 至 XX-08-30 一: 雇員的工作壓力 , 我 們將分兩 種渠道進(jìn)行宣 傳 .（XX-08-01 至 XX-08-17）（1）通過聯(lián)系公司或企業(yè)的中高層管理者 （ 例如人力資 源總監(jiān) , 項目主管 , 車間主任等 ), 并提出我們經(jīng)過整理的一 些活動建議 , 由上而下 , 增加公司或企業(yè)對于員工的心理健 康狀況的重視程度 , 開展一些集體式的關(guān)于心理健康方面的 教育, 教授自我調(diào)整方法 ,或者自我診斷技巧 .(2) 通過對員工發(fā)放折頁等資料 , 直接的個人自我教育 提高員工自身對心理健康的重視 , 普及心理健康知識 .二: 大學(xué)生學(xué)習(xí)生

5、活以及求職壓力 , 我們將分四種渠道 進(jìn)行宣傳 (08-17 至 08-29)(1) 發(fā)放折頁，張貼海報 . 可當(dāng)作開學(xué)時新生報名的附送 材料 ( 針對大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活問題 ). 對于貧困生 , 我們將聯(lián) 系學(xué)校 , 在為他們辦理入學(xué)手續(xù)時附送關(guān)于緩解貧困生常見 心理問題的資料 ; 對于大三年級學(xué)生 , 附送關(guān)于求職壓力等 常見的即將面臨職場的心理問題資料 .(2) 舉辦講座 . 我們將聯(lián)系學(xué)校以及專門的心理咨詢師 心理治療師 , 在開學(xué)后舉辦專門的心理問題咨詢會或者講座 普及心理健康知識 .(3) 聯(lián)系學(xué)校以及學(xué)生組織 . 為已經(jīng)有心理健康指導(dǎo)組 織的學(xué)校提供我們收集的資料 , 了解他們相關(guān)

6、的工作計劃 積極整和我們此次活動的元素 . 聯(lián)系學(xué)生會 , 學(xué)生社團(tuán)等學(xué) 生組織 , 宣傳心理健康知識 ( 例如組織知識競答之類的趣味 活動 ).(4) 高校官方網(wǎng)站以及各種學(xué)生 bbs. 通過發(fā)帖 , 組織網(wǎng) 絡(luò)討論來宣傳此次活動 , 普及心理健康知識 .三:城市低收入人群 , 我們將分兩種渠道進(jìn)行宣傳 (在走 訪高校的同時進(jìn)行 )(1) 聯(lián)系社會保障部門以及民政局 , 在發(fā)放城市最低生 活保障金 ,最低生活補(bǔ)助的時候 , 附送心理健康資料 .(2) 聯(lián)系社區(qū) , 街道辦 , 了解本區(qū)域的低收入人群狀況 , 有針對性的發(fā)放心理健康資料 , 張貼宣傳海報等 .我們將在活動結(jié)束后 , 針對本活動

7、進(jìn)行一次廣泛的社會 調(diào)查, 以評估此次活動的社會效益 .后備方案 :1: 如果未能獲得廣告公司以及廣告投放企業(yè)的資金支 持 , 我們將最大化地使用 google 的活動經(jīng)費作為宣傳資料的 制作費用 .2: 如果未能在規(guī)模上達(dá)到預(yù)期 (底線)目標(biāo), 我們將最大 化地使用人際資源關(guān)系 , 擴(kuò)大活動的目標(biāo)受眾3: 如果活動中由于不可抗拒因素導(dǎo)致的活動擱置或者 終止,我們將進(jìn)行詳細(xì)的分析 , 書面解釋擱置或終止的原因 .可行性與可推廣性 :1: 本活動的可行性較高 , 開展起來 , 比較容易 , 且模式易套用, 適于大范圍推廣普及2: 我們有充分的人際關(guān)系資源來完成此次活動 , 且學(xué)校 學(xué)生處以及學(xué)生

8、會外聯(lián)部很支持此活動 , 團(tuán)隊成員有豐富的 相關(guān)工作經(jīng)驗 , 故有很高的保證活動質(zhì)量的信心 .3: 宣傳時 , 我們將積極吸引媒體的注意力 , 以擴(kuò)大此次 活動的影響力 .4: 因為提高心理健康意識 , 改變可能的不健康的心理衛(wèi) 生習(xí)慣是一個長期的過程 ,因此本活動具強(qiáng)的持續(xù)性 , 其社 會效益將持續(xù)影響 .5: 對于各種生存狀態(tài)下的人群 , 本活動具有很強(qiáng)的模范 作用, 目標(biāo)受眾可以在更后期的推廣中擴(kuò)大,例如孤巢老人 ,單親家庭 , 中小學(xué)生 （ 尤其高三學(xué)生 ）, 農(nóng)民工以及其留守兒 女等社會群體的心理健康問題 .6: 在本次 google 公益創(chuàng)意活動中所涌現(xiàn)的一批關(guān)注各 種心理健康的新創(chuàng)意 , 都可以與倡導(dǎo)”心”生活融合 , 成為倡 導(dǎo)”心”生活這個主題活動的一部分 , 可以作為一個活動品 牌而長期推廣 , 具有很高的公益品牌價值 .項目說明 :1: 詳細(xì)計劃的部分工作會同時進(jìn)行 , 但不影響整體活動 的進(jìn)展.2: 在項目實施前 , 我們將為所有的團(tuán)隊成員以及志愿者購買意外保險 . 對于可能涉及到相關(guān)法律的折頁 , 海報等 , 我們將咨詢專業(yè)人士 , 避免出現(xiàn)法律糾紛 .3: 針對大學(xué)生心理健康的活動