幼兒園教研組工作計劃范文與幼兒園教研組工作計劃范本匯編

1、幼兒園教研組工作計劃范文與幼兒園教研組工作計劃范本匯編幼兒園教研組工作計劃范文、在教研組建設(shè)方面，大家逐步形成了共同的價值觀、責任感和團隊意識，同伴互助效果明顯。本學期將繼續(xù)深化項目研究，在園本教研制度和文化建設(shè)方面總結(jié)經(jīng)驗成果。、在隊伍建設(shè)方面，教研組長由召集人、組織者逐步向?qū)I(yè)引領(lǐng)者轉(zhuǎn)化，在教研活動中能在不同程度上發(fā)揮著組織作用和專業(yè)引領(lǐng)的作用.二、現(xiàn)狀分析、在教研組建設(shè)方面 大家逐步形成了共同的價值觀、責任感和團隊意識, 同伴互助效果明顯。本學期將繼續(xù)深化項目研究, 在園本教研制度和文化建設(shè)方面總結(jié)經(jīng)驗成果。2、在隊伍建設(shè)方面 教研組長由召集人、組織者逐步向?qū)I(yè)引領(lǐng)者轉(zhuǎn)化, 在教研活動中

2、能在不同程度上發(fā)揮著組織作用和專業(yè)引領(lǐng)的作用 但教研組長的專業(yè)能力與水平還需進一步進步; 骨干教師隊伍初步形成 但各領(lǐng)域的首席教師還不成熟 青年教師進步較快, 創(chuàng)新意識強,但還需加強日常教學的各項基本功。本學期將加強研修 以評選 領(lǐng)域首席教師”、 藝術(shù)專長教師” 等活動來促進不同層面教師的的專業(yè)成長。第1頁共9頁、在教研組織形式上 將平行班與特色組教研相結(jié)合 既滿足日常教學所需 又引領(lǐng)和支持教師進行專業(yè)研究。本學期將繼續(xù)延續(xù)這一做法 公道安排活動時間, 進步活動實效。4、在教研內(nèi)容上, 從制定教研計劃進手, 以研究教學策略為抓手 將教研工作指向 真題目”, 進步了教研的實效性。但在教學實踐中教

3、師還缺乏對幼兒學習特點的了解。本學期繼續(xù)將教學策略的研究作為園本教研的落腳點。進一步加強理論學習和自我反思 , 將研究教學與研究幼兒一體化, 從研究教材教法走向研究幼兒的學習 在對幼兒學習的研究中獲得教育聰明。、在教研成果的總結(jié)與提升方面, 各特色組都能結(jié)合自己的研究內(nèi)容進行總結(jié), 意識到要將教師的教轉(zhuǎn)化為幼兒的學。有的組思路清楚 從本領(lǐng)域不同年齡班幼兒的關(guān)鍵經(jīng)驗出發(fā)總結(jié)教育策略; 有的組內(nèi)容豐富, 從幼兒發(fā)展特點出發(fā), 總結(jié)出不同年齡班提問設(shè)計的方法。但在總結(jié)中發(fā)現(xiàn), 有的組固然作了很多工作, 但由于不會總結(jié)、就事論事不會提升 影響了展示的效果和成果的推廣。本學期加強理論學習和自我反思 引導(dǎo)

4、大家進行理性分析和思考 做好經(jīng)驗的總結(jié)和推廣。三、本學期教研工作重點 繼續(xù)深化 以園為本教研制度建設(shè)”的項目研究。、參與聯(lián)片教研。 在聯(lián)片教研同課異構(gòu)及同課同構(gòu)中, 共同研究幼兒的特點, 探索教學活動組織的最佳策略, 不斷優(yōu)化活動設(shè)計和教育行為。、結(jié)合項目研究加強園本研修。 在教育教學過程中 進行研修”, 通過研究來解決教育教學中的實際題目, 通過研究來學習和進步。本學期將在教研活動前的預(yù)備環(huán)節(jié)下大功夫 加強各學科知識的學第2頁共9頁習與培訓(xùn) 引導(dǎo)大家從研究幼兒的學習特點出發(fā), 來研究教法, 進一步進步教師們的研究水平和教研實效?？浯蠼處煹淖晕曳此?鼓勵其要有自己的觀點和相應(yīng)的理論依據(jù)。、總結(jié)

5、教研組建設(shè)的成果。 采用自學、導(dǎo)讀、匯報等方式, 加強理論學習和自我反思, 引導(dǎo)大家對每一環(huán)節(jié)的設(shè)計進行理性分析和思考。與此同時注重教研案例和活動案例的總結(jié) 為課題結(jié)題和課程建設(shè)提供有益的素材。 繼續(xù)做好我園建構(gòu)式課程園本化的課程實施與階段總結(jié)、完善我園課程園本化的目標體系。 在了解各年齡班幼兒五大領(lǐng)域教育目標的基礎(chǔ)上, 結(jié)合各領(lǐng)域關(guān)鍵經(jīng)驗要點, 確定各年齡班幼兒在五大領(lǐng)域發(fā)展中的項目目標, 力求實現(xiàn)教育目標的正確性、操縱性、均衡性。2、充實我園課程園本化的活動 各平行班結(jié)合課程目標體系 找出與之相適宜的教育內(nèi)容, 公道分配課時 保證幼兒五大領(lǐng)域的均衡發(fā)展。3、提升課程組織與實施方面的有益經(jīng)驗

6、。 繼續(xù)將特色組與平行班教研相結(jié)合 從研究教學策略進手 將自我建構(gòu)、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)相結(jié)合, 總結(jié)出重點研究的活動案例課例 充實完善課程 繼續(xù)深化園本教研專題 有效教學的策略研究 有效教學需要教師把握有關(guān)的策略性的知識。本專題研究在幫助教師了解有效教學和教學策略的同時 從目標制定、內(nèi)容選擇、教學方法、指導(dǎo)策略等幾方面進行研究,支持幼兒的有效發(fā)展, 進一步進步我園教學質(zhì)量。 主要解決以下幾個題目、樹立目標意識 促使教學的有效實施第3頁共9頁、提供有價值的學習操縱材料 支持幼兒有效發(fā)展3、精心設(shè)計提問, 進步提問的有效性、關(guān)注幼兒的真正愛好與需要 給予恰當?shù)挠行У囊龑?dǎo) 具體措施1、更新觀念, 理

7、解研究內(nèi)涵。 組織全園教師圍繞 課程設(shè)計的原則方法”和 五大領(lǐng)域的學科知識要點”進行學習與討論。 一方面教學園長結(jié)合幼兒園課程和學前兒童發(fā)展心理學在全園進行導(dǎo)讀, 幫助教師了解課程設(shè)計的原則、方法 把握各年齡幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和特點。 另一方面每位教師根據(jù)自己的專題研究和需要選擇書,在特色組內(nèi)開展讀書交流, 并結(jié)合全園的讀書交流會進行匯報和導(dǎo)讀以此加強專業(yè)理論的學習 扎實自己的理論根基 增強內(nèi)功。、小組研討 確定研究專題。 各領(lǐng)域特色研究小組結(jié)合研究的具體內(nèi)容, 組織小組討論 確定本組的研究專題。 每位教研組長負責一個特色小組的活動 在交流研討的基礎(chǔ)上 各組結(jié)合研究的具體內(nèi)容確定專題 明確目標

8、。 * 平行班的橫向研究與特色組的縱向研究相結(jié)合 加強實踐中的交流與研討3、積累經(jīng)驗, 形成個人特色。 每位教師根據(jù)個人的專長及本組研究專題制定個人研究計劃 并注重在日常研究與實踐。4、加強反思, 進步教學質(zhì)量。第4頁共9頁幼兒園教研組工作計劃范本新的學年開始了，本學期繼續(xù)強調(diào)以幼兒園教育指導(dǎo)綱要為指導(dǎo)，圍繞環(huán)境、生活、學習、觀察四個有序”實施園本課程，重點放在如何落實、貫徹各項日常工作的深入開展上，使各項日常工作有條不紊，幼兒園教研組工作計劃。本學期的工作計劃如下：一、日常教務(wù)管理工作 :1、充分發(fā)揮年級組長的管理能力，調(diào)動本年級各班班長的工作積極性，帶動班級工作共同進步。加強日常工作，特別

9、是細節(jié)工作的督導(dǎo)，教學管理人員經(jīng)常下班，做到及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決。2、制定專教工作計劃和課程安排，由專教組長負責本組日常工作的督導(dǎo)和本組人員的管理工作。繼續(xù)開辦美術(shù)、舞蹈、足球、國際象棋、英語興趣班，滿足家長和幼兒的需求，由專教教師負責制定課程計劃。二、教研工作 :1、圍繞四個有序深入開展園本課程的研究.1） 環(huán)境有序：從環(huán)境入手，充分利用好教室的每個地方，注重空間的運用，豐富個區(qū)域活動材料的提供（包括孩子和教師自制的玩教具和區(qū)域活動材料），幼兒作品表征的手段、方法和展示，各班增設(shè)一個角色區(qū)，為幼兒多提供真實的活動材料，加強幼兒扮演活動的開展與指導(dǎo)。2）學習有序：第5頁共9頁半日活動開展以計劃

10、工做整理回憶”途徑實施，教師根據(jù)班級情況，調(diào)整計劃內(nèi)容，體現(xiàn)層次性。加強學科教學和小組活動的研究。3）生活有序：教師組織各生活環(huán)節(jié)的過度自然、合理，減少孩子不必要的等待時間。提高幼兒自我服務(wù)（喝水、穿脫衣服、洗手等自我生活照料）及自我保護的能力，減少以外傷害。4）觀察有序：各種檢和核的目的性明確，做到能及時整理和分析觀察記錄，工作計劃幼兒園教研組工作計劃。2、特色教育開展貫穿一日生活1） 全語文教育：教師有意識、有計劃地讓幼兒認識主題活動中滲透的文字和網(wǎng)絡(luò)中的文字，并作為主題檢核的內(nèi)容，增加閱讀活動內(nèi)容的時間和內(nèi)容。2）數(shù)學教育：豐富數(shù)學活動在日常生活中的滲透的途徑與方法，各班建立數(shù)學活動區(qū)，

11、為幼兒提供豐富的數(shù)學活動操作材料，并加強數(shù)學活動的指導(dǎo)。3）雙語教育：加強日常英語活動的開展，提高帶班教師英語水平和配班能力。本學期將進行配班教師英語活動觀摩。4）音樂教育：第6頁共9頁日常音樂活動也要有計劃性，重點加強對唱歌教學和舞蹈教學的研究。三、科研工作 :我園所開展的教育科學研究是為我園園本課程的建構(gòu)服務(wù)的，在教學工作中起到以點帶面的作用，以推進園本課程的深入開展，解決教師在教學中遇到的困難為介入點。反思上學期的課題研究工作，還存在著以下需要解決的問題：- 實驗班成員與專家、教研組成員間的交流不夠，階段性的工作總結(jié)工作做得不夠；- 在實驗過程中，實驗組成員對實驗的過程工作不太重視，實驗

12、得資料整理工作還應(yīng)加強；- 實驗班成員在工作中得主動性和創(chuàng)造性需要進一步調(diào)動，在教學工作中起帶頭作用。- 加強對科研方法的認識，認真閱讀相關(guān)的科研文獻，提升全體科研工作的專業(yè)水準。為了促進我園科研工作取得更大的進步，促進科研工作的良性發(fā)展，現(xiàn)制定計劃如下：1、根據(jù)園本課程發(fā)展的需要，及上學期實驗情況，確定實驗課題和課題負責人： 1） 重點工作：市級課題試點的研究幼兒發(fā)展評價”穆文敏、陳俞負責；（繼續(xù)上學期的研究）2）園級課題研究園本課程的研究”在全園展開；3） 感受音樂，培養(yǎng)獨特的音樂玩家”的試點研究段帆、薛愔負責（繼續(xù)上學期的研究）；第7頁共9頁4） 幼兒日常生活中的數(shù)學活動的組織與實施”的

13、試點研究鄭穎、王超瓊負責（繼續(xù)上學期的研究）。2、研究工作要點：- 針對上學期出現(xiàn)的不足之處，在對三個實驗班的管理中需要進行以下調(diào)整：1） 加強實驗班教師與專家、課題組成員之間的交流。實驗負責人加強對實際操作的指導(dǎo)與參與，發(fā)現(xiàn)問題及有好的想法時及時與實驗班教師交流。盡量做到及時發(fā)現(xiàn)、及時解決”，每周至少有一次與實驗班教師的正式交流，每月進行一次有專家參與的階段性總結(jié)。2）科研負責人調(diào)動實驗班教師的工作積極性和創(chuàng)造性，樹立實驗班排頭兵的作用。鼓勵教師參與的積極性，以提供材料、資料支持等形式，參與實驗活動。通過經(jīng)常性結(jié)合實際工作的反思學習提高教師的創(chuàng)新能力。3）抓好實驗班以點帶面”的工作。教研人員要及時發(fā)現(xiàn)實驗班中好的經(jīng)驗，并及時向其他教師，可以通過實驗班教師經(jīng)驗交流會、現(xiàn)場觀摩、經(jīng)驗文章等形式，向全園推廣實驗班的經(jīng)驗，促進幼兒園的全面發(fā)展。各實驗班的具體工作：重點工作：將小一班的幼兒發(fā)展評價”