蘇教版五年級上冊數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)教案【最新】.doc

1、第一學(xué)期五年級數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計劃課時內(nèi)容內(nèi)容安排復(fù)習(xí)目標(biāo)1認(rèn)識小數(shù)1、小數(shù)的意義、讀寫、數(shù)位 順序、小數(shù)的性質(zhì)、比較小數(shù) 大小、改寫小數(shù)及求小數(shù)的近 似值。2、根據(jù)要求用“四舍五入” 的方法求一個小數(shù)的近似值01、理解小數(shù)的意義的性質(zhì)。2、會比較小數(shù)的大小。3、能止確讀、寫小數(shù)，能用 小數(shù)描述一些簡單的事物。4、會用“四舍五入”的方法 求一個小數(shù)的近似值。1小數(shù)加法和減法小數(shù)加、減的計算方法及應(yīng)用 加法運(yùn)算律進(jìn)行簡便計算。1、理解并掌握小數(shù)加、減法 的計算方法，能正確口算和筆 算。2、利用運(yùn)算律進(jìn)行簡便計算。3小數(shù)乘法 和除法1、小數(shù)乘（除）以整數(shù)的計 算方法。2小數(shù)點(diǎn)位置移動引起小數(shù) 大小變化的規(guī)

2、律。3、小數(shù)乘（除）以小數(shù)的計 算力法、求積（商）的近似值、應(yīng)用乘法運(yùn)算律進(jìn)行簡便計 算。4、求積（商）的近似值和應(yīng) 用乘法運(yùn)算律進(jìn)行簡便計算。1、小數(shù)乘、除法的計算方法， 能止確口算和筆算。2、會按運(yùn)算順序計算小數(shù)四 則混合運(yùn)算，能應(yīng)用運(yùn)算律和 其他一些運(yùn)算規(guī)律進(jìn)行小數(shù) 的簡便計算。3、應(yīng)用小數(shù)四則計算解決一 些簡單的實際問題。4、能根據(jù)具體情境合理求出 積、商的近似值。1公頃和平方千米、統(tǒng)計1、常用土地面積單位公頃和 平方千米的再認(rèn)識，已學(xué)面積 單位的整合，面積單位之間的 換算。2、復(fù)習(xí)復(fù)式統(tǒng)計表和復(fù)式條 形統(tǒng)計圖的制作圖表方法、能 根據(jù)圖表中數(shù)據(jù)進(jìn)行合理分 析并提出合理的建議。3、根據(jù)復(fù)

3、式統(tǒng)計圖表中的數(shù)1、進(jìn)一步認(rèn)識土地面積單位 “公頃”和“平方千米”的含 義，能正確進(jìn)行土地面積單位 間的簡單換算。2、體會復(fù)式統(tǒng)計表和復(fù)式條 形統(tǒng)計圖的特點(diǎn)、作用，能根 據(jù)收集、整理的數(shù)據(jù)進(jìn)行填 寫。據(jù)進(jìn)行合理的分析，并提出合 理的建議，體會統(tǒng)計的價值。2多邊形面積的計算平行四邊形、三角形、梯形面 積計算，應(yīng)用平面圖形面積計 算解決實際問題。1、運(yùn)用多邊形面積計算公式， 止確計算平向圖形的面積。2、解決簡單的實際問題。1解決問題 的策略1、熟練利用合適的策略解決 實際問題。2、通過有條理的 列舉的 策略解決簡單的實際問題，積 累解決問題的經(jīng)驗，增強(qiáng)解決 問題的策略意識。1、列舉解決問題的策略。

4、2、可能性1認(rèn)識負(fù)數(shù)、找規(guī)律1、加深對負(fù)數(shù)的認(rèn)識，能正 確使用負(fù)數(shù)描述一些簡單的 生活現(xiàn)象。2、復(fù)習(xí)簡單周期現(xiàn)象中的排 列規(guī)律，能確定某個序號所代 表的物體或圖形，能止確計算 按周期規(guī)律排列的某類物體 或圖形共有多少個。1、加深對負(fù)數(shù)的認(rèn)識，聯(lián)系 小數(shù)的知識理解，沒有最小的 負(fù)數(shù)，也沒有最大的負(fù)數(shù)。2、簡單周期現(xiàn)象中的排列規(guī) 律，能止確計算按周期規(guī)律排 列的某類物體或圖形共有多 少個。備注：上面表格為第一階段復(fù)習(xí)，分單元和知識點(diǎn)對雙基知識進(jìn)行歸納整理。逐單元有重點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)。提綱挈領(lǐng)式的隊本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)。采用 看、讀、想、 練、說、評”的方法進(jìn)行復(fù)習(xí)?？?，看課本中有關(guān)運(yùn)算方法、算理的語句

5、。讀，讀這些 詞句，做到對本單元心中有數(shù)。想，通過自我反思，自查這個單元有些什么困難，及 時提出，解決。練，通過作課本以及練習(xí)冊上的有關(guān)練習(xí)，做到鞏固知識。說，對于 練習(xí)中有關(guān)的算理、數(shù)量關(guān)系等思維過程說出來，理清思路。評，通過學(xué)生自評、互 評，加深對題的印象。第二階段為綜合復(fù)習(xí)階段復(fù)習(xí)方法進(jìn)行綜合練習(xí)，主要促進(jìn)學(xué)生分析問題以及應(yīng)用知識解決問題能力的課題期中復(fù)習(xí)一主備人鄧華課型復(fù)習(xí)課總備課數(shù)備課時間授課時間教學(xué)內(nèi)容負(fù)數(shù)教學(xué)重點(diǎn):會正確讀寫負(fù)數(shù)，用負(fù)數(shù)表示生活中的問題。教學(xué)難點(diǎn)用除法計算探索規(guī)律解決問題。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能正確讀寫正負(fù)數(shù)，用負(fù)數(shù)表示生活中具有相反意義的量，解 決簡單的問題。2、發(fā)現(xiàn)并

6、理解簡單周期現(xiàn)象中的排列規(guī)律，能根據(jù)規(guī)律確定某個 序號所代表的物體或圖形，止確計算按規(guī)律排列的某類物體或圖 形一共有多少個。教具準(zhǔn)備教學(xué)過程設(shè)計復(fù)案一、板題示標(biāo)師：今天我們復(fù)習(xí)有關(guān)負(fù)數(shù)和找規(guī)律的知識 （板題：期中復(fù)習(xí)一： 負(fù)數(shù)和找規(guī)律）出示復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、能正確讀寫正負(fù)數(shù)，用負(fù)數(shù)表示生活中具有相反意義的量， 解決簡單的問題。2、發(fā)現(xiàn)并理解簡單周期現(xiàn)象中的排列規(guī)律， 能根據(jù)規(guī)律確定某個 序號所代表的物體或圖形，止確計算按規(guī)律排列的某類物體或圖 形一共有多少個。二、復(fù)習(xí)檢測師：為達(dá)到這樣的復(fù)習(xí)目標(biāo)，請大家T來檢測自己的學(xué)習(xí)效果。出示復(fù)習(xí)檢測：1、+4讀作：, - 4讀作：。2、寫出三個正數(shù)： ,寫出

7、三個負(fù)數(shù)：,既不是正數(shù)又不是負(fù)數(shù)的數(shù)：。3、小華向東走100米，記作+ 100米，那么小強(qiáng)走向西走170米， 記作（）。4、從銀行里取出200元，在存折上記作200元。存折上的+ 500 元，表示（）。5、ODDODDODD排列在第19個的圖形是（），第25個的圖形是（）。6、 OOO OOO前22個圖形中，有（）個有（）個。7、 1、一 1、2、2、3、-3第25個數(shù)是正數(shù)，還是負(fù)數(shù)？你知道它是多少嗎？8、在一條街道的一邊按2紅、1黃、1綠的順序插彩旗。第28 面彩旗是什么顏色？每種顏色的彩旗各有多少面？三、復(fù)習(xí)歸納1、點(diǎn)評檢測題目的對錯。2、結(jié)合題目說一說解答的方法。教學(xué)過程設(shè)計復(fù)案注意：

8、數(shù)軸的填寫，0的左邊是什么數(shù)，右邊是什么數(shù)，大小怎樣。找規(guī)律的方法：先確定一組，再進(jìn)行計算解答。四、當(dāng)堂測試必做題：1 、I 1 I ， I I I I 1 I J I I I J I 1 I J I >1 白皿2、根據(jù)小明家八月份收入和支出的記錄，用正負(fù)數(shù)填寫下表。8月6日父母領(lǐng)取工資2500元；8月10日送給老人300元；8月15日小明參加夏令營繳100元；8月21日爸爸收到稿費(fèi)500 元；8月24日繳水電費(fèi)110元；8月份家庭伙食費(fèi)800元。項目父母 工資送給 老人夏令 營費(fèi)稿費(fèi)水電 費(fèi)伙食 費(fèi)收支/ 元3、馬路一邊按兩棵楊樹，三棵松樹種植。一共有 24棵樹，其中 有多少棵松樹，多

9、少棵楊樹？4、2006年9月1日是星期五。你能算出這個月一共上課多少大，休息多少天嗎？5、甲處海拔一180米，乙處海拔一160米，兩處相比，（）處 比較低。選做題：1、氣象部門測定，高度每增加1千米，氣溫大約下降5攝氏度，現(xiàn)在地面溫度是15攝氏度，那么4千米高空的氣溫是（ ）攝 氏度。2、一串珠子，第一顆是黑色的，從第二顆具按紅、紅、綠的順序用起來，第四十顆珠子是（）顏色的。3、某交通路口的信號燈按照紅燈、黃燈、綠燈、黃燈的順序，每30秒鐘亮一次。如果早上8時亮紅燈，到8時30分亮什么燈？到8時45分，紅燈、黃燈、綠燈各亮了多少次？板書設(shè)計:教學(xué)反思:期中復(fù)習(xí)一負(fù)數(shù)找規(guī)律課題期中復(fù)習(xí)二主備人鄧

10、華課型復(fù)習(xí)課總備課數(shù)備課時間授課時間教學(xué)內(nèi)容多邊形的面積教學(xué)重點(diǎn)r會利用面積公式計算多邊形的面積。教學(xué)難點(diǎn)能運(yùn)用公式正確、熟練地計算它們的面積，并能解決一些簡單的 實際問題。1、系統(tǒng)復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上通過練習(xí)加以鞏固，使學(xué)生掌握多邊形面積學(xué)習(xí)目標(biāo)的計算公式，并能準(zhǔn)確地加以運(yùn)用，解決簡單的實際問題。2、培養(yǎng)學(xué)生收集信息的能力和靈活運(yùn)用知識解決生活中的實際問 題的能力。教具準(zhǔn)備復(fù)案教學(xué)過程設(shè)計一、板題示標(biāo)師：今天我們復(fù)習(xí)有關(guān)多邊形面積計算的知識（板題：期中復(fù)習(xí)二：多邊形面積計算）出示復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、系統(tǒng)復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上通過練習(xí)加以鞏固， 使學(xué)生掌握多邊形面積 的計算公式，并能準(zhǔn)確地加以運(yùn)用，解決簡單的實際問題

11、。2、培養(yǎng)學(xué)生收集信息的能力和靈活運(yùn)用知識解決生活中的實際問 題的能力。二，整理與復(fù)習(xí)師：本章節(jié)我們一起學(xué)習(xí)了哪些平面圖形面積？生：師：你能說一說面積公式分別是什么嗎生：板書：平行四邊形面積=底>< 高三角形面積=底>< 高+ 2梯形面積=（上底+下底）X高+2師：你還能記得我們當(dāng)時是怎么推導(dǎo)出他們的面積的嗎？（依次 說一說）師：看來同學(xué)們記憶力還是很好的，下面老師要來考考你了哦二、復(fù)習(xí)檢測師：為達(dá)到這樣的復(fù)習(xí)目標(biāo)，請大家一起來檢測自己的學(xué)習(xí)效果。出示復(fù)習(xí)檢測：1、用剪拼的方法可以把一個平行四邊形轉(zhuǎn)化成一個長方形，這個長方形的長與平行四邊形的底（），長方形的寬與平行四邊

12、形的高（），長方形的面積和平行四邊形的面積（）。平行四邊形的面積=（）X （）,用字母表小（）02、兩個（）的三角形可以拼成一個平行四邊形，這個平行四邊形的底等于三角形的（），平行四邊形的高等于三角形的（），每個三角形的面積等于平行四邊形面積的（）。三角形的面積二（）,用字母表示（）。3、一個平行四邊形底20厘米，高15厘米，和它等底等高的三角 形的面積是（）平方厘米。4、兩個（）的梯形可以拼成一個平行四邊形，這個平行四邊形的底等于梯形的（），高等于梯形的（），每個梯形的面積等于平行四邊形面積的（）。梯形的面積=（）,用字母表示（）。5、兩個完全一樣的直角梯形拼成的長方形面積是300平方厘米,

13、其中一個梯形的面積是6、教學(xué)過程設(shè)計三、復(fù)習(xí)歸納1、點(diǎn)評檢測題目的對錯。2、說說各種圖形面積計算公式及其推導(dǎo)過程小組交流：平行四邊形、三角形和梯形面積公式的推導(dǎo)過程中有哪些相同之處與不同之處？四、當(dāng)堂測試必做題：1、把一個平行四邊形活動框架拉成一個長方形，那么原來平行四邊形與現(xiàn)在長方形相比（）。A周長不變、面積不變B周長變了、面積不變C周長不變、面積變了D周長變了、面積變了2、下面說法中，錯誤的是（）。A 兩個面積相等的平行四邊形不一定是等底等高的。B 三角形的面積是平行四邊形的面積的一半。3、一個平行四邊形，底擴(kuò)大6倍，高縮小2倍，那么這個平行 四邊形的面積（）。A 擴(kuò)大6倍 B 縮小2倍

14、C 面積不變D 擴(kuò)大3倍4、兩個三角形等底等高，說明這兩個三角形（）。A 形狀相同 B 面積相同C能拼成一個平行四邊形 D 完全相同5、一個平行四邊形相鄰兩邊的長是 8厘米和10厘米，量得一條高是9厘米，這個平行四邊形的面積是（）平方厘米。6、一個平行四邊形和一個三角形的面積和底都分別相等。如果平行四邊形的高是34厘米，則三角形的高是（）厘米；如果三角形的高是40厘米，則平行四邊形的高是（）厘米。7、一個直角梯形的周長是50分米，兩條腰分別長12分米和10 分米。這個直角梯形的面積是多少平方分米？8、在下面方格紙中分別畫一個平行四邊形、一個三角形和一個 梯形，使它們都與圖中長方形的面積相等。選

15、做題：1、用籬笆圍成一個梯形養(yǎng)雞場（如圖），其中一邊利用房屋墻 壁。已知籬笆長80m,求養(yǎng)雞場的占地面積。2、一個平行四邊形果園，底長150米，高40米，如果每棵果 樹平均占地6平方米，這個果園可以種多少棵果樹？3、如圖，一塊長方形草地，長方形的長是 16米，寬是10米， 中間鋪了一條石子路。那么草地部分面積有多大？復(fù)案4、已知梯形的上底是24厘米，下底是34厘米，其中陰影部分 的面積是221平方厘米，求這個梯形的面積。板書設(shè)計：期中復(fù)習(xí)二：多邊形面積計算S=ahS=ah-2S=(a+b)h +2教學(xué)反思：課題期中復(fù)習(xí)三主備人鄧華課型復(fù)習(xí)課總備課數(shù)備課時間授課時間教學(xué)內(nèi)容認(rèn)識小數(shù)教學(xué)重點(diǎn)會正確

16、讀寫小數(shù)，知道小數(shù)的意義及小數(shù)的性質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)會用小數(shù)進(jìn)行改寫，小數(shù)的意義。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過回顧與整理、練習(xí)與應(yīng)用等具體的學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生進(jìn)一 步加深對小數(shù)意義和性質(zhì)的理解，建立合理的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。2、發(fā)展數(shù)學(xué)思考和實踐能力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自信心，激發(fā)熱愛數(shù)學(xué) 的情感。教具準(zhǔn)備教學(xué)過程設(shè)計復(fù)案一、板題示標(biāo)師：今天我們復(fù)習(xí)有關(guān)小數(shù)的知識(板題：期中復(fù)習(xí)三：小數(shù))出示復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、通過回顧與整理、練習(xí)與應(yīng)用等具體的學(xué)習(xí)活動， 使學(xué)生進(jìn)一 步加深對小數(shù)意義和性質(zhì)的理解，建立合理的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。2、發(fā)展數(shù)學(xué)思考和實踐能力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自信心，激發(fā)熱愛數(shù)學(xué) 的情感。二、復(fù)習(xí)檢測師：為達(dá)到這樣的復(fù)習(xí)目標(biāo)，請大家T來檢測

17、自己的學(xué)習(xí)效果。出示復(fù)習(xí)檢測：1、判斷10個十分之一是1個百分之一。0.3是由3個十分之一組成的，也可以看成是由 30個百分之一組 成的。所有的小數(shù)都比整數(shù)小。105.105讀作一百零五點(diǎn)一百零五。大于0.5而小于0.7的小數(shù)只有0.6一個。小數(shù)和整數(shù)一樣，每相鄰的兩個計數(shù)單位間的進(jìn)率都是10.小數(shù)點(diǎn)右邊第三位是百分位。2、填空千分位的計數(shù)單位是（）；0.123里面共有（）個這樣的計 數(shù)單位。8個一、4個十分之一和6個百分之一組成的小數(shù)是（）。30.303這個數(shù)中，左邊的“3”在（）位上，它表示3個（）； 中間的“3”在（）位上，它表示3個（）；右邊的“3”在（） 位上，它表小3個（）。0.8

18、是由（）個十分之一組成的。0.015是由（）個千分之一組成的。3、改寫成用“萬”作單位，并精確到十分位。35090=（）萬=（）萬 1088950=（）萬=（）萬3、改寫成用“億”作單位，并精確到百分位。6709000=（）億=（）億 599550000=（）億=（）億教學(xué)過程設(shè)計復(fù)案4、8.42口.5, 口里可以填的數(shù)有（）；3.25口.3, 口里可以填的數(shù)有（）；4.3口=4.3, 口里可以填的數(shù)有（）；20.9021.0, 口里可以填的數(shù)有（）。三、復(fù)習(xí)歸納1、點(diǎn)評檢測題目的對錯。2、說說數(shù)位、計數(shù)單位之間的區(qū)別。討論：舉例說明小數(shù)和分?jǐn)?shù)的聯(lián)系。小數(shù)的性質(zhì)是什么？你能聯(lián)系實際說一說嗎？小

19、數(shù)和整數(shù)有什么相同點(diǎn)？四、當(dāng)堂測試必做題：1、9分米是1米的;寫成小數(shù)是（）米。2、8角2分時1元的寫成小數(shù)是（）元。3、2角=（）元18厘米二（）米65毫米二（）米 25千克二（）噸5米4厘米=（）米 8千克45克=（）千克0.25升=（）毫升6.1平方分米=（）平方厘米4、由4個一和6個百分之一組成的小數(shù)寫作（），讀作（）。5、（）個 0.1 是 0.5,（）個 0.01 是 0.5,（）個 0.001 是 056、化簡0.90010.108.0000.07080007、在直線上標(biāo)出卜卸各數(shù)的位置。0.40.75-0.21.3-2.4板書設(shè)計：小數(shù)的復(fù)習(xí)意義數(shù)位順序表計數(shù)單位性質(zhì)把小數(shù)改寫

20、成規(guī)定位數(shù)比較大小改寫求近似數(shù)教學(xué)反思：課題期中復(fù)習(xí)四主備人鄧華課型；復(fù)習(xí)課總備課數(shù)備課時間授課時間教學(xué)內(nèi)容小數(shù)加減法教學(xué)重點(diǎn)：用豎式計算小數(shù)加、減的方法，被減數(shù)是整數(shù)時要補(bǔ) 0再算。教學(xué)難點(diǎn)小數(shù)加減法的簡便計算。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、進(jìn)一步理解和掌握小數(shù)加、減法的計算方法，溝通小數(shù)加、減 法的計算方法與整數(shù)加、減法的聯(lián)系，提高計算能力。2、能根據(jù)運(yùn)算律進(jìn)行小數(shù)加減法的簡便計算。教具準(zhǔn)備教學(xué)過程設(shè)計復(fù)案一、板題示標(biāo)師：今天我們復(fù)習(xí)小數(shù)加減法的知識（板題：期中復(fù)習(xí)四：小數(shù)加減法）出示復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、進(jìn)一步理解和掌握小數(shù)加、減法的計算方法，溝通小數(shù)加、減 法的計算方法與整數(shù)加、減法的聯(lián)系，提高計算能力。2、能

21、根據(jù)運(yùn)算律進(jìn)行小數(shù)加減法的簡便計算。二、復(fù)習(xí)檢測師：為達(dá)到這樣的復(fù)習(xí)目標(biāo)，請大家T來檢測自己的學(xué)習(xí)效果。 出示復(fù)習(xí)檢測：1、口算0.5+0.4= 0.26 +0.34= 0.72 0.4= 0.23 + 1.2=3.8 1.5= 5 -2.14=0.86-0.6= 7.4+2.6=2.1 0.9= 1 -0.42=0.54-0.5= 6.6+14=2、豎式計算并驗算5.4- 1.53= 8.6+2.05=7-2.39= 3.5- 1.42=3、簡便計算6.26-3.65 -1.359.17(5.96 +2.17)7.4 + 2.7 7.4 + 2.7 5.34+ 0.63 + 2.37 + 2

22、.6641.21 1.4 5.9 2.7 16.34 -8.28 +3.64 -1.734、列式計算甲數(shù)是8.3,比乙數(shù)多2.7。甲乙兩數(shù)之和是多少？比15.4少2.8的數(shù)加上0.9 ,結(jié)果是多少？6.7與3.3的和減去它們的差，得多少？9.8比2.34與5.8的和多多少？教學(xué)過程設(shè)計復(fù)案三、復(fù)習(xí)歸納1、點(diǎn)評檢測題目的對錯。2、結(jié)合題目說一說解答的方法。用豎式計算小數(shù)加、減法時，為什么要把小數(shù)點(diǎn)對齊？小數(shù)加、減法與整數(shù)加、減法啟哪些相同點(diǎn)？四、當(dāng)堂測試必做題：1、小馬虎在讀一個小數(shù)時，把小數(shù)點(diǎn)看丟了，結(jié)果讀成八萬宴七百零三。原來的小數(shù)只讀一個“零”，原來的小數(shù)是（）。2、甲數(shù)+乙數(shù)=16,如果

23、甲數(shù)減少4.2,乙數(shù)增加3.2,和是（）。3、甲數(shù)加乙數(shù)白和比甲數(shù)多 2.5,比乙數(shù)多9.7,和是（）。4、兩個數(shù)相加的和是5.7,如果兩個數(shù)都減少1.2,現(xiàn)在的和是。5、7在十位上比在十分位上大（）。6、在一道小數(shù)減法中，差是 2.47,如果被減數(shù)增加0.8,減數(shù)減少0.8,那么，現(xiàn)在的差是（）。7、豎式計算并驗算4.1-2.59 26.8+7.38、簡算6.21 +4.7 +0.2412.453.5 2.459、小亮爸爸給他買了一套電腦桌椅，一張椅子的價錢是45元，比一張桌子便宜12.5元。一張桌子多少元？選做題1、小強(qiáng)在計算A 34.8+7.2的時候，錯算成A 34.8 +72,這 樣算

24、得的結(jié)果和止確的結(jié)果比，有什么變化？2、一瓶油連瓶重4.3千克，吃掉一半油后，連瓶還重 2.4千克， 這瓶油重多少千克，瓶重多少千克，板書設(shè)計：期中復(fù)習(xí)四：小數(shù)加減法 數(shù)位對齊（小數(shù)點(diǎn)對齊） 從最低位算起滿十進(jìn)一、退一教學(xué)反思：課題期中復(fù)習(xí)五主備人鄧華課型復(fù)習(xí)課總備課數(shù)備課時間授課時間教學(xué)內(nèi)容解決問題的策略教學(xué)重點(diǎn)P列舉有序的列表。教學(xué)難點(diǎn)用列表法列舉解決問題。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、進(jìn)一步掌握在具體情境中能用列舉法解決實際問題。2、感受使用列舉法的有序性。教具準(zhǔn)備教學(xué)過程設(shè)計復(fù)案一、板題示標(biāo)師：今天我們復(fù)習(xí)有關(guān)解決問題的策略的知識（板題：期中復(fù)，五：解決問題的策略）出示復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、進(jìn)一步掌握在具體情境中能用列舉法解決實際問題。2、感受使用列舉法的有序性。3二、復(fù)習(xí)檢測師：為達(dá)到這樣的復(fù)習(xí)目標(biāo)，請大家T來檢測自己的學(xué)習(xí)效果。出示復(fù)習(xí)檢測：1、在括號里填上適當(dāng)?shù)乃財?shù)：16= （） + （） = （） + （）2、用18根1米長的柵欄圍成一個長方形羊圈，有（）種不同的圍法，長（）米，寬（）米時長方形面積最大。3、用18個1平方厘米的正方形拼成長方形，有（）種/、同的拼法，長（）米，寬（）米時長方形周長最大。4、旅游團(tuán)有35人到賓館住宿，規(guī)定住3人間或2人問，每個房間/、能有空床位，一共有（）種不同的安排。5、選擇動物園動物已經(jīng)表演了幾場：