六年級(jí)上冊(cè)英語課件_第1頁
六年級(jí)上冊(cè)英語課件_第2頁
六年級(jí)上冊(cè)英語課件_第3頁
六年級(jí)上冊(cè)英語課件_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、六年級(jí)上冊(cè)英語課件引導(dǎo)語:六年級(jí)上冊(cè)英語課件哪里有?怎樣設(shè)計(jì)一份六年級(jí)上冊(cè)英語課件?接下來是小編為你帶來收集整理的文章,歡迎閱讀!一. Teaching Time:Date:Lesson Time:二.Teaching aims and demands:(一)1. Four skills: month, January, February, March, April.2. Three skills: January is the first month of the year.3. Let's make and talk.制作相冊(cè)。要求用以下句式進(jìn)行交流:Its January. Sh

2、e is skating. In March, the children plant trees.4. Let's read and chant.(二)Teaching Affection1. To promote Ss interest and confidence.2. To teach the Ss how to say the first month to fourth month of the year.三.Teaching important points and difficult points:1. Words: month, January, February, Ma

3、rch, April.2. Sentence: January is the first month of the year.四.Teaching methods:1. Communication Teaching Method.2. Direct Teaching Method.3. Reading and writing.4. TPR.五.Teaching aids:1.準(zhǔn)備教師卡片,圖片和錄音磁帶。2.教師準(zhǔn)備硬紙片;數(shù)量相等的14月的小紙條,按照學(xué)生人數(shù)準(zhǔn)備每人一套。3.學(xué)生準(zhǔn)備幾張照片,最好是有14月日期的或是能反映出時(shí)間的。六.Lesson type: New Lesson七.Te

4、aching Steps:1. Warming-up / Revision (3)1)Sing a song: Months of the Year.2)Review the words : January, February, March, April.2. Presentation (20 )1)教師提問學(xué)生的生日:Whose birthday is in January / February / March/ April? 讓生日在14月的學(xué)生到前邊逐個(gè)介紹自己的生日,例如:Hi! I'm xx.My birthday is in January.讓下面的學(xué)生注意聽,盡力記住每個(gè)

5、人的生日月份(不能用筆記錄)。然后學(xué)生按任意順序站成一排,讓下面的.學(xué)生憑記憶說出他們的生日。從第一個(gè)開始,教師說This is . Start! 學(xué)生開始搶答,答對(duì)者得一分??纯凑l的瞬間記憶好。2)把數(shù)量相等的14月的英語單詞分別寫在紙條上,然后學(xué)生抽簽得到自己的月份,按照月份分成小組,以月份名稱為組名,如January Group;各小組討論在自己的月份里有哪些節(jié)日,學(xué)校有哪些活動(dòng),周圍的人會(huì)進(jìn)行哪些活動(dòng)。用英語記下來,不會(huì)的可以用圖畫表示。最后向全班介紹展示討論結(jié)果。3)Just write.3. Practice (17 )1)教師請(qǐng)學(xué)生分成小組完成學(xué)生用書第50頁的制作討論活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生聯(lián)想以前學(xué)過的句型來交流,例:Who is this? Where is he / she? Do you like . ?2)Let's read and chant4. AssessmentFinish the activity book about the lesson.5. Additional activiti

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論