地理洋流課件

1、地理洋流課件引導(dǎo)語：海流(洋流)猶如大洋中的河流，會向某一特定的方向流動，流動的路徑大致固定，惟有在陸地沿岸，會因潮汐、地形及河水的注入等影響其變化?！窘虒W過程】情境導(dǎo)入20xx年3月下旬，美國阿拉斯加州的一名女高中生，在海邊發(fā)現(xiàn)了一只寫有“氣仙中”（氣仙沼中學）的籃球。另外還有人發(fā)現(xiàn)了寫有名字的各種球類，拾到這些漂流物的人們表示，如果能夠找到主人，希望將其物歸原主。加拿大西海岸海灘也沖上了一批來自日本311大地震的海嘯殘骸，它們漂洋過海來到了太平洋對岸，伴隨漂浮物的擴散，日本311大地震造成的核污染會遍及全球。為什么會產(chǎn)生這個現(xiàn)象？我們能不能找到規(guī)律進而分析所造成的影響呢？一、世界表層洋流的

2、分布自主學習閱讀課本，并完成高考總復(fù)習第56頁“知識梳理”。學生活動：讀“全球風帶模式圖”，認真下列各題的要求。在全球風帶模式圖中，填寫六個風帶的名稱。在第二個圖上畫出在六個風帶的作用下形成的風海流的流向。學生上講臺上展示自己的研究成果并說明原因1、洋流的形成盛行風是海洋水體運動的主要動力，海水在盛行風的吹拂下，形成規(guī)模很大的洋流，因此洋流的流向和分布與地面風帶模式及其分布有著密切的關(guān)系。誘導(dǎo)點撥在海水的運動當中除了受風力作用以外還受什么力？（地轉(zhuǎn)偏向力）在海水的運動中如果受到大陸阻擋，海水運動會發(fā)生什么現(xiàn)象？（轉(zhuǎn)向）在世界洋流的模式圖中，圈內(nèi)代表海洋，圈外代表陸地，那么你能不能根據(jù)對補償流的

3、理解和洋流流動時在陸地的阻擋和地轉(zhuǎn)偏向力的作用下把世界洋流模式圖補充完整？洋流模式及其分布規(guī)律如下：2.洋流的分布規(guī)律世界洋流模式圖的記憶，可聯(lián)想為8，中低緯度流向為北順南逆，中高緯度為北逆南順。其成因要和風帶結(jié)合。由于南極洲周圍為廣闊的海域，陸地缺失，南半球的“8”現(xiàn)實中不存在，南極周圍為南極環(huán)流。剛才大家所畫的世界洋流模式圖是在理想的狀態(tài)下考慮的，那么如果給你一幅真實的世界地圖你會畫嗎？下面我們分成四個小組，每個小組承擔一個該海域的洋流研究，探究實際當中的洋流分布規(guī)律。動手、討論、探究：將全班分成四個小組來完成活動，第一小組完成“太平洋”部分，第二小組完成“大西洋”部分，第三小組完成“印度

4、洋（冬季）”部分，第四小組完成“印度洋（夏季）”部分。并讓學生熟練掌握各個洋流的'名稱?！军c評總結(jié)】老師根據(jù)學生完成情況作適當點評，并給予鼓勵肯定，以增強學生學習的自信心；同時結(jié)合課件引領(lǐng)學生回顧總結(jié)本部分教學內(nèi)容，讓學生對知識的印象更加深刻。3.北印度洋海區(qū)冬、夏環(huán)流系統(tǒng)的區(qū)別在北印度洋海區(qū)，由于受季風影響，洋流流向具有明顯的季節(jié)變化。在冬、夏兩個季節(jié)，該海區(qū)的環(huán)流系統(tǒng)不僅流向不同，而且組成環(huán)流系統(tǒng)的洋流也不同。冬季盛行東北風，季風洋流向西流，環(huán)流系統(tǒng)由季風洋流和赤道逆流組成，呈逆時針方向流動（如圖甲）。夏季盛行西南風，季風洋流向東流，此時赤道逆流消失，整個環(huán)流系統(tǒng)由季風洋流和南赤道暖流組成，呈順時針方向流動（如圖乙）。思路歸納洋流的分布規(guī)律：（1）中低緯度海區(qū)：以副熱帶海區(qū)為中心的大洋環(huán)流，北順南逆東寒西暖（2）北半球中高緯度海區(qū)：以副極地海區(qū)為中心的大洋環(huán)流，逆時針方向環(huán)流東暖西寒（3）北印度洋海區(qū)：季風洋流夏順冬逆典例解剖例1讀圖，回答下列問題。（1）圖中所示洋流由于_風的吹送由東向西運動，所示洋流由于受_的影響偏離海岸向較高緯度流去。（2）從圖中可以看出在南北半球中低緯度海區(qū)形成以副熱帶為中心的大洋環(huán)流，在北半球呈_方向流動。（3）按性質(zhì)來講，屬于_，屬于_。【參考答案】（1）東北信地轉(zhuǎn)偏向力（2）