15.和時間賽跑【第2課時】

1、和時間賽跑和時間賽跑15151.1.抓住重點句段理解課文，懂得時光一去不復返抓住重點句段理解課文，懂得時光一去不復返的道理，知道從小珍惜時間。的道理，知道從小珍惜時間。（難點）（難點）通過上一節(jié)課的學習，我們已經初通過上一節(jié)課的學習，我們已經初步理解了課文內容，為了更深入地理解課步理解了課文內容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題理解課文。理解課文。一讀：一讀：讀課文，說一說本讀課文，說一說本文要表達的主題是什么。文要表達的主題是什么。二寫：二寫：課文寫了課文寫了“我

2、我”與時間與時間賽跑的哪些例子，體會賽跑的哪些例子，體會“我我”為何這么做。為何這么做。四悟：四悟：本文啟發(fā)我們思考生本文啟發(fā)我們思考生命，思考時間，讀完后你認命，思考時間，讀完后你認為人該怎樣對待生命？為人該怎樣對待生命？三談：三談：結合實際談談結合實際談談“盡盡管那幾步很小很小，作用管那幾步很小很小，作用卻很大很大卻很大很大”的含義。的含義。核心問題：核心問題：“我我”明知跑不過時間，明知跑不過時間，又為什么要和時間賽跑呢？又為什么要和時間賽跑呢？惜惜 時時 點擊點擊聽朗讀聽朗讀聽范讀，邊聽邊聽范讀，邊聽邊思考核心問題。思考核心問題。同時認準字音，同時認準字音，理解詞語意思。理解詞語意思。

3、我念小學的時候，最疼愛我的外祖母去世了。我念小學的時候，最疼愛我的外祖母去世了。開篇回憶外祖母的去世，看似漫無邊際，實則貼切自然。開篇回憶外祖母的去世，看似漫無邊際，實則貼切自然。這樣寫，自然轉入這樣寫，自然轉入“我我”對時間的珍惜，為下文寫對時間的珍惜，為下文寫“我我”感到時間感到時間的珍貴埋下的珍貴埋下伏筆伏筆。“最疼愛最疼愛”表明表明“我我”和外祖母的感情很深。和外祖母的感情很深。我無法排除內心的悲傷，在學校的操場上我無法排除內心的悲傷，在學校的操場上一圈兒又一圈兒又一圈兒地跑著一圈兒地跑著，跑累了就撲倒在草坪，跑累了就撲倒在草坪( (pngpng) )上上痛哭痛哭。具體寫具體寫“我我”

4、失去外祖母的悲傷。失去外祖母的悲傷?！拔椅摇蓖ㄟ^通過“一圈兒一圈兒又一圈兒地跑著又一圈兒地跑著”和和“痛哭痛哭”來發(fā)泄自己的傷悲，卻無法來發(fā)泄自己的傷悲，卻無法排除內心的傷悲，可見排除內心的傷悲，可見“我我”當時悲傷程度之深。當時悲傷程度之深。閱讀方法解密：閱讀方法解密：扮角色，帶感情讀扮角色，帶感情讀u什么是什么是扮角色，帶感情讀扮角色，帶感情讀？把自己當成當事人，聯系實際，用心去讀；融入文章，把自己當成當事人，聯系實際，用心去讀；融入文章，把自己帶入故事情節(jié)，細心地去體會、去理解作者的把自己帶入故事情節(jié)，細心地去體會、去理解作者的感情。如：感情。如：“我我”因外祖母去世而悲傷不已，因外祖母

5、去世而悲傷不已，“在學校在學校的操場上一圈兒又一圈兒地跑著的操場上一圈兒又一圈兒地跑著”。試想你在失去親。試想你在失去親人時的悲傷心情，然后把自己當成作者體會當時的情人時的悲傷心情，然后把自己當成作者體會當時的情景。景。u有什么竅門？有什么竅門？融入文章，把自己當成作者。融入文章，把自己當成作者。每天放學回家，我在庭院里看到太陽每天放學回家，我在庭院里看到太陽一寸一寸( (cncn) )一寸一寸地落下去，就知道這一天快要過去了。地落下去，就知道這一天快要過去了?！耙淮缫淮缫淮缫淮纭睂懗隽藢懗隽恕拔椅摇睂r間流逝的感受，知對時間流逝的感受，知道一天的時光馬上要過去，心里難免有種淡淡的惆道一天的時

6、光馬上要過去，心里難免有種淡淡的惆悵。悵。拓展：拓展：“太陽一寸一寸地落下去太陽一寸一寸地落下去”“小鳥向自己的巢飛去小鳥向自己的巢飛去”目睹目睹生活中這些大自然的變化，你會有什么樣的感觸？生活中這些大自然的變化，你會有什么樣的感觸？_ 示例：示例：看到太陽落下，鳥兒歸巢，我感受到時光的流逝，看到太陽落下，鳥兒歸巢，我感受到時光的流逝，我們要珍惜時間，熱愛生活。我們要珍惜時間，熱愛生活。相信你還有更多相信你還有更多更多的感觸，說更多的感觸，說一說吧！一說吧！我飛跑起來，等到站在庭院前喘氣的時候，太我飛跑起來，等到站在庭院前喘氣的時候，太陽還露著半邊臉。我高興得跳起來，因為我跑在太陽還露著半邊臉

7、。我高興得跳起來，因為我跑在太陽前面了。陽前面了。擬人擬人“太陽還露著半邊臉太陽還露著半邊臉”運用運用擬人擬人手法，生動地寫手法，生動地寫出了出了“我我”和太陽賽跑的場景。跑贏了太陽，也就等和太陽賽跑的場景。跑贏了太陽，也就等于跑贏了時間，所以于跑贏了時間，所以“我我”會如此興奮。會如此興奮。用耐人尋味的語言作結尾，揭示了文章的主旨。用耐人尋味的語言作結尾，揭示了文章的主旨?！芭懿贿^時間跑不過時間”“快跑幾步快跑幾步”寫出了作者的觀點：在屬于寫出了作者的觀點：在屬于我們的時間里，珍惜時間，做更多的事情。我們的時間里，珍惜時間，做更多的事情。 “很小很小很小很小”與與“很大很大很大很大”形成鮮明

8、的形成鮮明的對比對比。突出了珍惜時間的重要性，。突出了珍惜時間的重要性，從而告誡人們要珍惜時間，努力工作。從而告誡人們要珍惜時間，努力工作。我知道人永遠我知道人永遠跑不過時間跑不過時間，但是人可以在自己擁，但是人可以在自己擁有的時間里有的時間里快跑幾步快跑幾步。盡管那幾步。盡管那幾步很小很小，作用卻很小很小，作用卻很大很大。很大很大。同學們剛才已經跟隨老師走進課文，同學們剛才已經跟隨老師走進課文，品讀了課文中的重點語句，現在，讓我品讀了課文中的重點語句，現在，讓我們拿起金鑰匙開啟智慧之門吧們拿起金鑰匙開啟智慧之門吧! !u核心問題：核心問題：“我我”跑不過時間，是因為時間流逝得太快。但跑不過時

9、間，是因為時間流逝得太快。但“我我”可以抓緊時間，爭分奪秒地做完每件事，這就可以抓緊時間，爭分奪秒地做完每件事，這就是與時間賽跑。贏得了時間，也就意味著成功。是與時間賽跑。贏得了時間，也就意味著成功?！拔椅摇泵髦懿贿^時間，又為什么要和時間明知跑不過時間，又為什么要和時間賽跑呢？賽跑呢？1.1.一讀：一讀：讀課文，說一說本文要表達的主題是什么。讀課文，說一說本文要表達的主題是什么。主題是要我們從小珍惜時間。主題是要我們從小珍惜時間。u串珠問題：2.2.二寫：二寫：課文寫了課文寫了“我我”與時間賽跑的哪些例子，體會與時間賽跑的哪些例子，體會“我我”為何這么做。為何這么做。寫了寫了“和太陽賽跑和太

10、陽賽跑”“十天做完一個暑假的作業(yè)十天做完一個暑假的作業(yè)”和和“上四年級預習五年級的功課上四年級預習五年級的功課”三個例子，因為三個例子，因為“我我”認認識到了時間的重要性，決心珍惜時間。識到了時間的重要性，決心珍惜時間。3.3.三談：三談：結合實際談談結合實際談談“盡管那幾步很小很小，作用盡管那幾步很小很小，作用卻很大很大卻很大很大”的含義。的含義?！昂苄『苄『苄『苄　迸c與“很大很大很大很大”形成鮮明的對比。突形成鮮明的對比。突出了珍惜時間的重要性，從而告誡我們要珍惜時間，出了珍惜時間的重要性，從而告誡我們要珍惜時間，持之以恒，在有限的時間里做更多的事情。在平日持之以恒，在有限的時間里做更多的

11、事情。在平日生活中，我們也要珍惜時間，做一個與生活中，我們也要珍惜時間，做一個與“時間賽跑時間賽跑”的人。的人。4.4.四悟：四悟：本文啟發(fā)我們思考生命，思考時間，讀完后你本文啟發(fā)我們思考生命，思考時間，讀完后你認為人該怎樣對待生命？認為人該怎樣對待生命？一個人應該有自己的目標，應該有適合自己的追一個人應該有自己的目標，應該有適合自己的追求目標的方式和方法，應該有勤奮和鍥而不舍的精神，求目標的方式和方法，應該有勤奮和鍥而不舍的精神，更應該懂得自己擁有有限時光的寶貴。要珍惜時間，更應該懂得自己擁有有限時光的寶貴。要珍惜時間，努力工作。努力工作。課文結構課文結構和時間和時間 賽跑賽跑初生感慨：初生

12、感慨：外祖母去世外祖母去世時間一去不復返時間一去不復返時光易逝時光易逝珍惜時間珍惜時間開始賽跑開始賽跑日落、鳥飛日落、鳥飛時光匆匆時光匆匆倍感著急倍感著急取勝取勝 快樂快樂經常賽跑經常賽跑提前做功課提前做功課養(yǎng)成習慣養(yǎng)成習慣 受益無窮受益無窮本文通過寫本文通過寫“我我”從外祖母去世知道時間一去不復從外祖母去世知道時間一去不復返，過去的就不會再回來，并和時間賽跑的故事，告返，過去的就不會再回來，并和時間賽跑的故事，告訴人們要珍惜時間，努力工作的道理。訴人們要珍惜時間，努力工作的道理。課文主旨課文主旨推薦閱讀推薦閱讀做時間的主人做時間的主人 卡爾卡爾 華爾德是我的鋼琴教師。有一天上課的時候，他忽然

13、問華爾德是我的鋼琴教師。有一天上課的時候，他忽然問我：我：“你每天練琴要花多少時間？你每天練琴要花多少時間？”我說：我說：“大約三四個小時。大約三四個小時?！?“你每次練習，時間都很長嗎？是不是有個把鐘頭？你每次練習，時間都很長嗎？是不是有個把鐘頭？” “我想這樣才好。我想這樣才好?！?“不，不要這樣！不，不要這樣！”他說，他說，“你長大以后，不會每天有長時間你長大以后，不會每天有長時間的空閑的。你要養(yǎng)成習慣，一有空就彈幾分鐘。比如在你上學以前，的空閑的。你要養(yǎng)成習慣，一有空就彈幾分鐘。比如在你上學以前，或在午飯以后，或在工作疲勞的短暫休息時間，五分鐘、十分鐘地或在午飯以后，或在工作疲勞的短暫

14、休息時間，五分鐘、十分鐘地練習。把你的練習時間分散在一天里面，這樣，彈鋼琴就成了你日練習。把你的練習時間分散在一天里面，這樣，彈鋼琴就成了你日常生活的一部分了。常生活的一部分了?！?當我在大學教書的時候，也搞一些創(chuàng)作。可是上課、看試卷、當我在大學教書的時候，也搞一些創(chuàng)作。可是上課、看試卷、開會等事情把我的時間全占滿了。差不多有兩年多我沒有寫什么東開會等事情把我的時間全占滿了。差不多有兩年多我沒有寫什么東西。我的理由是沒有時間。后來，我想起了卡爾西。我的理由是沒有時間。后來，我想起了卡爾 華爾德先生對我華爾德先生對我講的話。講的話。 第二個星期，我就照著他的話實驗起來。只要有三五分鐘的空第二個星

15、期，我就照著他的話實驗起來。只要有三五分鐘的空閑時間，我就坐下來寫上幾行。出乎意料，那個星期終了，我竟寫閑時間，我就坐下來寫上幾行。出乎意料，那個星期終了，我竟寫出許多頁稿子。出許多頁稿子。 后來我用同樣的積少成多的方法，創(chuàng)作長篇小說。我的教授工后來我用同樣的積少成多的方法，創(chuàng)作長篇小說。我的教授工作雖然一天比一天繁重，但是每天仍有一些可以利用的短暫的時間。作雖然一天比一天繁重，但是每天仍有一些可以利用的短暫的時間。 利用短暫的時間，其中有一個訣竅（利用短暫的時間，其中有一個訣竅（qioqio）：你要把工作進行）：你要把工作進行得迅速。如果只有五分鐘時間給你寫作，你切不可把四分鐘消磨在得迅速。

16、如果只有五分鐘時間給你寫作，你切不可把四分鐘消磨在咬筆桿上去。事情要有所準備，一旦開始做這項工作，就要立刻把咬筆桿上去。事情要有所準備，一旦開始做這項工作，就要立刻把思想集中到工作中去。思想集中到工作中去。 卡爾卡爾 華爾德對我的一生有重大的影響。他使我發(fā)現了短暫的華爾德對我的一生有重大的影響。他使我發(fā)現了短暫的時間也有價值，使我學會充分利用一點一滴的閑暇時間。時間也有價值，使我學會充分利用一點一滴的閑暇時間。盛年不重來，一日難再晨。及時當勉盛年不重來，一日難再晨。及時當勉(min)(min)勵，勵，歲月不待人。歲月不待人。( (雜詩陶淵明雜詩陶淵明) )少年易老學難成，一寸光陰不可輕。未覺池

17、塘少年易老學難成，一寸光陰不可輕。未覺池塘春草夢，階前梧春草夢，階前梧(w)(w)葉已秋聲。葉已秋聲。( (偶成偶成朱熹朱熹) )國學誦讀國學誦讀【牛角掛書牛角掛書】 李密在少年時發(fā)奮學習，上進心很強，他打聽李密在少年時發(fā)奮學習，上進心很強，他打聽到緱到緱(gu)(gu)山有一位名士包愷山有一位名士包愷(ki)(ki)，就前去向他，就前去向他求學。李密騎上一頭牛出發(fā)，為了抓緊時間讀書，求學。李密騎上一頭牛出發(fā)，為了抓緊時間讀書，他將他將漢書漢書掛在牛角上，一邊趕路一邊讀書。此掛在牛角上，一邊趕路一邊讀書。此事被傳為佳話。事被傳為佳話。走進中華傳統(tǒng)文化走進中華傳統(tǒng)文化 本課一篇清新、淡雅又略帶憂

18、傷情緒的散文。表本課一篇清新、淡雅又略帶憂傷情緒的散文。表現了醇厚、浪漫的情感，樸實中有著感人的力量。文現了醇厚、浪漫的情感，樸實中有著感人的力量。文中中“我我”因外祖母去世而悲傷不已，后來聽了爸爸的一因外祖母去世而悲傷不已，后來聽了爸爸的一席話，看到太陽落山、鳥兒飛行等自然現象，明白了席話，看到太陽落山、鳥兒飛行等自然現象，明白了為什么要珍惜時間；并在和時間賽跑的經歷中，體會為什么要珍惜時間；并在和時間賽跑的經歷中，體會到了應該怎樣珍惜時間。到了應該怎樣珍惜時間?！凹偃缒阋恢焙蜁r間賽跑，你假如你一直和時間賽跑，你就可以成功！就可以成功！”朗讀課文。朗讀課文。教師點撥：教師點撥：朗讀課文時，要

19、抓住作者心情的變化，朗讀課文時，要抓住作者心情的變化，要變換著語調去讀。開頭描寫了作者失去外祖母的要變換著語調去讀。開頭描寫了作者失去外祖母的悲痛之情，要用痛苦、難過的語氣讀。后又敘述了悲痛之情，要用痛苦、難過的語氣讀。后又敘述了作者與時間賽跑，要體會作者得勝后的喜悅感，要作者與時間賽跑，要體會作者得勝后的喜悅感，要用興奮、自信的語氣讀。朗讀時要讀出作者對時間用興奮、自信的語氣讀。朗讀時要讀出作者對時間的珍惜之情。的珍惜之情。默讀課文，結合有關語句，說說自己讀懂了什么？默讀課文，結合有關語句，說說自己讀懂了什么？參考答案：參考答案：“昨天過去了，你再也不能回到昨天昨天過去了，你再也不能回到昨天

20、時時間過去了，就永遠不會回來了。間過去了，就永遠不會回來了?！卑职值倪@番話使爸爸的這番話使“我我”懂得了時間的流逝是無情的，因而應該坦然面懂得了時間的流逝是無情的，因而應該坦然面對現實生活，忘掉昨日的歡樂與悲傷，珍惜現在，對現實生活，忘掉昨日的歡樂與悲傷，珍惜現在，把握今天。把握今天?！拔抑廊擞肋h跑不過時間我知道人永遠跑不過時間作用卻很大作用卻很大很大。很大。”這兩句話說明了要珍惜自己所擁有的時間并這兩句話說明了要珍惜自己所擁有的時間并充分利用它，在有限的時間里努力學習、勤奮工作，充分利用它，在有限的時間里努力學習、勤奮工作，多做些事情。多做些事情。照樣子在文中記下自己閱讀時的感受。照樣子在

21、文中記下自己閱讀時的感受。 看到太陽一寸看到太陽一寸( (cncn) )一寸地落下去，就知道這一寸地落下去，就知道這一天快要過去了。一天快要過去了。從這里我體會到從這里我體會到了作者看日落時的心了作者看日落時的心情情教師點撥：教師點撥：要養(yǎng)成要養(yǎng)成“勤動筆墨勤讀書勤動筆墨勤讀書”的好習慣。要邊的好習慣。要邊讀邊在旁邊寫出自己的感受。讀邊在旁邊寫出自己的感受。參考答案：參考答案：“我高興得跳起來，因為我跑在太陽前面我高興得跳起來，因為我跑在太陽前面了。了。”從作者的愉悅心情中，我體會到了贏得時間的重從作者的愉悅心情中，我體會到了贏得時間的重要性。要性。抄寫、背誦對你很有啟發(fā)的句子。如果有興趣，還

22、抄寫、背誦對你很有啟發(fā)的句子。如果有興趣，還可以把它們制作成一個個精美的小書簽呢?？梢园阉鼈冎谱鞒梢粋€個精美的小書簽呢。雖然知道明天太陽還會升起來，但是今天永遠雖然知道明天太陽還會升起來，但是今天永遠不會再來了。不會再來了。我知道人永遠跑不過時間，但是人可以在自己我知道人永遠跑不過時間，但是人可以在自己擁有的時間里快跑幾步。盡管那幾步很小很小，作擁有的時間里快跑幾步。盡管那幾步很小很小，作用卻很大很大。用卻很大很大。教師點撥：教師點撥：在理解含義的基礎上去記這些句子，注意在理解含義的基礎上去記這些句子，注意這些句子所要表達的意思。這些句子所要表達的意思。一、給加點字選擇正確的讀音，打一、給加點字選擇正確的讀音，打“”“”。筑巢筑巢( (cocochocho) )土匪土匪( (fifififi) )露面露面( (lulul l) ) 假期假期( (jijijiji) )二、二、 我會讀句子，根據拼音寫詞語。我會讀句子，根據拼音寫詞語。1 1yy bibi 鈴響后，我們等著老師到來；鈴響后，我們等著老師到來；下下課鈴響后，我們寫完課鈴響后，我們寫完zuzu yy 到到coco chngchng sisi po po 。預預 備備