幼兒園中班《有朋友真好》課件

1、幼兒園中班有朋友真好課件下面是小編收集整理的幼兒園中班有朋友真好課件，希望對您有所幫助!如果你覺得不錯的話,歡迎分享!教學目標：1. 能根據(jù)動物的特征與城市中事物進行匹配。2. 在集體面前大膽的運用語言表達對朋友的想念，并學說“小兔，你好，我是××，我特別想念你，我給你準備了××?！?. 體驗小兔與朋友之間互相想念和關愛的情感。教學準備：小兔手偶一個、小動物圖片、城市的東西的圖片、人手一份禮物、風鈴一個、八音盒音樂教學過程：一、情境導入，激發(fā)興趣1.出示小兔子。師：今天，我?guī)砹艘粋€好朋友，你們看是誰?(小兔子)小兔子要離開森林的家，搬到城市里去，森林里

2、的許多好朋友都舍不得她，都來送她。2.出示黑板上的各種圖片動物。師：“瞧，森林里的好朋友都有誰?”小鴨、小貓、小狗、大象、小猴、小羊、斑馬、長頸鹿3.師：森林里的動物朋友都舍不得小兔，他們都來送小兔，并且還送給小兔一樣禮物，是什么呢?(教師出示風鈴實物)朋友們說：“你把風鈴掛在窗邊，每當風鈴響起來的時候，就是我們在想你。”4.師提問：朋友送給小兔的禮物是什么?(風鈴)他們對小兔說了什么呢?(引導幼兒重復說)二、理解故事，趣味匹配1.師：小兔到了城市里面，她看到很多東西都覺得很新奇。提問：什么叫“新奇”?總結：原來城市里有很多東西，小兔在森林里沒有見過，所以會覺得城市里很新奇啊。城市里可能有什么

3、東西?2.師：城市里的很多東西都讓小兔想起了森林里的老朋友。提問：森林里的哪些東西會讓她想起哪個好朋友?3.師：那我們來看一看，小兔看到了哪些東西，讓他想到了森林里哪個好朋友呢?小兔看到了城市里高高的樓房(將圖片貼到黑板上)，她會想起森林里的誰?為什么?(進行匹配)4.師：小兔繼續(xù)向前走，來到動物園，看到陽光下閃閃發(fā)光的噴泉，她會想起誰呢?為什么?(請幼兒上來匹配)5.師：小兔繼續(xù)向前走，來到了馬路邊上，看到了斑馬線，她又會想起哪個老朋友呢?為什么?(請幼兒進行匹配)6.師：小兔這時候抬頭望了望天上的'白云，她會想起誰呢?為什么?(請幼兒進行匹配。)7.師：小兔看到了肉骨頭，又會想起誰

4、呢?(引導幼兒進行匹配)8.師：小兔看到了桃子樹，又會想起誰呢?(引導幼兒進行匹配)9.師：小兔來到了小河旁，看到了河里游來游去的小魚，她會想起誰呢?還有誰?引導幼兒進行匹配。三、發(fā)散思維，傳送祝福。1.師：就這樣小兔每天都會想念著她森林里的好朋友，想啊想。有一天，一陣微風撥動了風鈴(播放音樂)，叮叮咚的聲音在黑夜里響了起來，飄得很遠很遠。小兔好像聽到了好朋友送來的問候聲，不信啊，你們聽。(播放錄音)：小兔，你好!我是長頸鹿，我特別想念你。我給你準備了胡蘿卜!2.師：咦，是誰送來的問候聲?他是怎么說的呢?引導幼兒學說。3.師：其實，小動物們帶來了很多禮物，請你拿到禮物的時候看一看你為小兔準備的

5、禮物是什么?你是小兔的哪個好朋友?請你先和旁邊的小朋友相互談談，這個過程中老師會播放一段音樂，請你仔細聽音樂，音樂停了就請你安靜下來啦!(播放音樂)4.教師扮演小兔，引導與幼兒進行對話。師：誰要為小兔送禮物呀?請你和長頸鹿一樣用那句好聽的話說一說哦!你好!我是小兔，你是我的哪個老朋友呀?你為我準備了什么禮物?哦!謝謝你，我們來擁抱一下吧!教師選擇5個左右的幼兒進行對話練習。四、情感升華，延伸想念。1.師：小兔子收到了你們的祝福與禮物，特別高興，也特別感謝你們，小兔說呀“我好想你們呀!你們呢?”2.幼兒回答：“我們也好想你啊!”3.師：哇這真是一句好聽的話啊!我們再說一遍吧。4.小結：今天來幼兒園上學，我們