【最新】部編版小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第五單元測(cè)試題有參考答案

1、三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五元檢測(cè)卷時(shí)間：90分鐘滿分：100分一、礎(chǔ)訓(xùn)練營(yíng)（32分）1 .讀拼音，寫詞語(yǔ)。（10分）md fanhd liyi tdoxing zhudng2.給下面的漢字加偏旁組成新字，再組詞。（6分）3.給句中加點(diǎn)的字選擇正確的解釋，填序號(hào);賣(4分)悠：久；遠(yuǎn)。 閑適；閑散。 在空中擺動(dòng)。（1）我悠閑地坐在沙發(fā)上看電視。（）教室里傳出悠 揚(yáng)的歌聲，小鳥都聽入迷了。（）巧：靈敏，手的技能好。虛浮不實(shí)（指話）。 恰好，正好（3）今天在上學(xué)路上，我巧.遇王老師，好意外呀。（）（4）媽媽有一雙巧手。（）4.選擇正確答案的序號(hào)填空。（4分）下面四個(gè)詞語(yǔ)中和其他不同類的是哪一個(gè)？（）A.咕嚕

2、嚕 B. 丁零零 C.轟隆隆 D.哇哇叫（2）下面四組短語(yǔ)中搭配不當(dāng)?shù)氖牵ǎ〣.津津有味地吃D.乖乖的聲音A. 口通嗨地跳C.大口大口地啃5 .選詞填空。（4分）繼續(xù) 連續(xù) 陸續(xù)李偉（）三年被評(píng)為“五好學(xué)生”，是我們的好榜樣。（2）小娟做完了語(yǔ)文作業(yè)，又（）做數(shù)學(xué)作業(yè)，一分鐘也不浪費(fèi)無論都 只有才 如果就）是第一個(gè)來到訓(xùn)練場(chǎng)）不去參加訓(xùn)練。（4分）（3）（）晴天還是下雨，他（4）（）下雨了，他（6 .寫出下面句子運(yùn)用的修辭手法。（1）風(fēng)一吹，鳥窩就在枝頭跳起了舞。（）(2)青蛙在傘上歌唱，小魚兒在傘下玩耍。 ()(3)石榴花掛滿了枝頭，仿佛是一個(gè)個(gè)活潑的小喇叭。 ()(4)頭發(fā)在水里輕輕地蕩來

3、蕩去，好像海帶一樣。 ()二、綜合展示廳(13 分 )7 按要求寫句子。(8 分 )(1)一群雜草把小稻秧團(tuán)團(tuán)圍住。 (改為 “ 被 ” 字句 )(2)我變成了一棵長(zhǎng)滿各種形狀的鳥窩的樹。(縮句 )(3)風(fēng)景如畫的小龍?zhí)豆珗@令人心曠神怡。( 改為反問句 )(4)刺猬渾身長(zhǎng)滿了硬刺。(改為比喻句 )8 把下列句子按順序排列。(5 分 )()最后，太陽(yáng)好像害羞了，很快不見了。()五點(diǎn)半左右，日食開始了。()漸漸地，圓圓的太陽(yáng)只剩月牙那么一塊了。()太陽(yáng)紅著臉，不時(shí)地在云層中躲來躲去。()可是每躲一次就被“吃掉”一塊。三、本直通車(4 分 )9 .根據(jù)課文內(nèi)容判斷正誤，對(duì)的畫“，”，錯(cuò)的畫“X”。(

4、1)小真的長(zhǎng)頭發(fā)能做很多事，可以釣魚、套牛這一切都是想象出來的。()(2)“我”變成了一棵樹，只有媽媽不知道。 ()(3)鉛筆有好多夢(mèng)想。它的夢(mèng)想都是根據(jù)它長(zhǎng)長(zhǎng)的身體想象出來的。 ()(4)像尾巴這樣反著想， 就能有一只貓， 也是合乎情理的， 真有意思。 ()四、閱讀檢閱臺(tái)(21 分)10 課內(nèi)閱讀。(9 分)一支鉛筆的夢(mèng)想(節(jié)選 )第一個(gè)夢(mèng)想，是溜出教室。知道我要做什么嗎？我要到山坡上，萌出嫩嫩的芽?jī)?；還在頭頂上，開出一朵漂亮的花兒。蝴蝶啊蜜蜂啊，就猜不出我是誰了。哈，多么好玩！多么開心！第二個(gè)夢(mèng)想，是跳進(jìn)荷塘里。知道我要做什么嗎？我要為小魚蝦，撐起陰涼的傘；傘上，還趴著大眼睛青蛙。有的在傘

5、上歌唱，有的在傘下玩耍。哈，多么好玩！多么開心！(1)鉛筆跳進(jìn)荷塘里，想變成什么？ ()(2 分)A 想成為小魚蝦B 想成為荷葉C.想成為青蛀 D.想成為傘(2)鉛筆來到山坡上，想要做什么？ ()(2 分)A 萌出嫩嫩的芽?jī)?B 捉蝴蝶和蜜蜂C.成為小魚蝦 D.撐起陰涼的傘(3)課文一共寫了鉛筆的五個(gè)夢(mèng)想，如果鉛筆還有第六個(gè)夢(mèng)想，它會(huì)想要干什么？仿照原文說一說。 (5 分 )11 課外閱讀。 (12分)馬蜂窩 大楊樹上有個(gè)馬蜂窩，馬蜂飛來飛去蜇人，真可恨！老農(nóng)看見了，就拿一只口袋，套住馬蜂窩，用繩子緊緊系住袋口，扔在樹底下，回家吃飯去了。梅花鹿和羚羊跑過來，它們發(fā)現(xiàn)了口袋，以為里邊準(zhǔn)有什么好吃

6、的東西。梅花鹿叫道： “ 我先看見的，該歸我。 ” 羚羊喊道： “ 是我先看見的，該歸我。 ” 它們爭(zhēng)吵起來，誰也不讓誰。這吵吵嚷嚷的聲音讓一只尖耳朵狐貍聽見了。它鬼頭鬼腦地溜過來，看見梅花鹿、羚羊跟前放著一個(gè)圓鼓鼓的口袋，心想：里面準(zhǔn)是一塊大肥肉，足夠我吃兩頓的。于是，狐貍轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠，抓了抓耳朵，想了個(gè)壞主意，它說： “別吵了別吵了！我來給你們?cè)u(píng)評(píng)理。 ” 梅花鹿和羚羊說： “ 你很聰明，一定有好辦法。我們聽你的。 ” 狐貍一聽，心里高興極了。它瞇起眼睛清清嗓子，裝出一副公正的樣子說： “ 那好吧，你們誰跑得快，口袋就是誰的?，F(xiàn)在就比賽。從這兒跑到小河邊，再跑回來。 ”梅花鹿和羚羊拼命地向小

7、河邊跑去。狐貍得意地打開口袋。一下子，馬蜂全飛出來了。狐貍?cè)酉驴诖鼪]命地逃。馬蜂緊追上去，把狐貍蜇得直打滾。(1)梅花鹿和羚羊?yàn)?而爭(zhēng)吵起來。_(2 分 )(2)狐貍看到了這個(gè)圓鼓鼓的口袋，有什么想法？用“ ”畫出來。 (2分)狐貍用什么方法得到了那只口袋？在正確答案后的括號(hào)里畫。(2分)騙梅花鹿和羚羊說這口袋是自己的。 ()與梅花鹿和羚羊比賽誰跑得快。 ()騙梅花鹿和羚羊賽跑，把它倆支開。()(4) “狐貍得意地打開口袋?！彼靡馐裁?？ (2分)用 "在括號(hào)里標(biāo)出這個(gè)故事說明的道理。(2分)狐貍很聰明。 ()梅花鹿和羚羊很傻。()貪心的人沒有好下場(chǎng)。 ()不能輕信別人的話。()(6

8、)按事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果用“ 口將短文分為三部分。(2分)五、習(xí)作百花園 (30 分)12 從下面任選一個(gè)題目，寫一個(gè)想象故事。要大膽想象，創(chuàng)造出屬于自己的想象世界。要求想象神奇合理，語(yǔ)句通順，敘述有條有理。(1)月亮的心思(2)乒乓球的夢(mèng)想?yún)⒖即鸢浮?.麻煩悠閑泡沫冰凌椅套狐貍繼續(xù)秘密香腸形狀2.3.4.5.6.示例: D提（提水） 題（問題） （2）（3）D抬（抬頭） 治（治理）連續(xù)（2）繼續(xù)（3）無論都續(xù)（繼續(xù)）讀（讀書）（4）如果就（1）擬人（2）擬人（3）比喻（4）比喻二、7.（1）小稻秧被一群雜草團(tuán)團(tuán)圍?。?）我變成了樹。風(fēng)景如畫的小龍?zhí)豆珗@怎能不令人心曠神怡呢?（4）示例：刺猬渾身長(zhǎng)滿了像鋼針一樣的硬刺。8. 5 1 4 2 3三、9.（1），（2）X （3），（4），四、10.（1）D （2）A（3）示例：第六個(gè)夢(mèng)