蘇教版小學語文五年級下冊課文內容填空復習資料(共14頁)

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上 蘇教版小學語文五年級下冊課文內容填空復習資料蘇教版小學語文五年級下冊課文內容填空復習資料春光染綠我們雙腳1、我們走到哪里，哪里_ ；_ 的山巖，_ 。2、山下的河水_ ，_ 的碧波_ 的小草，待到金色的秋天，_ 。3、這首詩歌生動地描繪了_ 給荒山野嶺帶來的巨大變化，具體描寫了_ 、_ 、_ 、_ 等小動物生活無憂無慮的情景。4、小鳥抖動彩翼，_。松鼠有了美麗的家園，_。_，小兔再也不怕天上的老雕。在茂密的樹叢中，_。學了這篇課文，我們想到我國的植樹節(jié)是在每年的_。只揀兒童多處行5、課文第一自然段中，作者把頤和園比作_ ，把孩子們比作_ ，說明孩子的_。其中_、_等

2、詞更是直接說明了孩子的多。6、朋友，春天在哪里？當你_ ，記住_，是_ !對這兩句話，我是這樣理解的：_ _ 。7、本文的作者是_，原名_，現(xiàn)代著名作家，著有_、_ 等。“游人不解春何在，只揀兒童多處行”的意思是_ 。8、對，就是_！只要_ ，給它_，花兒和兒童一樣，在_ ，就會_ ，以_ ，舒展出_，使出_。這時候，自己_ ，別人看著_ 。走進_，_ ，那幾棵_ ，開滿了_的這_ ，不留_ ，陽光下就像_ 最后這句比喻句把_ 比作_ ，可以看出海棠花_ 。早9、本文通過對_的_、_以及魯迅先生書桌上“_”字的來歷的描述，教育人們要_。魯迅先生有許多經典名言，你能把下面的名言補充完整嗎？(1)

3、橫眉冷對千夫指，_ 。(2)時間，就像海綿里的水，_ 。古詩兩首10、游園不值的作者是代詩人。這是一首贊美（季節(jié)）的詩。詩中寫詩人去游園恰逢主人不在，從詩題中的“”這個詞可以看出，從詩中“”一句也可以看出來。但作者并沒有掃興，因為他看到了“”。11、宿新市徐公店是代詩人寫的。這道詩描繪了幽靜安逸的和的生動場面。前一句“_ ，_ ?！笔莀 態(tài)描寫，表現(xiàn)了詩人贊美_，后一句“_ ，_ ?！笔莀 態(tài)描寫，表現(xiàn)了詩人對_ 的喜愛。像這類描寫鄉(xiāng)村田園風光的詩作，你還知道哪些，請寫兩首。_夢圓飛天12、中國首次飛行太空的人是。他乘坐“神舟”5號飛船于年月日飛向太空，浩瀚的太空從此寫下了，留下了。中華民族千

4、年的，今朝終于成真了！在“神舟”5號之后，“神舟”6號飛船也成功飛天，飛行員是_13、楊利偉在茫茫的太空中看到了神奇美妙的景色：披著，在大陸和海洋之間清晰可辨。飛船高速飛行著，一會兒，一會兒。黑白交替之間，地球的邊緣仿佛，景色十分迷人?；鹦堑厍虻膶\生兄弟14、人們把火星叫做地球的“_ ”，是因為它們同樣有_ ，同樣有_ ，同樣有_，同樣是_ ，甚至_ 。但是因為火星_，所以火星沒能留住水?！凹w大逃亡”正描寫了_ _ 的情景，這個詞用了_手法，這樣寫讓我們覺得更形象、更生動?？寺≈i15、克隆是指。世界上第一只克隆羊叫“”，是國科學家在年克隆出來的。課文從、等方面說明了克隆技術的奇妙。海倫 凱

5、勒16、假如給我三天光明是美國作家的作品，也是她的自傳。她是一個的人，一生卻寫下了14部著作。她這種的奮斗精神值得我們學習。17、像這海倫這樣自強不息、身殘志堅的人還有很多，如、等，我也學常用等名言警句來激勵自己與困難作斗爭。二泉映月18、二泉映月是一首用（樂器）演奏的樂曲，它是家住的一位名叫的藝人創(chuàng)作的。讀了這篇課文，我認為他是一位的人。他想起了_ ，想到了_，漸漸地，漸漸地，他似乎聽到了_，_，_，_ 19、他禁不住拿起二胡，他要_，_ 。他的手指_ ，_都變成了_，從琴弦上_ 。月光照水，_，樂曲_，_ 而又_ ，_ 而又_ 。阿炳用這_ ，他愛那_ ，他愛那_，他愛那_ ，他愛那_ 鄭

6、和遠航20、從年至年的28年間，鄭和率領船隊共出洋次。在本文中，作者詳寫了第次出洋，課文是按、的順序敘述的。21、鄭和遠航，之大，之長，之廣，達到了。它表現(xiàn)了我國古代人民，也開闊了。鄭和出使，。司馬遷發(fā)憤寫史記22、司馬遷發(fā)憤寫史記一課中，“發(fā)憤”指。司馬遷是這樣發(fā)憤的：。課文贊揚了司馬遷。秦兵馬俑23、這篇課文生動地描繪秦兵馬俑、和的特點，反映了，再現(xiàn)了。24、兵馬俑不僅_，而且_ ，_。這段話在文中起到_ 的作用。秦兵馬俑_ 地_ 軍陣的排列，生動地再現(xiàn)了秦軍_ 、_的宏偉氣勢。這在_ 的雕塑史上是_ 。埃及的金字塔25、金字塔在埃及的首都_ 的沙漠之中，它是_ 墳墓。因為_ ，所以稱為金

7、字塔。課文著重介紹了埃及金字塔_ 、_ 的特點，以及建造金字塔所采用的方法，贊美了_。蘇教版小學語文五年級下冊課文內容填空復習資料26、這座金字塔高146米多，相當于40層高的摩天大廈。這句話寫了金字塔很_ ，加點的句子寫法可以更_。石塊與石塊之間砌合得_ ，幾千年過去了，這些石塊的接縫處_ ，這句話寫了金字塔很_ ，加點的句子寫法的好處是_。音樂之都維也納27、本文從四個方面具體敘述了維也納是“音樂之都”：1、_2、_ ；3、_ _；4、_ 。愛如茉莉28、這篇課文以生動傳情的筆觸，描寫了_ 之間的相互關愛，有如茉莉花一樣_ ，_，抒發(fā)了作者對這種感情的 _ 之情。29、在母親眼里，愛如茉莉

8、，_；在我的眼里，愛如_ ， _ ，愛如_ ，_ 。月光啟蒙30、母親是每一個孩子的第一任教師，也是啟蒙教師，“啟蒙”是_ _ 的意思?！霸鹿鈫⒚伞笔侵竉 _。文中的母親對“我”進行啟蒙教育的方式有_ 、_ 、_等。母親給“我”的啟蒙有：一、_ _ ，二、_ ，三、_ 。31、從月光啟蒙一課中，我學會了_ _ 等歌謠，課余我還積累了_ _等歌謠。談禮貌1、本課通過三個小故事，說明了禮貌待人，使用禮貌語言的好處。這三個小故事分別是：_ 、_ 、_。 2、人在社會上生活，總要_ ，學會_ ，恰當地_ ，就能使人與人之間的關系_，社會生活_。因為禮貌待人，可以_ ；可以_ ；可以_。長征“五嶺逶迤騰

9、細浪，烏蒙磅礴走泥丸?！痹谶@兩句詩中，“逶迤”的意思是_ _ ；“磅礴”的意思是_。詩句中把_比作細浪，把_比作泥丸。2、“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒?！边@兩句詩概括了長征途中兩個重大的戰(zhàn)役，分別是_ 和_ 。3、“更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏?！边@兩句詩表現(xiàn)了紅軍翻過雪山后_ 的心情。4、全詩以“_ ，_ ”為總起，向我們展示了紅軍長征的壯麗畫卷：翻越_ 、_ ，巧渡_ ，飛奪_ ，勇過_ 詩中“_ ”一詞概括了紅軍長征途中的種種艱難險阻，“_ 、_、_、_、_ ”等詞語表現(xiàn)了紅軍不怕困難、樂觀向上的大無畏的英彭德懷和他的大黑騾子本文按_ 順序寫了過草地時紅三軍團因為_，彭德懷忍痛把_ 槍殺充饑的事，表現(xiàn)了他愛_ 更愛_的感情，贊揚了他與戰(zhàn)士_ 的