2021學(xué)年八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第十一章三角形11.1與三角形有關(guān)的線(xiàn)段11.1.1三角形的邊課件（新版）新人教版

1、八年級(jí) 數(shù)學(xué) 上冊(cè)人教版人教版三角形的邊三角形的邊 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)l l 認(rèn)識(shí)三角形的分類(lèi)方法，并能通過(guò)分類(lèi)進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)三角形的認(rèn)識(shí)理解并運(yùn)用三角形的三邊關(guān)系解決實(shí)際問(wèn)題。我們小學(xué)時(shí)是怎樣給三角形定義的？是否任意長(zhǎng)度的三條線(xiàn)段都能首尾順次連結(jié)？復(fù)習(xí)導(dǎo)入復(fù)習(xí)導(dǎo)入1 1、你能從中找出、你能從中找出4 4個(gè)不同的三角形嗎？與同個(gè)不同的三角形嗎？與同伴交流各自找的三角形。伴交流各自找的三角形。2 2、這些三角形有什么共同特點(diǎn)？、這些三角形有什么共同特點(diǎn)？EDEFGABC探索新知探索新知三角形的定義A AB BC Ca ab bc c三角形的特征有：三角形的特征有：（1 1）三條線(xiàn)段）三條線(xiàn)段（2 2

2、）不在同一直線(xiàn)上）不在同一直線(xiàn)上（3 3）首尾順次連接）首尾順次連接探索新知探索新知三角形的表示ABCabc記作：記作： ABCABC三角形的頂點(diǎn)：三角形的頂點(diǎn)：A A、B B、C C三角形的邊：三角形的邊：ABAB、ACAC、BCBC三角形的內(nèi)角：三角形的內(nèi)角： A A、 B B、 C C cba探索新知探索新知ABCABCABC有兩條邊相等的三角形叫 。三條邊都相等的三角形叫 。腰腰底邊頂角底角底角等腰三角形等邊三角形探索新知探索新知按角分按角分按邊分按邊分9鈍角三角形鈍角三角形不等邊三角形（不規(guī)則三角形）不等邊三角形（不規(guī)則三角形）等腰三角形等腰三角形只有兩條邊相等只有兩條邊相等的等腰三

3、角形的等腰三角形等邊三角形等邊三角形銳角三角形銳角三角形直角三角形直角三角形三角形的分類(lèi)三角形的分類(lèi)探索新知探索新知想一想在一個(gè)三角形中，任意兩邊之和與第在一個(gè)三角形中，任意兩邊之和與第三邊的長(zhǎng)度有怎樣的關(guān)系呢？三邊的長(zhǎng)度有怎樣的關(guān)系呢？ 在A A點(diǎn)的小狗，為了盡快吃到B B點(diǎn)的香腸，它會(huì)選擇哪條路線(xiàn)?如果小狗在C點(diǎn)呢？BCACAB探索新知探索新知想一想在一個(gè)三角形中，任意兩邊之和與第三邊的在一個(gè)三角形中，任意兩邊之和與第三邊的長(zhǎng)度有怎樣的關(guān)系呢？長(zhǎng)度有怎樣的關(guān)系呢？三角形兩邊的和大于第三邊三角形兩邊的和大于第三邊BCA典題精講典題精講想一想三角形兩邊的差小于第三邊三角形兩邊的差小于第三邊 計(jì)

4、算三角形的任意兩邊之差，并與第三邊比較，你能得到什么結(jié)論？ACB典題精講典題精講考考你有人說(shuō)，自己步子大，一步能有人說(shuō)，自己步子大，一步能走走3 3米多，你相信嗎？說(shuō)說(shuō)你的米多，你相信嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由！理由！典題精講典題精講典題精講典題精講答：不能。 如果此人一步能走3米多，由三角形三邊的關(guān)系得，此人兩腿的長(zhǎng)大于3米多，平均每條腿1.5米，這與實(shí)際情況相矛盾，所以它一步不能走3米多。例題講解例題講解 有兩根長(zhǎng)度分別為有兩根長(zhǎng)度分別為5 5和和8 8的木的木棒，用長(zhǎng)度為棒，用長(zhǎng)度為2 2的木棒與它們能擺的木棒與它們能擺成三角形嗎？為什么？長(zhǎng)度為成三角形嗎？為什么？長(zhǎng)度為1313的的木棒呢？木棒呢

5、？探索新知探索新知同步練習(xí)同步練習(xí)1 11 1、a=4 b=3 c=6 a=4 b=3 c=6 能構(gòu)成三角形嗎？能構(gòu)成三角形嗎？2、a=1 b=2 C=8 a=1 b=2 C=8 能構(gòu)成三角形嗎能構(gòu)成三角形嗎?課堂練習(xí)課堂練習(xí)同步練習(xí)同步練習(xí)2 2用兩根長(zhǎng)度分別為用兩根長(zhǎng)度分別為4 4和和7 7的兩根木棒的兩根木棒, ,（1 1）用長(zhǎng)度為）用長(zhǎng)度為2 2 的木棒能與它們組成三角的木棒能與它們組成三角形嗎形嗎? ?為什么為什么? ?（2 2）用長(zhǎng)度為）用長(zhǎng)度為11 11的木棒呢的木棒呢? ? （3 3）如果第三邊是正整數(shù)）如果第三邊是正整數(shù), ,那么第三邊可能那么第三邊可能是哪幾個(gè)數(shù)是哪幾個(gè)數(shù)?

6、 ?課堂練習(xí)課堂練習(xí)同步練習(xí)同步練習(xí)3 3 三條線(xiàn)段的長(zhǎng)度分別為：三條線(xiàn)段的長(zhǎng)度分別為：（1 1）3 3、8 8、10 10 （2 2）5 5、2 2、7 7（3 3）5 5、5 5、11 11 （4 4）1313、1212、2020 能組成三角形的有（能組成三角形的有（ ）組）組課堂練習(xí)課堂練習(xí)學(xué)習(xí)了新課，你有什么收獲和迷惑？課堂小結(jié)課堂小結(jié)三角形兩邊之和大于第三邊三角形兩邊之和大于第三邊三角形兩邊之差小于第三邊三角形兩邊之差小于第三邊三角形按邊分可以分為：三角形按邊分可以分為：三角形三角形不等邊三角形不等邊三角形等腰三角形等腰三角形等邊三角形等邊三角形底邊和腰不等的底邊和腰不等的等腰三角形等腰三角形課堂小結(jié)課堂小結(jié)1、必做題：已知等腰三角形的兩邊長(zhǎng)分別為4,9,求它的周長(zhǎng).課后思考課后