安全事故反思學(xué)習(xí)心得體會(huì)五篇

1、安全事故反思學(xué)習(xí)心得體會(huì)精選五篇安全事故反思學(xué)習(xí)心得體會(huì)精選五篇【一】職工發(fā)言積極，都能夠認(rèn)真反思自己曾經(jīng)存在的不安全行為，通過(guò)本人自身的教訓(xùn)， 使職工深刻認(rèn)識(shí)到安全的重要性?？v觀我作業(yè)區(qū)目前現(xiàn)狀和以往的事故案例，總結(jié)以下幾點(diǎn)：一、我作業(yè)區(qū)屬高危區(qū)域，各重大危險(xiǎn)源點(diǎn)的控制有待加強(qiáng)。1 、 煤氣是我作業(yè)區(qū)一大重點(diǎn)危險(xiǎn)源之一， 管理方面雖然制度上在不斷完善， 但從職工的認(rèn)識(shí)情況來(lái)看， 對(duì)涉及煤氣的相關(guān)觀念淡薄，主要體現(xiàn)在生產(chǎn)操作上，對(duì)設(shè)備點(diǎn)檢不夠細(xì)致，部分老化設(shè)備存在漏煤氣現(xiàn)象而未上報(bào)，互保制度和監(jiān)護(hù)制度落實(shí)力度不夠。2 、 高溫是我作業(yè)區(qū)又一大危險(xiǎn)源， 主要體現(xiàn)在豎爐高溫水封池和豎爐窺孔上， 從

2、部分職工反思中看出由于冬季生產(chǎn)蒸汽大， 點(diǎn) 檢時(shí)視線不好， 豎爐水封池蓋板有可能存在腐蝕現(xiàn)象而引發(fā)事故。 由 于豎爐負(fù)壓不好，下層窺孔有灰渣噴出在作業(yè)時(shí)會(huì)造成燙傷事故。二、職工思想本質(zhì)上并未把安全放在第一位。從此次事故反思活動(dòng)中可以看出：輕安全重生產(chǎn)的陋習(xí)一直在職工思想中存在，認(rèn)為搞好生產(chǎn)就是重點(diǎn)，安全放在生產(chǎn)之后，公司雖然強(qiáng)調(diào)安全的重要性， 但職工在日常的工作中往往會(huì)因?yàn)橥话l(fā)狀況而產(chǎn)生嚴(yán)重后果，急躁、不冷靜、思想麻痹等等。還有一個(gè)重要原因就是違章作業(yè)， 違章作業(yè)歷來(lái)是引發(fā)事故的主要原因， 從職工的反思中有近一半以上與違章和習(xí)慣性作業(yè)有關(guān)， 各類安全操作規(guī)程明確規(guī)定了的還有違反，證明制度落實(shí)的

3、不夠，學(xué)習(xí)的不夠徹底，沒(méi)有從根本上認(rèn)識(shí)到違章作業(yè)的嚴(yán)重性。三、日常生產(chǎn)中職工未盡職盡責(zé)。責(zé)任心不強(qiáng)是又一重要原因，點(diǎn)檢不到位、聯(lián)系確認(rèn)不清等，此點(diǎn)應(yīng)從基層抓起，讓職工從思想上轉(zhuǎn)變，要讓職工有使命感，成就感，消除不利于安全和生產(chǎn)的消極因素，注意力集中在工作中。青年職工的操作技能低下是引發(fā)事故的又一原因， 而因?yàn)椴僮骱徒?jīng)驗(yàn)不足，導(dǎo)致生產(chǎn)事故，從而引發(fā)安全隱患。對(duì)這部分青年職工要多教育，幫助其提高操作技能。安全事故反思學(xué)習(xí)心得體會(huì)精選五篇【二】事故已然發(fā)生，傷者正在接受著痛苦的治療，這次事故又一次給我們敲響了警鐘， 讓我們從事故對(duì)當(dāng)事人所造成嚴(yán)重深切感受到它的無(wú)情和殘酷， 他的人生因此而改變， 他今

4、后的路不知該如何的走下去。通過(guò)事故的學(xué)習(xí)，我在為他感到惋惜和同情的同時(shí)不僅在想，造成事故的原因是什么，我們?cè)撐∈裁唇逃?xùn)，從而避免重蹈他的覆轍呢 ?從本次及歷次事故來(lái)看，事故現(xiàn)象雖有不同，但導(dǎo)致事故都與當(dāng)事人的主觀因素有著較大聯(lián)系，說(shuō)白了，就是“三大敵人”在做怪?？v觀人們的實(shí)際工作中， “違章、麻痹、不負(fù)責(zé)任”現(xiàn)象確實(shí)存在，當(dāng)上級(jí)來(lái)檢查或是要求嚴(yán)格些，下邊就收斂些，否則，風(fēng)頭一過(guò)就又放松了警惕。 些次事故主觀上即當(dāng)事人安全意識(shí)淡泊， 麻痹大意所致；客觀的原因諸如：工作負(fù)責(zé)人不負(fù)責(zé)、許可人許可隨意，監(jiān)護(hù)不到位，危險(xiǎn)點(diǎn)分析不足等等。保證安全，首先就是要嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，這是保證安全的首要前提，

5、 如果我們的每一項(xiàng)工作都做到有章可循， 有章可依的話， 事故發(fā)生幾率必然會(huì)大大減小， 如在一項(xiàng)具體工作中， 工作前，認(rèn)真進(jìn)行危險(xiǎn)點(diǎn)的分析，辦理工作票，做好安全措施，開(kāi)好班前會(huì)，將各項(xiàng)制度履行到位， 也就是把環(huán)境的不確定因素、 物的不安全狀態(tài)、人的不安全行為造成事故的可能性隆到最低。其次要提高思想意識(shí)，這是保證安全的根本。此事故中當(dāng)事人的工作經(jīng)驗(yàn)不可謂不豐富， 技術(shù)水平不可謂不高 （聽(tīng)說(shuō)是位高級(jí)技師） ，但還是出了問(wèn)題，就是因?yàn)樗枷肷嫌辛怂尚?，才犯了這樣的低級(jí)錯(cuò)誤，陰溝翻船。提高思想意識(shí)，即：開(kāi)展形式多樣的安全思想教育，牢固樹(shù)立“安全第一，預(yù)防為主”的思想，把“三不傷害”確實(shí)貫徹到工作當(dāng)中，變

6、“要我安全”為“我要安全” ，使安全深入人心，平時(shí)工作提高警惕， 多注意觀察員工的精神狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)不利因素及時(shí)調(diào)整。另外，加強(qiáng)對(duì)規(guī)章制度及業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，努力提高業(yè)務(wù)技能，這是安全的重要保證， 安規(guī) 、 兩票三制這些都是保障我們工作安全順利開(kāi)展的法寶， 對(duì)此無(wú)論是管理者， 還是我們員工自身都應(yīng)自覺(jué)的認(rèn)真學(xué)習(xí)， 掌握。 業(yè)務(wù)知識(shí)的重要性， 不言而喻， 沒(méi)有它，我們工作就好比初生的孩子不會(huì)走路，難免碰壁、摔倒。為了使我們的工作更得心應(yīng)手，不致于盲人摸象，我們必須不斷的學(xué)習(xí)，以適應(yīng)變化更快的知識(shí)需求。還有就是營(yíng)造良好的工作氛圍。工作中相互關(guān)心、相互幫助，人人為工作著想，為安全把關(guān)。總之，我們應(yīng)該把各自

7、好的想法落實(shí)下去，不應(yīng)只流于形式，停留在口頭上。安全事故反思學(xué)習(xí)心得體會(huì)精選五篇【三】校園傷害事故不僅影響學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)的正常工作與生活，而且是造成社會(huì)不安定的一個(gè)重要因素；當(dāng) 前我國(guó)校園傷害事故帶來(lái)的負(fù)面影響， 不僅波及教育系統(tǒng)內(nèi)部， 而且已經(jīng)成為世界各國(guó)關(guān)注的社會(huì)重要問(wèn)題。 如何應(yīng)對(duì)校園傷害事故、 妥善解決和處理此類糾紛，明 確法律責(zé)任迫在眉睫。近兩天，我學(xué)習(xí)了教育局王主任關(guān)于校園傷害事故的講座，以下是本人的學(xué)習(xí)心得。一、學(xué)校是否屬于學(xué)生的監(jiān)護(hù)人之爭(zhēng)分清責(zé)任主體是承擔(dān)損害賠償?shù)那疤?，妥善解決學(xué)生傷害引發(fā)的經(jīng)濟(jì)糾紛，是校方與家長(zhǎng)之間化解矛盾、消除分歧、保證學(xué)校正常教學(xué)秩序、穩(wěn)定社會(huì)的關(guān)鍵。當(dāng)

8、 前我國(guó)校園傷害事故之所以難處理、處理難， 就在于人們對(duì)校園傷害事故責(zé)任主體的認(rèn)定上，存在著觀點(diǎn)分歧， 導(dǎo)致在法律規(guī)定上， 無(wú)法可依， 在實(shí)際問(wèn)題的處理中，也無(wú)據(jù)可尋。二、學(xué)校管理職責(zé)范圍與學(xué)校事故責(zé)任承擔(dān)根據(jù)過(guò)錯(cuò)責(zé)任歸責(zé)原則，判斷學(xué)校及教師對(duì)事故的發(fā)生及其后果有無(wú)過(guò)錯(cuò)、過(guò)錯(cuò)大小，來(lái)確定責(zé)任主體，依此進(jìn)行損害賠償，應(yīng)是分析、解決此類糾紛遵循的一般原則。三、我們目前現(xiàn)行的關(guān)于學(xué)生傷害事故的立法狀況在處理校園傷害事故案件時(shí)， 我國(guó)法院一般依據(jù)現(xiàn)行民法通則的有關(guān)規(guī)定處理。而民法通則的相關(guān)條款過(guò)于原則，一旦發(fā)生校園傷害事故，同一類案件可能導(dǎo)致司法實(shí)踐中兩種完全不同的判決。 事實(shí)表明， 僅僅依據(jù)民法通則

9、的有關(guān)規(guī)定處理學(xué)校發(fā)生的學(xué)生人身傷害事故，已 經(jīng)不適應(yīng)司法實(shí)踐的需要。依據(jù)民法精神，充分考慮學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際，參照國(guó)外校園傷害事故依法處理的已有經(jīng)驗(yàn)和做法， 針對(duì)校園傷害事故這一特殊人身侵權(quán)行為，制定處理校園傷害事故的專項(xiàng)法律，依法處理，應(yīng)成為解決校園傷害事故的必由之路。 學(xué)生傷害事故處理辦法是目前我國(guó)第一部處理校園傷害事故的專項(xiàng)法規(guī)。通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)， 確立認(rèn)定學(xué)校承擔(dān)責(zé)任的劃分原則是過(guò)錯(cuò)責(zé)任， 細(xì)化了學(xué)校管理責(zé)任的范圍， 規(guī)定了處理校園傷害事故的方式， 界定了學(xué)生傷害事故損害賠償?shù)?項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)，提出了解決校園傷害事故損害賠償?shù)馁Y金來(lái)源。按照學(xué)生傷害事故處理辦法的規(guī)定處理學(xué)校學(xué)生傷害事故，既保護(hù)

10、了未成年學(xué)生的權(quán)利，又維護(hù)了 學(xué)校的合法權(quán)益。安全事故反思學(xué)習(xí)心得體會(huì)精選五篇【四】結(jié)合近期發(fā)生的幾起安全事故，從多個(gè)角度進(jìn)行了深刻的自我反思。每一起事故的發(fā)生，也督促我們反思在工作中安全管理、設(shè)備管理、制度管理上存在的不足。為此，我們要從中吸取教訓(xùn)，查找不足，確保工作安全順利進(jìn)行。連續(xù)出現(xiàn)安全事故是否可以避免 ?事故發(fā)生后， 我們應(yīng)該怎么想 ?出了事故我們應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)?從發(fā)生的這些事故我們可以看出，事故之所以發(fā)生，它與違章作業(yè)、責(zé)任不到位、從業(yè)人員安全意識(shí)不高、現(xiàn)場(chǎng)管理有漏洞，規(guī)章制度執(zhí)行不到位， 監(jiān)管不到位， 工作放任自流都有直接或間接關(guān)系。 我們要做的就是要接受教訓(xùn)， 把心里的壓力轉(zhuǎn)變成

11、我們工作執(zhí)行的壓力，將壓力有效地傳遞下去。1 、要將“安全就是生命”的根本理念真正讓大家共知、共享。要喚起我們每名職工 “違章就是事故” 的意識(shí)， 做到工作、謹(jǐn)慎， 時(shí)刻如履薄冰。 還要真正將我們的安全文化理念滲透到每一名職工的思想中，真正做到本質(zhì)安全，不能麻痹大意憑僥幸。2、要提高我們每名職工的安全認(rèn)知能力。要真正認(rèn)識(shí)到安全管理的嚴(yán)肅性、嚴(yán)厲性。只有境界提高了才會(huì)真正重視起來(lái)，才會(huì)將安全真正放到生命至上的高度去研究、去管理、去落實(shí)，去全面履職履責(zé)。3、一定要做好各種隱患的排查，防患于未然。要把無(wú)事當(dāng)有事，無(wú)中找有。排查隱患很重要，要細(xì)致，慎之又慎，不采取細(xì)致全面的方法、手段就可能對(duì)問(wèn)題視而不

12、見(jiàn)，就可能對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題解決不了。我們安全生產(chǎn)是動(dòng)態(tài)的，是 24 小時(shí)不停運(yùn)轉(zhuǎn)的，舊的問(wèn)題解決了，新的問(wèn)題可能又會(huì)出現(xiàn)，一定要建立全面細(xì)致排查隱患的長(zhǎng)效機(jī)制，去解決問(wèn)題。4、要重點(diǎn)部位重點(diǎn)抓。車間、班組、各職場(chǎng)都有不同的重點(diǎn)，自己分管范圍的重點(diǎn)自己最有數(shù)， 這就要求對(duì)各自的管理重點(diǎn)首先自己要重視起來(lái)， 做到自己的事情自己辦，保證重點(diǎn)部位管控到位。5、要職能崗位職能抓。在技術(shù)業(yè)務(wù)崗位，要做執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)、帶頭遵守規(guī)程、規(guī)矩。查隱患、抓規(guī)范、不斷揭示問(wèn)題。同時(shí)做好事故的應(yīng)急防范、應(yīng)急處理， 保證各種設(shè)備的運(yùn)行率、 完好率， 動(dòng)態(tài)地保證生產(chǎn)過(guò)程中的安全。“安全無(wú)小事” ，防微杜漸是關(guān)鍵。安全不是面子功夫，而

13、是要落到實(shí)處；安全不是喊喊口號(hào)，而是要真正行動(dòng)；安全更不是只為自己，而是為了大家。希望每個(gè)人都能時(shí)時(shí)把安全記心中，刻刻把安全落實(shí)，這樣筑起一座思想、行為和生命的永遠(yuǎn)不倒的安全長(zhǎng)城。安全事故反思學(xué)習(xí)心得體會(huì)精選五篇【五】化肥廠造氣車間的尾氣成份一般以甲烷、 氫氣為主。 甲烷、氫氣均為易燃?xì)怏w， 與空氣混合能形成爆炸性混合物， 遇熱源或明火有燃燒爆炸的危險(xiǎn)。針對(duì)此次事故專家從物料危險(xiǎn)性、尾氣燃燒爐危險(xiǎn)性作了分析，提出了尾氣燃燒爐火災(zāi)爆炸事故的幾點(diǎn)預(yù)防措施：1 、 點(diǎn)火前對(duì)爐內(nèi)用蒸汽或氮?dú)膺M(jìn)行徹底置換， 然后再點(diǎn)火。如點(diǎn)火不成功或中途火焰熄滅， 應(yīng)開(kāi)啟引風(fēng)機(jī)或用蒸汽、 氮?dú)庵脫Q一定時(shí)間后，方可再次點(diǎn)火。2、穩(wěn)定燃?xì)鈮毫Γ⒁嗽O(shè)置壓力控制報(bào)警聯(lián)鎖，防止出現(xiàn)脫火、回火現(xiàn)象。3 、 對(duì)設(shè)備設(shè)施進(jìn)行經(jīng)常性的預(yù)防性檢維修， 避免出現(xiàn)燃?xì)庖?/p>