人物外貌描寫教案

1、作文指導(dǎo)一一人物外貌描寫XX 學(xué)校中學(xué)部XX1、 導(dǎo)入：1 、 出示人物漫畫，猜猜他們是誰。老師這兒收集了幾幅漫畫，你們來看看畫的是誰？（舉手調(diào)動氣氛）師：你怎么這么快就能認出漫畫中的人？教師小結(jié)：我們之所以可以非常容易的看出畫中人是誰，就是因為畫畫的人畫出了被畫人的相貌特征。2 、導(dǎo) 入寫作，我們語文寫作和畫畫是一樣的道理，只不過畫家用畫筆，對人物進行外貌描繪，以圖畫的形式展現(xiàn)出來; 我們用文字，對人物進行外貌描寫，以文章的形式表現(xiàn)出來?，F(xiàn)在老師將帶領(lǐng)大家走進人物外貌描寫的作文課堂。2、 了解外貌描寫外貌描寫也稱肖像描寫。即是對人物的外貌特征（包括人物的容貌、衣著、神情、體型、姿態(tài)等等）進行

2、描寫，以揭示人物的思想性格，表達作者的情感，加深讀者對人物的印象。師：強調(diào)外貌描寫是以" 形傳“神 "。XX 諷刺作家果戈里曾說：外形是理解人物的鑰匙。所以在記人記事的文章中，常常有一定份量的人物外貌描寫。如何寫好人物的外貌呢？今天老師交給同學(xué)們四招方法。（齊讀）三、人物外貌描寫的方法第一招：要有一定的順序乍一看，她個子挺高的，身材很好，不胖也不瘦，是塊跳舞的料。細看，她留著齊耳短發(fā)，頭上總是一左一右地夾著兩只發(fā)夾，把頭發(fā)緊緊地攏在耳朵后面，顯出一張光滑白凈的臉龐。她的眼睛不大，細細長長的，但是很有神采，一笑就變成了兩條縫。鼻子微微上翹，給人一種俏皮的感覺，顯得十分可愛。她

3、身上穿的是一條藍底白花的連衣裙，裙擺又寬又大。她一跑動起來，裙子就像一只花蝴蝶一樣飛起來了。師：按照什么順序進行描寫的？生回答。師： 這樣的外貌描寫層次分明，有條不紊。方法：描寫人物外貌時要合理安排好描寫順序，一般先寫整體再寫局部，局部描寫時按照從上到下的順序。第二招：抓住外貌中最主要的特征1 、這是老師描寫的我們班一位同學(xué)的外貌，猜猜他（她）是誰？ “他 / 她黑 黑素?！鄙翰拢ㄗ箢櫽遗危転殡y，拿不準是誰）師：5/8為什么猜不準是誰呢 生： 沒寫出這個人的特點來。 師：這也是咱們很多同學(xué)在進行外貌描寫時的通病，就是千人一面。這樣刻畫的人物就太摸式化，臉譜化了，缺乏個性特征。所以說，我們要

4、對人物進 寫，首先要抓住人物的特征。那什么是特征？生：自己獨有的不同于別人的特點。師：下面同學(xué)們再看一段外貌描寫，這次你能猜著嗎？只見他黑臉短毛，長嘴大耳，圓身肥肚，穿一件青不青、藍不藍的梭布衣提一柄九齒釘耙。生：豬八戒師：為什么能猜出是豬八戒？生：抓住了特征師:看來西游記的作者吳承恩的確技高一籌，他抓住了豬八戒的外貌特豬八戒成為我們耳熟能詳?shù)慕?jīng)典人物。出來 行外貌描服，征，使貌描鄉(xiāng)下她2、出示孫悟空的圖片，讓學(xué)生找出他的外貌特點他頭戴鳳翅紫金冠, 毛臉雷公嘴，一對火眼金睛炯炯有神，透露出鏟除一切妖的決心。身穿鎖子黃金甲, 手持從東海龍宮掠來的如意金箍棒，顯出一副威武霸氣的樣子。渾身透露出一種

5、天不怕、地不怕的精神。小結(jié) :自然界中沒有兩片完全相同的樹葉，也沒有完全相同的人，我們在進行外寫時一定要（明確：）善于抓住人物外貌最具特點的地方進行描繪，切忌" 克隆人。第三招：凸顯人物的性格和情感1 、出示xx 的圖片和外貌描寫燕頷虎須，豹頭環(huán)眼，聲若巨雷，勢如烈馬，手提丈八點蛇矛，好不威風(fēng)。（學(xué)生讀）師：從文字中你能看出他是一個怎樣的人？生：勇猛、豪放、魯莽、沖動（學(xué)生再讀）師：由此看來，從外貌描寫中我們不僅能了解人物的外形，還可以知道什么？生：人物的性格。2、出示安恩和奶牛中對安恩的外貌描寫的語段她身上穿著樣式老掉牙的舊衣服，可是很干凈；一條手染的藍裙，還帶著染缸中的那股土味兒

6、。一塊棕褐色的絨線方披肩交叉地蓋在她那干癟癟的胸上。她戴的那條頭巾顏色褪得泛白，七皺八褶，好像是搏在抽屜里有了年頭。腳上的木屐連后跟都磨平了，皮面上卻抹了油，擦得鋰亮。生：歸納（樸實、節(jié)儉、勤勞、過得有尊嚴）小結(jié)：透過外貌可以了解人物性格，我們在對人物進行外貌描寫時，也要注意表現(xiàn)人物的性格特點。使我們筆下的人物成為一個個形神兼?zhèn)涞孽r活的個體。透過人物的外貌不僅可以了解人物性格，還能感知人物的內(nèi)心活動。3、師：揣摩下面三段文字，說說她們的內(nèi)心情感（ 1 ） 、除夕晚上，兒子、孫子都來到她身邊，她滿臉皺紋都舒展開了，就像盛開的菊花瓣，每根皺紋里都洋溢著笑意。（ 2） 、一天，她的老伴兒病倒了，她臉

7、上珠網(wǎng)般的皺紋更深了，兩道眉毛擰成的疙瘩鎖到一塊兒了。（ 3） 、她望著老伴兒的遺像，嘴唇微微抖動著，刀刻般的皺紋里，流淌著串串淚珠。學(xué)生歸納：分別體會到了幸?？鞓罚恢卑l(fā)愁；傷心悲痛三種心情小結(jié)：三個例段描寫的是一位老人的外貌，卻反映了三種不同的內(nèi)心感情：例一表達了老人享受" 天倫之樂的幸福；例二反映了老人為老伴兒生病而著急發(fā)愁的心態(tài)；例三寫出了老人傷心、悲痛的思想感情。師：剛才的三個例段有什么共同點？剛才的三個語段都抓住了老人的皺紋來刻畫， 皺紋是老年人的特征，作者注意到了這一年齡段人物的特征，并運用了比喻修辭使三段描寫都非常精彩，這也是值得我們學(xué)習(xí)的。為了給我們的文章添色增彩，

8、為了使人物更鮮明生動，所以可以用上老師教大家的第四招。第四招：巧用修辭XX弟弟是個不滿七歲的小男孩。他個子不高，很胖。一雙大眼睛忽閃的，翹鼻子、薄嘴唇。他特別愛笑，一笑起來臉上有深深的酒窩。他是一個機靈、淘氣的孩子，很少有一時的安靜。弟弟是個不滿七歲的小男孩。他個子不高，渾身上下都是肉嘟嘟的，像是個胖鼓鼓的花生米。生著一對銅鈴般的大眼睛，十分精神。那微微翹起的小鼻尖，那薄薄的嘴唇，那鼓鼓的腮幫，都使你感到滑稽逗人。一笑起來紅潤潤的臉蛋兒上現(xiàn)出一雙深深的酒窩。也許是還沒有上學(xué)的緣故吧，弟弟像只撒歡的小兔子，很少有一時的安靜。師：的確，用上修辭能使筆下的人物就更鮮活了。下面我們來改一改，請同學(xué)們?yōu)檫@段外貌加上一些恰當(dāng)?shù)男揶o手法。改一改她很瘦小，長著一雙小眼睛，小小的嘴巴旁有顆米粒大小的黑痣。她正閱讀著一本厚厚的書，那雙眼睛盯在書頁上，很專注。她很瘦小，長著一雙月牙似的小眼睛，櫻桃般的小嘴巴旁有顆米粒大小的黑痣。她正閱讀著一本厚厚的書，那雙眼睛盯在書頁上，就像蜜蜂吮吸著花蜜，顯得那么專注?？偨Y(jié)回顧：和老師一起回顧一下，本節(jié)課我們學(xué)到了哪四招寫好人物外貌的方法？生：第一招：要有一定順序第二招：抓住外貌中最主要的特征第三招：凸顯人物的性格和情感第四招：巧用修辭5、 我來試一試出示三幅圖片。要求：認真觀察，描寫人物的外貌。(至少使用一種方法)6、 課外訓(xùn)