八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)說(shuō)明文閱讀訓(xùn)練

1、八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)說(shuō)明文閱讀訓(xùn)練一、技巧點(diǎn)撥一般情況下,試卷中用來(lái)做閱讀材料的說(shuō)明文,多為一千余字的單篇文章,或者是長(zhǎng)文中千字左右的節(jié)選,篇幅較短,閱讀量不大；內(nèi)容淺顯,較易把握。但在閱讀答題時(shí)一定要注重以下三點(diǎn)。一是心中須有文體特點(diǎn)。 應(yīng)該憑借自己所掌握的說(shuō)明文知識(shí),根據(jù)說(shuō)明文的文體特點(diǎn)來(lái)篩選信息 ,解答試題。 如注重對(duì)說(shuō)明對(duì)象、 說(shuō)明特征、 說(shuō)明順序和說(shuō)明方法等的分析和認(rèn)定并隨手做好記號(hào),以備答題時(shí)參考或直接采用。二是條分縷析思路結(jié)構(gòu)。 考試中,我們一定要學(xué)會(huì)從文章結(jié)構(gòu)特點(diǎn)這個(gè)角度對(duì)閱讀材料進(jìn)行認(rèn)真的閱讀、分析,力求從材料的閱讀中,找到文章結(jié)構(gòu)、層次線索等方面的特點(diǎn),獲得某方面的重點(diǎn)突破。如一

2、篇事物說(shuō)明文,是以時(shí)間為序,還是以空間為序,或者是以邏輯為序思路順序理清了,信息的篩選也就容易了。三是準(zhǔn)確理解關(guān)鍵詞句。說(shuō)明文中的關(guān)鍵詞語(yǔ)有：這、那、其、此、等代詞；略微、大概、大約等副詞；以及“只有才”“只要就”“而”等連詞，要結(jié)合具體語(yǔ)境準(zhǔn)確理解它們。答題時(shí),要認(rèn)真、仔細(xì)地分析上下文的意思,調(diào)動(dòng)自己的知識(shí)儲(chǔ)備,進(jìn)行認(rèn)真的辨識(shí)和推斷。 對(duì)于材料中的關(guān)鍵語(yǔ)句 ,要理清其結(jié)構(gòu),剖析其含義,從而準(zhǔn)確地篩選出有效信息。二、考點(diǎn)提煉及答題方法指導(dǎo)根據(jù)對(duì)各省市近幾年中考說(shuō)明文考題的提煉 ,大致有以下考點(diǎn)：1、說(shuō)明的對(duì)象及特征；2、說(shuō)明的順序；3 、說(shuō)明的方法及其作用；4 、說(shuō)明語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和生動(dòng)性；5

3、、對(duì)語(yǔ)段說(shuō)明內(nèi)容的概括；6、開(kāi)放性試題。（一）說(shuō)明對(duì)象、說(shuō)明內(nèi)容我們往往從標(biāo)題入手尋找說(shuō)明對(duì)象。有的標(biāo)題本身就是說(shuō)明對(duì)象,有的標(biāo)題隱含說(shuō)明對(duì)象。事物說(shuō)明文較明顯,難點(diǎn)在事理說(shuō)明文。事理說(shuō)明文指出說(shuō)明內(nèi)容,形成一個(gè)短語(yǔ)：介紹了 的 .（二）說(shuō)明對(duì)象的特征下面蘇州園林中的兩句話,哪個(gè)是蘇州園林的特征？1 ） 、倘若要我說(shuō)說(shuō)總的印象,我覺(jué)得蘇州園林是我國(guó)各地園林的標(biāo)本,各地園林或多或少都受到蘇州園林的影響。2 ） 、務(wù)必使游覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上,眼前總是一幅完美的圖畫(huà)。通過(guò)兩句話的比較,不難發(fā)現(xiàn)觀點(diǎn)不是特點(diǎn)。盡量找原詞原句,若沒(méi)有,則注意段意、中心句。（三）說(shuō)明的方法及其作用1）、舉例子具體形象地說(shuō)

4、明了的特點(diǎn)，便于讀者理解。2）、分類別條理清晰地說(shuō)明了。3）、打比方生動(dòng)形象地說(shuō)明了一的-特點(diǎn)，增強(qiáng)文章的趣味性。4）、列數(shù)字科學(xué)準(zhǔn)確具體地說(shuō)明了的特點(diǎn)5）、作比較通過(guò)一和一的比較，突出了一的-特點(diǎn)（地位影響等）。6）、下定義完整、科學(xué)、準(zhǔn)確地說(shuō)明本質(zhì)特點(diǎn)，使之與其他事物區(qū)別開(kāi)來(lái)。7）、詮釋具體、通俗、準(zhǔn)確、有側(cè)重地說(shuō)明了的（性質(zhì)、特點(diǎn)、功用、原因）下定義與作詮釋的區(qū)別是：定義要求完整 ，而詮釋并不要求完整，只要揭示概念的一部分內(nèi) 涵就可以了。（四）說(shuō)明語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和生動(dòng)性的體會(huì)說(shuō)明文的語(yǔ)言/I點(diǎn)是準(zhǔn)確，這是說(shuō)明文的先決條件，但與生動(dòng)形象并不矛盾。遇到考查說(shuō)明 文語(yǔ)言的題，我們先要判斷其語(yǔ)言特

5、點(diǎn)是準(zhǔn)確呢 ，還是生動(dòng)。然后再進(jìn)行分析。1）、說(shuō)明文語(yǔ)言科學(xué)、準(zhǔn)確的特點(diǎn)往往體現(xiàn)在句中起修飾限制作用的詞語(yǔ)上，比如表范圍、表時(shí)間、表程度、表估計(jì)等作用的詞語(yǔ)。 答題時(shí)，可用“該詞的意思及作用十句子的內(nèi)容（特點(diǎn)）+體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性”的形式來(lái)表述；2）、說(shuō)明文語(yǔ)言生動(dòng)的特點(diǎn)往往體現(xiàn)在修辭上。答題時(shí)，指出修辭方法，分析效果及其說(shuō)明的內(nèi)容（特點(diǎn)）。三、語(yǔ)段閱讀練習(xí)節(jié)約是自然界的神圣法則韓玉榮科學(xué)證明，節(jié)約是自然界進(jìn)化發(fā)展的神圣法則。稻稈和麥稈等植物都是空心的，其奧秘就在于用最少的材料取得了最穩(wěn)固的結(jié)構(gòu)。草 本植物在風(fēng)力或果實(shí)重力的作用下，稈子會(huì)發(fā)生壓縮、扭轉(zhuǎn)和彎曲。從材料力學(xué)的角度分析,實(shí)心圓

6、截面稈子和空心圓截面稈子在外徑相同的條件下，兩者具有相同的抗扭和抗彎能力。顯然，植物長(zhǎng)成空心稈有利于將攫取的營(yíng)養(yǎng)集中到果實(shí)上來(lái)，同時(shí)也縮短了生長(zhǎng)期，這不是絕妙的生長(zhǎng)方法嗎 ？另外，我們常見(jiàn)的葡萄、楊梅等都是圓球狀的，是因?yàn)榻ㄔ靾A球形物體所耗費(fèi)的材料最少，而容積卻最大。植物如此，動(dòng)物在發(fā)展過(guò)程中也極其驚人地貫徹了節(jié)約的法則。例如，恒溫動(dòng)物的體溫大都在35c左右，這就是共同的節(jié)約法則起到的微妙作用。眾所周知，水是動(dòng)物的基本組成部分，其比熱是隨著溫度變化而變化的。據(jù)測(cè)定，在35c時(shí)，水的比熱最小，這意味著，動(dòng)物體溫為35c時(shí)，為保持體溫恒定所需要吸收和放出的熱量最少。又比如，蜻蜓的翅膀長(zhǎng)只有5厘米，

7、面積4.6平方厘米，重量?jī)H0.005克，然而，它卻有足夠的強(qiáng)度和剛度，每秒鐘能撲動(dòng) 20至40次，飛行速度達(dá)到每秒15米,這種翅膀的構(gòu)造真可謂是節(jié)約的典型了。自然界在進(jìn)化發(fā)展過(guò)程中所體現(xiàn)出來(lái)的節(jié)約法則，極大地啟發(fā)了人類的智慧。例如，人們發(fā)現(xiàn)某些植物的葉子是按照螺旋狀排列的，夾角是137。30',這樣的葉序排列使植物的采光面最大。于是，建筑設(shè)計(jì)師就借鑒這個(gè)采光原理，設(shè)計(jì)建造了一座 13層高、按螺旋狀 排列的大樓，結(jié)果表明，每個(gè)房間都充滿了陽(yáng)光。人們還從下雨的時(shí)候雨滴前圓后尖的形狀得到啟發(fā)，設(shè)計(jì)制造了阻力很小的雨滴狀小汽車?？諝鈴能嚽拜p拂而過(guò)，在車后也不會(huì)形成空氣旋渦，行駛速度每小時(shí)可達(dá)

8、300千米。 （12分）1 .稻稈和麥稈等植物都是空心的，奧秘是什么？有何女?處？（3分）答：2 .第三段主要運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？（2 ）答：3 .文章最后一段加點(diǎn)的“這個(gè)采光原理”指代的內(nèi)容是什么?（2分）答：4 .本文是怎樣安排說(shuō)明順序的?（3分）答：5 .下列各句的表述符合原文意思的一項(xiàng)是（2分）（）A.因?yàn)閷?shí)心稈和空心稈具有相同的抗扭和抗彎能力，所以自然界一切植物的稈都應(yīng)是空心的。B.恒溫動(dòng)物的體溫都在 35c左右，這就是共同的節(jié)約法則起到的微妙作用。C.蜻蜒的翅膀重量?jī)H 0.005克，而面積卻有4.6平方厘米,這種構(gòu)造有悖于節(jié)約的法則。D.自然界中節(jié)約的神圣法則，極大地啟發(fā)了人類的智

9、慧，如人們?cè)O(shè)汁制造了阻力很小的 雨滴狀小汽車。4.下列語(yǔ)段有好幾處毛病，請(qǐng)用規(guī)定的符號(hào)直接在原文上修改。（不超過(guò)4處）（3分）換用號(hào)：u/=1增補(bǔ)號(hào)：刪除號(hào)：匚二產(chǎn)調(diào)位號(hào)： S首都百萬(wàn)平安志愿者，積極開(kāi)展治安防犯、糾紛調(diào)解、法制宣傳、服務(wù)法律等一系列工作，從常態(tài)治安管理模式逐步走向臨時(shí)應(yīng)急機(jī)制，增強(qiáng)了廣大市民保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí),共同構(gòu)筑起首都平安，為新時(shí)期控制社會(huì)第 -3 -頁(yè)共5頁(yè)治安、化解糾紛，摸索出了一條基層治理、公益服務(wù)的道路。4、下面的語(yǔ)段有好幾處語(yǔ)病 ，請(qǐng)根據(jù)文后要求，用規(guī)定的符號(hào)直接在原文上修改。（4分）換用號(hào)： 00 增補(bǔ)號(hào)：刪除號(hào)： 匚產(chǎn)*調(diào)位號(hào)：UO貴校是一所聞名遐邇的著名

10、文科重點(diǎn)大學(xué) ，能進(jìn)入貴校學(xué)習(xí)是我的人生夢(mèng)想。 我是 一個(gè)全面發(fā)展的高中畢業(yè)生，無(wú)論對(duì)文史哲還是對(duì)理化生都有較廣泛、較深入的了解，我尤其喜愛(ài)理科，去年在全國(guó)高中化學(xué)聯(lián)賽中，取得了江蘇賽區(qū)一等獎(jiǎng)。我創(chuàng)作的小說(shuō)一 次機(jī)會(huì)、春天的腳步分別在省、市級(jí)刊物發(fā)表。我曾參加市中學(xué)生辯論大賽，憑著敏捷的身手，犀利的口才，優(yōu)雅的風(fēng)度，令對(duì)手暗然失色，自慚形穢，不僅征服了觀眾，也征服了評(píng) 委，因而獲得了 “最佳辯手”的稱號(hào)。相信我的到來(lái)一定會(huì)使貴校倍感榮幸。（1）文中有一句話與文意不符，請(qǐng)找出刪除。（1分）（2）文中有多處語(yǔ)病，請(qǐng)找出3- 4處并加以修改。（3分）-4 - / 54 （ 1 ） “犯”應(yīng)改為“范”

11、； （ 2） “服務(wù)法律”改為“法律服務(wù)” ； （ 3）語(yǔ)序不當(dāng), “常態(tài)治安管理模式”與“臨時(shí)應(yīng)急機(jī)制”對(duì)調(diào)； （ 4） “增強(qiáng)了廣大市民保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí) , ”與中心不符 , 應(yīng)刪去。如果把“保護(hù)生態(tài)環(huán)境”改成“安全”或“法制”等也對(duì)； （ 5） “共同構(gòu)筑起首都平安”句子不完整, 應(yīng)加上賓語(yǔ)“的銅墻鐵壁”或“的鋼鐵長(zhǎng)城”等； （ 6） “控制”與“社會(huì)治安”搭配不當(dāng) , 應(yīng)改為“維護(hù)” 、 “維持”等。 （ 3 分。改對(duì) 1 處得 1 分 , 得滿3 分為止。第 3 處顛倒符號(hào)不規(guī)范的不扣分。如有其他改法, 只要合理也可）4、刪去；暗改黯，將改為 貴校是一所聞名遐邇的文科重點(diǎn)大學(xué)”或 貴校是一所著名的文科重點(diǎn)大學(xué)”；敏捷的身手改為敏捷的思維”；將的冷對(duì)手暗然失色，自慚形穢”改為冷對(duì)手自愧不如”；將改為：如果貴校能錄取我，那將是我終身的榮幸答案17 （3 分）奧秘是用最少的材料取得了穩(wěn)固的結(jié)構(gòu)。好處有：空心稈有利于將攫取的營(yíng)養(yǎng)集中到果實(shí)上來(lái)；空心稈縮