XXXX年專業(yè)綜合題目匯總-電子信息科學(xué)與技術(shù)2

1、中北大學(xué)課程設(shè)計任務(wù)書 2013/2014 學(xué)年 第 一 學(xué)期學(xué) 院： 信息與通信工程學(xué)院 專 業(yè)： 電子信息科學(xué)與技術(shù) 學(xué) 生 姓 名： 學(xué) 號： 課程設(shè)計題目： 光電傳感器實驗方案的設(shè)計與實踐 光敏電阻特性 起 迄 日 期： 2013年12月23日2014年1月10日 課程設(shè)計地點： 主樓1318室，院樓513教研室 指 導(dǎo) 教 師： 程耀瑜 李永紅 下達(dá)任務(wù)書日期: 2013年12月23日課 程 設(shè) 計 任 務(wù) 書1設(shè)計目的：針對電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的綜合要求，在前序驗證性認(rèn)知實驗基礎(chǔ)上，進行更高層次的命題設(shè)計實驗，綜合設(shè)計實驗對于提高學(xué)生的電子工程素質(zhì)和科學(xué)實驗?zāi)芰Ψ浅Ｖ匾?，是電子?/p>

2、術(shù)人才培養(yǎng)成長的必由之路。目的是學(xué)生將課程中所學(xué)的理論與實踐緊密結(jié)合，培養(yǎng)獨立地解決實際問題的能力。學(xué)生必須獨立完成一個選題的設(shè)計任務(wù)。2設(shè)計內(nèi)容和要求（包括原始數(shù)據(jù)、技術(shù)參數(shù)、條件、設(shè)計要求等）：設(shè)計要求：1、學(xué)習(xí)光敏電阻(包括亮電阻和暗電阻)的基本工作原理并完成對其的測量； 2、掌握光敏電阻的光照特性、伏安特性和時間響應(yīng)特性等基本特征并完成對其特性的測量；3、通過學(xué)習(xí)，能夠運用光敏電阻器件進行光電檢測。3設(shè)計工作任務(wù)及工作量的要求包括課程設(shè)計計算說明書(論文)、圖紙、實物樣品等：1） 設(shè)計說明書符合要求；2） 相應(yīng)器件的工作原理；3） 系統(tǒng)工作原理圖（測量電路和特性曲線）；4） 參考文獻(xiàn)原

3、文不少于3篇。 課 程 設(shè) 計 任 務(wù) 書4主要參考文獻(xiàn)： 學(xué)生根據(jù)所查的資料， 在此寫3-5篇參考資料。要求交回的任務(wù)書中寫出具體的參考資料。5設(shè)計成果形式及要求：設(shè)計說明書及相關(guān)電路圖6工作計劃及進度：2013年12月23日 2013年12月 26日：查資料2013年12 月27 日 2014年1月 5日：在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下設(shè)計方案2014年1月 6 日 1 月9 日：完成實驗或仿真，完成課程設(shè)計說明書2014年1月 10日 ： 答辯系主任審查意見： 簽字： 年 月 日中北大學(xué)課程設(shè)計任務(wù)書 2013/2014 學(xué)年 第 一 學(xué)期學(xué) 院： 信息與通信工程學(xué)院 專 業(yè)： 電子信息科學(xué)與技術(shù) 學(xué)

4、 生 姓 名： 學(xué) 號： 課程設(shè)計題目： 光電傳感器實驗方案的設(shè)計與實踐 光電二極管特性 起 迄 日 期： 2013年12月23日2014年1月10日 課程設(shè)計地點： 主樓1318室，院樓513教研室 指 導(dǎo) 教 師： 程耀瑜 李永紅 下達(dá)任務(wù)書日期: 2013年12月23日課 程 設(shè) 計 任 務(wù) 書1設(shè)計目的：針對電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的綜合要求，在前序驗證性認(rèn)知實驗基礎(chǔ)上，進行更高層次的命題設(shè)計實驗，綜合設(shè)計實驗對于提高學(xué)生的電子工程素質(zhì)和科學(xué)實驗?zāi)芰Ψ浅Ｖ匾?，是電子技術(shù)人才培養(yǎng)成長的必由之路。目的是學(xué)生將課程中所學(xué)的理論與實踐緊密結(jié)合，培養(yǎng)獨立地解決實際問題的能力。學(xué)生必須獨立完成一個選

5、題的設(shè)計任務(wù)。2設(shè)計內(nèi)容和要求（包括原始數(shù)據(jù)、技術(shù)參數(shù)、條件、設(shè)計要求等）：設(shè)計要求：1、學(xué)習(xí)光電二極管的基本工作原理； 2、掌握光電二極管的基本特性參數(shù)及其測量方法，并完成對其光照靈敏度、伏安特性、時間響應(yīng)特性和光譜響應(yīng)特性的測量；3、通過學(xué)習(xí)，能夠?qū)ζ渌夥骷兴私狻?設(shè)計工作任務(wù)及工作量的要求包括課程設(shè)計計算說明書(論文)、圖紙、實物樣品等：設(shè)計說明書符合要求；相應(yīng)器件的工作原理；系統(tǒng)工作原理圖（測量電路和特性曲線）；參考文獻(xiàn)原文不少于3篇。課 程 設(shè) 計 任 務(wù) 書4主要參考文獻(xiàn)： 學(xué)生根據(jù)所查的資料， 在此寫3-5篇參考資料。要求交回的任務(wù)書中寫出具體的參考資料。5設(shè)計成果形式及

6、要求：設(shè)計說明書及相關(guān)電路圖6工作計劃及進度：2013年12月23日 2013年12月 26日：查資料2013年12 月27 日 2014年1月 5日：在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下設(shè)計方案2014年1月 6 日 1 月9 日：完成實驗或仿真，完成課程設(shè)計說明書2014年1月 10日 ： 答辯系主任審查意見： 簽字： 年 月 日中北大學(xué)課程設(shè)計任務(wù)書 2013/2014 學(xué)年 第 一 學(xué)期學(xué) 院： 信息與通信工程學(xué)院 專 業(yè)： 電子信息科學(xué)與技術(shù) 學(xué) 生 姓 名： 學(xué) 號： 課程設(shè)計題目： 光電傳感器實驗方案的設(shè)計與實踐 光電池特性 起 迄 日 期： 2013年12月23日2014年1月10日 課程設(shè)計地點

7、： 主樓1318室，院樓513教研室 指 導(dǎo) 教 師： 程耀瑜 李永紅 下達(dá)任務(wù)書日期: 2013年12月23日課 程 設(shè) 計 任 務(wù) 書1設(shè)計目的：針對電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的綜合要求，在前序驗證性認(rèn)知實驗基礎(chǔ)上，進行更高層次的命題設(shè)計實驗，綜合設(shè)計實驗對于提高學(xué)生的電子工程素質(zhì)和科學(xué)實驗?zāi)芰Ψ浅Ｖ匾请娮蛹夹g(shù)人才培養(yǎng)成長的必由之路。目的是學(xué)生將課程中所學(xué)的理論與實踐緊密結(jié)合，培養(yǎng)獨立地解決實際問題的能力。學(xué)生必須獨立完成一個選題的設(shè)計任務(wù)。2設(shè)計內(nèi)容和要求（包括原始數(shù)據(jù)、技術(shù)參數(shù)、條件、設(shè)計要求等）：設(shè)計要求：1、學(xué)習(xí)光電池的基本工作原理，了解光電池的在不同偏置狀態(tài)下的基本特性； 2、測

8、試光電池在不同偏置狀態(tài)下的典型特性參數(shù)；3、測量光電池在反向偏置狀態(tài)下的時間響應(yīng)特性；4、掌握應(yīng)用光電池進行光電測量和控制技術(shù)的方法。3設(shè)計工作任務(wù)及工作量的要求包括課程設(shè)計計算說明書(論文)、圖紙、實物樣品等：參考文獻(xiàn)原文不少于3篇。設(shè)計說明書符合要求；相應(yīng)器件的工作原理；系統(tǒng)工作原理圖（測量電路和特性曲線）； 課 程 設(shè) 計 任 務(wù) 書4主要參考文獻(xiàn)： 學(xué)生根據(jù)所查的資料， 在此寫3-5篇參考資料。要求交回的任務(wù)書中寫出具體的參考資料。5設(shè)計成果形式及要求：設(shè)計說明書及相關(guān)電路圖6工作計劃及進度：2013年12月23日 2013年12月 26日：查資料2013年12 月27 日 2014年

9、1月 5日：在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下設(shè)計方案2014年1月 6 日 1 月9 日：完成實驗或仿真，完成課程設(shè)計說明書2014年1月 10日 ： 答辯系主任審查意見： 簽字： 年 月 日中北大學(xué)課程設(shè)計任務(wù)書 2013/2014 學(xué)年 第 一 學(xué)期學(xué) 院： 信息與通信工程學(xué)院 專 業(yè)： 電子信息科學(xué)與技術(shù) 學(xué) 生 姓 名： 學(xué) 號： 課程設(shè)計題目： 光電傳感器實驗方案的設(shè)計與實踐 光電三極管特性 起 迄 日 期： 2013年12月23日2014年1月10日 課程設(shè)計地點： 主樓1318室，院樓513教研室 指 導(dǎo) 教 師： 程耀瑜 李永紅 下達(dá)任務(wù)書日期: 2013年12月23日課 程 設(shè) 計 任 務(wù)

10、書1設(shè)計目的：針對電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的綜合要求，在前序驗證性認(rèn)知實驗基礎(chǔ)上，進行更高層次的命題設(shè)計實驗，綜合設(shè)計實驗對于提高學(xué)生的電子工程素質(zhì)和科學(xué)實驗?zāi)芰Ψ浅Ｖ匾?，是電子技術(shù)人才培養(yǎng)成長的必由之路。目的是學(xué)生將課程中所學(xué)的理論與實踐緊密結(jié)合，培養(yǎng)獨立地解決實際問題的能力。學(xué)生必須獨立完成一個選題的設(shè)計任務(wù)。2設(shè)計內(nèi)容和要求（包括原始數(shù)據(jù)、技術(shù)參數(shù)、條件、設(shè)計要求等）：設(shè)計要求：1、學(xué)習(xí)光電三極管的基本工作原理； 2、掌握光電三極管的基本特性參數(shù)及其測量方法，并完成對其光照靈敏度、伏安特性、時間響應(yīng)特性和光譜響應(yīng)特性的測量；3、通過學(xué)習(xí)，能夠運用光電三極管進行光電檢測與控制。3設(shè)計工作任務(wù)

11、及工作量的要求包括課程設(shè)計計算說明書(論文)、圖紙、實物樣品等：設(shè)計說明書符合要求；相應(yīng)器件的工作原理；系統(tǒng)工作原理圖（測量電路和特性曲線）；參考文獻(xiàn)原文不少于3篇。 課 程 設(shè) 計 任 務(wù) 書4主要參考文獻(xiàn)： 學(xué)生根據(jù)所查的資料， 在此寫3-5篇參考資料。要求交回的任務(wù)書中寫出具體的參考資料。5設(shè)計成果形式及要求：設(shè)計說明書及相關(guān)電路圖6工作計劃及進度：2013年12月23日 2013年12月 26日：查資料2013年12 月27 日 2014年1月 5日：在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下設(shè)計方案2014年1月 6 日 1 月9 日：完成實驗或仿真，完成課程設(shè)計說明書2014年1月 10日 ： 答辯系主任審

12、查意見： 簽字： 年 月 日中北大學(xué)課程設(shè)計任務(wù)書 2013/2014 學(xué)年 第 一 學(xué)期學(xué) 院： 信息與通信工程學(xué)院 專 業(yè)： 電子信息科學(xué)與技術(shù) 學(xué) 生 姓 名： 學(xué) 號： 課程設(shè)計題目： 光電傳感器實驗方案的設(shè)計與實踐 光電耦合器特性 起 迄 日 期： 2013年12月23日2014年1月10日 課程設(shè)計地點： 主樓1318室，院樓513教研室 指 導(dǎo) 教 師： 程耀瑜 李永紅 下達(dá)任務(wù)書日期: 2013年12月23日課 程 設(shè) 計 任 務(wù) 書1設(shè)計目的：針對電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的綜合要求，在前序驗證性認(rèn)知實驗基礎(chǔ)上，進行更高層次的命題設(shè)計實驗，綜合設(shè)計實驗對于提高學(xué)生的電子工程素質(zhì)和

13、科學(xué)實驗?zāi)芰Ψ浅Ｖ匾请娮蛹夹g(shù)人才培養(yǎng)成長的必由之路。目的是學(xué)生將課程中所學(xué)的理論與實踐緊密結(jié)合，培養(yǎng)獨立地解決實際問題的能力。學(xué)生必須獨立完成一個選題的設(shè)計任務(wù)。2設(shè)計內(nèi)容和要求（包括原始數(shù)據(jù)、技術(shù)參數(shù)、條件、設(shè)計要求等）：設(shè)計要求：1、學(xué)習(xí)光電耦合器的基本工作原理； 2、掌握光電耦合器的基本特性、特性參數(shù)測量方法并完成對其電流傳輸比、伏安特性和時間響應(yīng)特性的測量；3、了解光電耦合器的隔離特性和抗干擾特性并對其原因進行分析；4、掌握光電耦合器的典型應(yīng)用與基本應(yīng)用。3設(shè)計工作任務(wù)及工作量的要求包括課程設(shè)計計算說明書(論文)、圖紙、實物樣品等：設(shè)計說明書符合要求；相應(yīng)器件的工作原理；系統(tǒng)工作原

14、理圖（測量電路和特性曲線）；參考文獻(xiàn)原文不少于3篇。 課 程 設(shè) 計 任 務(wù) 書4主要參考文獻(xiàn)： 學(xué)生根據(jù)所查的資料， 在此寫3-5篇參考資料。要求交回的任務(wù)書中寫出具體的參考資料。5設(shè)計成果形式及要求：設(shè)計說明書及相關(guān)電路圖6工作計劃及進度：2013年12月23日 2013年12月 26日：查資料2013年12 月27 日 2014年1月 5日：在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下設(shè)計方案2014年1月 6 日 1 月9 日：完成實驗或仿真，完成課程設(shè)計說明書2014年1月 10日 ： 答辯系主任審查意見： 簽字： 年 月 日中北大學(xué)課程設(shè)計任務(wù)書 2013/2014 學(xué)年 第 一 學(xué)期學(xué) 院： 信息與通信工程

15、學(xué)院 專 業(yè)： 電子信息科學(xué)與技術(shù) 學(xué) 生 姓 名： 學(xué) 號： 課程設(shè)計題目： 光電傳感器實驗方案的設(shè)計與實踐 熱敏電阻與熱釋電探測器設(shè)計 起 迄 日 期： 2013年12月23日2014年1月10日 課程設(shè)計地點： 主樓1318室，院樓513教研室 指 導(dǎo) 教 師： 程耀瑜 李永紅 下達(dá)任務(wù)書日期: 2013年12月23日課 程 設(shè) 計 任 務(wù) 書1設(shè)計目的：針對電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的綜合要求，在前序驗證性認(rèn)知實驗基礎(chǔ)上，進行更高層次的命題設(shè)計實驗，綜合設(shè)計實驗對于提高學(xué)生的電子工程素質(zhì)和科學(xué)實驗?zāi)芰Ψ浅Ｖ匾?，是電子技術(shù)人才培養(yǎng)成長的必由之路。目的是學(xué)生將課程中所學(xué)的理論與實踐緊密結(jié)合，培

16、養(yǎng)獨立地解決實際問題的能力。學(xué)生必須獨立完成一個選題的設(shè)計任務(wù)。2設(shè)計內(nèi)容和要求（包括原始數(shù)據(jù)、技術(shù)參數(shù)、條件、設(shè)計要求等）：設(shè)計要求：1、 了解熱釋電器件的基本工作原理； 2、測量熱釋電器件的典型光譜特性；3、在熱釋電器件的基礎(chǔ)上設(shè)計一簡單的熱釋電探測器，畫出電路圖并對其進行分析；4、掌握熱釋電器件的基本應(yīng)用。3設(shè)計工作任務(wù)及工作量的要求包括課程設(shè)計計算說明書(論文)、圖紙、實物樣品等：設(shè)計說明書符合要求；相應(yīng)器件的工作原理；系統(tǒng)工作原理圖（測量電路和特性曲線）；參考文獻(xiàn)原文不少于3篇。 課 程 設(shè) 計 任 務(wù) 書4主要參考文獻(xiàn)： 學(xué)生根據(jù)所查的資料， 在此寫3-5篇參考資料。要求交回的任務(wù)

17、書中寫出具體的參考資料。5設(shè)計成果形式及要求：設(shè)計說明書及相關(guān)電路圖6工作計劃及進度：2013年12月23日 2013年12月 26日：查資料2013年12 月27 日 2014年1月 5日：在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下設(shè)計方案2014年1月 6 日 1 月9 日：完成實驗或仿真，完成課程設(shè)計說明書2014年1月 10日 ： 答辯系主任審查意見： 簽字： 年 月 日中北大學(xué)課程設(shè)計任務(wù)書 2013/2014 學(xué)年 第 一 學(xué)期學(xué) 院： 信息與通信工程學(xué)院 專 業(yè)： 電子信息科學(xué)與技術(shù) 學(xué) 生 姓 名： 學(xué) 號： 課程設(shè)計題目： 基于線性CCD的物體尺寸測量設(shè)計起 迄 日 期： 2013年12月23日201

18、4年1月10日 課程設(shè)計地點： 主樓1318室，院樓513教研室 指 導(dǎo) 教 師： 程耀瑜 李永紅 下達(dá)任務(wù)書日期: 2013年12月23日課 程 設(shè) 計 任 務(wù) 書1設(shè)計目的：針對電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的綜合要求，在前序驗證性認(rèn)知實驗基礎(chǔ)上，進行更高層次的命題設(shè)計實驗，綜合設(shè)計實驗對于提高學(xué)生的電子工程素質(zhì)和科學(xué)實驗?zāi)芰Ψ浅Ｖ匾?，是電子技術(shù)人才培養(yǎng)成長的必由之路。目的是學(xué)生將課程中所學(xué)的理論與實踐緊密結(jié)合，培養(yǎng)獨立地解決實際問題的能力。學(xué)生必須獨立完成一個選題的設(shè)計任務(wù)。2設(shè)計內(nèi)容和要求（包括原始數(shù)據(jù)、技術(shù)參數(shù)、條件、設(shè)計要求等）：設(shè)計要求：1、掌握線性CCD測量物體尺寸的測量原理； 2、利

19、用儀器設(shè)備對物體尺寸進行測量；3、分析線性CCD的工作狀態(tài)對尺寸測量結(jié)果的影響并找出影響尺寸測量精度的因素。3設(shè)計工作任務(wù)及工作量的要求包括課程設(shè)計計算說明書(論文)、圖紙、實物樣品等：設(shè)計說明書符合要求；相應(yīng)器件的工作原理；系統(tǒng)工作原理圖（測量電路和特性曲線）；參考文獻(xiàn)原文不少于3篇。 課 程 設(shè) 計 任 務(wù) 書4主要參考文獻(xiàn)： 學(xué)生根據(jù)所查的資料， 在此寫3-5篇參考資料。要求交回的任務(wù)書中寫出具體的參考資料。5設(shè)計成果形式及要求：設(shè)計說明書及相關(guān)電路圖6工作計劃及進度：2013年12月23日 2013年12月 26日：查資料2013年12 月27 日 2014年1月 5日：在指導(dǎo)教師指導(dǎo)

20、下設(shè)計方案2014年1月 6 日 1 月9 日：完成實驗或仿真，完成課程設(shè)計說明書2014年1月 10日 ： 答辯系主任審查意見： 簽字： 年 月 日中北大學(xué)課程設(shè)計任務(wù)書 2013/2014 學(xué)年 第 一 學(xué)期學(xué) 院： 信息與通信工程學(xué)院 專 業(yè)： 電子信息科學(xué)與技術(shù) 學(xué) 生 姓 名： 學(xué) 號： 課程設(shè)計題目： 基于線性CCD的物體傾斜角測量設(shè)計起 迄 日 期： 2013年12月23日2014年1月10日 課程設(shè)計地點： 主樓1318室，院樓513教研室 指 導(dǎo) 教 師： 程耀瑜 李永紅 下達(dá)任務(wù)書日期: 2013年12月23日課 程 設(shè) 計 任 務(wù) 書1設(shè)計目的：針對電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)

21、的綜合要求，在前序驗證性認(rèn)知實驗基礎(chǔ)上，進行更高層次的命題設(shè)計實驗，綜合設(shè)計實驗對于提高學(xué)生的電子工程素質(zhì)和科學(xué)實驗?zāi)芰Ψ浅Ｖ匾?，是電子技術(shù)人才培養(yǎng)成長的必由之路。目的是學(xué)生將課程中所學(xué)的理論與實踐緊密結(jié)合，培養(yǎng)獨立地解決實際問題的能力。學(xué)生必須獨立完成一個選題的設(shè)計任務(wù)。2設(shè)計內(nèi)容和要求（包括原始數(shù)據(jù)、技術(shù)參數(shù)、條件、設(shè)計要求等）：設(shè)計要求：1、掌握線性CCD測量物體傾斜角度的基本原理； 2、掌握兩種測量方法并利用儀器設(shè)備對物體傾斜角度分別進行測量；3、對兩種測量方法的精度進行比較。3設(shè)計工作任務(wù)及工作量的要求包括課程設(shè)計計算說明書(論文)、圖紙、實物樣品等：設(shè)計說明書符合要求；相應(yīng)器件的工

22、作原理；系統(tǒng)工作原理圖（測量電路和特性曲線）；參考文獻(xiàn)原文不少于3篇。 課 程 設(shè) 計 任 務(wù) 書4主要參考文獻(xiàn)： 學(xué)生根據(jù)所查的資料， 在此寫3-5篇參考資料。要求交回的任務(wù)書中寫出具體的參考資料。5設(shè)計成果形式及要求：設(shè)計說明書及相關(guān)電路圖6工作計劃及進度：2013年12月23日 2013年12月 26日：查資料2013年12 月27 日 2014年1月 5日：在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下設(shè)計方案2014年1月 6 日 1 月9 日：完成實驗或仿真，完成課程設(shè)計說明書2014年1月 10日 ： 答辯系主任審查意見： 簽字： 年 月 日中北大學(xué)課程設(shè)計任務(wù)書 2013/2014 學(xué)年 第 一 學(xué)期學(xué) 院

23、： 信息與通信工程學(xué)院 專 業(yè)： 電子信息科學(xué)與技術(shù) 學(xué) 生 姓 名： 學(xué) 號： 課程設(shè)計題目： 基于線性CCD的物體振動測量設(shè)計起 迄 日 期： 2013年12月23日2014年1月10日 課程設(shè)計地點： 主樓1318室，院樓513教研室 指 導(dǎo) 教 師： 程耀瑜 李永紅 下達(dá)任務(wù)書日期: 2013年12月23日課 程 設(shè) 計 任 務(wù) 書1設(shè)計目的：針對電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的綜合要求，在前序驗證性認(rèn)知實驗基礎(chǔ)上，進行更高層次的命題設(shè)計實驗，綜合設(shè)計實驗對于提高學(xué)生的電子工程素質(zhì)和科學(xué)實驗?zāi)芰Ψ浅Ｖ匾请娮蛹夹g(shù)人才培養(yǎng)成長的必由之路。目的是學(xué)生將課程中所學(xué)的理論與實踐緊密結(jié)合，培養(yǎng)獨立地解

24、決實際問題的能力。學(xué)生必須獨立完成一個選題的設(shè)計任務(wù)。2設(shè)計內(nèi)容和要求（包括原始數(shù)據(jù)、技術(shù)參數(shù)、條件、設(shè)計要求等）：設(shè)計要求：1、掌握線性CCD測量物體振動與位移的基本原理和方法，了解振幅、頻率、相位等參數(shù)測量的相關(guān)因素； 2、利用儀器設(shè)備對物體振動進行測量并畫出振動波形；3、分析影響物體振動測量精度的主要因素。3設(shè)計工作任務(wù)及工作量的要求包括課程設(shè)計計算說明書(論文)、圖紙、實物樣品等：設(shè)計說明書符合要求；相應(yīng)器件的工作原理；系統(tǒng)工作原理圖（測量電路和特性曲線）；參考文獻(xiàn)原文不少于3篇。 課 程 設(shè) 計 任 務(wù) 書4主要參考文獻(xiàn)： 學(xué)生根據(jù)所查的資料， 在此寫3-5篇參考資料。要求交回的任務(wù)

25、書中寫出具體的參考資料。5設(shè)計成果形式及要求：設(shè)計說明書及相關(guān)電路圖6工作計劃及進度：2013年12月23日 2013年12月 26日：查資料2013年12 月27 日 2014年1月 5日：在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下設(shè)計方案2014年1月 6 日 1 月9 日：完成實驗或仿真，完成課程設(shè)計說明書2014年1月 10日 ： 答辯系主任審查意見： 簽字： 年 月 日中北大學(xué)課程設(shè)計任務(wù)書 2013/2014 學(xué)年 第 一 學(xué)期學(xué) 院： 信息與通信工程學(xué)院 專 業(yè)： 電子信息科學(xué)與技術(shù) 學(xué) 生 姓 名： 學(xué) 號： 課程設(shè)計題目： 基于DDS的波形發(fā)生器設(shè)計 起 迄 日 期： 2013年12月23日2014年

26、1月10日 課程設(shè)計地點： 主樓1318室，院樓513教研室 指 導(dǎo) 教 師： 程耀瑜 李永紅 下達(dá)任務(wù)書日期: 2013年12月23日課 程 設(shè) 計 任 務(wù) 書1設(shè)計目的：在學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課的基礎(chǔ)上，主要在電子儀器、微機綜合設(shè)計與實踐、單片機與A/D和D/A和光、計、電綜合應(yīng)用等幾個方面開展實踐活動，鞏固所學(xué)知識、培養(yǎng)動手能力。2設(shè)計內(nèi)容和要求（包括原始數(shù)據(jù)、技術(shù)參數(shù)、條件、設(shè)計要求等）：設(shè)計要求: 1、 學(xué)習(xí)DDS頻率控制的原理；2、 研究AD9850芯片的工作原理和實用方法；3、 學(xué)習(xí)89C51單片機的基本理論；4、 設(shè)計流程圖；5、 根據(jù)流程圖設(shè)計電路。3設(shè)計工作任務(wù)及工作量的要

27、求包括課程設(shè)計計算說明書(論文)、圖紙、實物樣品等：設(shè)計說明書符合要求；相應(yīng)器件的工作原理；系統(tǒng)工作原理圖；參考文獻(xiàn)原文不少于3篇。 課 程 設(shè) 計 任 務(wù) 書4主要參考文獻(xiàn)：學(xué)生根據(jù)所查的資料， 在此寫3-5篇參考資料。要求交回的任務(wù)書中寫出具體的參考資料。5設(shè)計成果形式及要求：設(shè)計說明書及相關(guān)電路圖6工作計劃及進度：2013年12月23日 2013年12月 26日：查資料2013年12 月27 日 2014年1月 6日：在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下設(shè)計方案2014年1月 7 日 1 月9 日：完成課程設(shè)計說明書2014年1月 10日 ： 答辯系主任審查意見： 簽字： 年 月 日中北大學(xué)課程設(shè)計任務(wù)書

28、2013/2014 學(xué)年 第 一 學(xué)期學(xué) 院： 信息與通信工程學(xué)院 專 業(yè)： 電子信息科學(xué)與技術(shù) 學(xué) 生 姓 名： 學(xué) 號： 課程設(shè)計題目： 簡易數(shù)字存儲示波器設(shè)計 起 迄 日 期： 2013年12月23日2014年1月10日 課程設(shè)計地點： 主樓1318室，院樓513教研室 指 導(dǎo) 教 師： 程耀瑜 李永紅 下達(dá)任務(wù)書日期: 2013年12月23日課 程 設(shè) 計 任 務(wù) 書1設(shè)計目的：在學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課的基礎(chǔ)上，主要在電子儀器、微機綜合設(shè)計與實踐、單片機與A/D和D/A和光、計、電綜合應(yīng)用等幾個方面開展實踐活動，鞏固所學(xué)知識、培養(yǎng)動手能力。2設(shè)計內(nèi)容和要求（包括原始數(shù)據(jù)、技術(shù)參數(shù)、條件

29、、設(shè)計要求等）：設(shè)計要求: 6、 設(shè)計一臺用普通示波器顯示被測波形的簡易數(shù)字存儲示波器；7、 要求儀器具有單次觸發(fā)存儲顯示方式；8、 儀器的觸發(fā)電路采用內(nèi)觸發(fā)方式，要求上升沿觸發(fā)、觸發(fā)電平可調(diào)；9、 觀測波形無明顯失真。3設(shè)計工作任務(wù)及工作量的要求包括課程設(shè)計計算說明書(論文)、圖紙、實物樣品等：設(shè)計說明書符合要求；相應(yīng)器件的工作原理；系統(tǒng)工作原理圖；參考文獻(xiàn)原文不少于3篇。 課 程 設(shè) 計 任 務(wù) 書4主要參考文獻(xiàn)：學(xué)生根據(jù)所查的資料， 在此寫3-5篇參考資料。要求交回的任務(wù)書中寫出具體的參考資料。5設(shè)計成果形式及要求：設(shè)計說明書及相關(guān)電路圖6工作計劃及進度：2013年12月23日 2013

30、年12月 26日：查資料2013年12 月27 日 2014年1月 6日：在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下設(shè)計方案2014年1月 7 日 1 月9 日：完成課程設(shè)計說明書2014年1月 10日 ： 答辯系主任審查意見： 簽字： 年 月 日中北大學(xué)課程設(shè)計任務(wù)書 2013/2014 學(xué)年 第 一 學(xué)期學(xué) 院： 信息與通信工程學(xué)院 專 業(yè)： 電子信息科學(xué)與技術(shù) 學(xué) 生 姓 名： 學(xué) 號： 課程設(shè)計題目： 數(shù)字式工頻有效值多用表設(shè)計 起 迄 日 期： 2013年12月23日2014年1月10日 課程設(shè)計地點： 主樓1318室，院樓513教研室 指 導(dǎo) 教 師： 程耀瑜 李永紅 下達(dá)任務(wù)書日期: 2013年12月23

31、日課 程 設(shè) 計 任 務(wù) 書1設(shè)計目的：在學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課的基礎(chǔ)上，主要在電子儀器、微機綜合設(shè)計與實踐、單片機與A/D和D/A和光、計、電綜合應(yīng)用等幾個方面開展實踐活動，鞏固所學(xué)知識、培養(yǎng)動手能力。2設(shè)計內(nèi)容和要求（包括原始數(shù)據(jù)、技術(shù)參數(shù)、條件、設(shè)計要求等）：設(shè)計要求: 1） 設(shè)計并制作一個能同時對一路工頻交流電的電壓有效值、電流有效值、有功功率、無功功率、功率因數(shù)進行測量的數(shù)字式多用表。2）用按鍵選擇交流電壓、交流電流、有功功率、無功功率和功率因數(shù)的測量與顯示。3設(shè)計工作任務(wù)及工作量的要求包括課程設(shè)計計算說明書(論文)、圖紙、實物樣品等：設(shè)計說明書符合要求；相應(yīng)器件的工作原理；系統(tǒng)工作

32、原理圖；參考文獻(xiàn)原文不少于3篇。 課 程 設(shè) 計 任 務(wù) 書4主要參考文獻(xiàn)：學(xué)生根據(jù)所查的資料， 在此寫3-5篇參考資料。要求交回的任務(wù)書中寫出具體的參考資料。5設(shè)計成果形式及要求：設(shè)計說明書及相關(guān)電路圖6工作計劃及進度：2013年12月23日 2013年12月 26日：查資料2013年12 月27 日 2014年1月 7日：在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下設(shè)計方案2014年1月 8 日 1 月9 日：完成課程設(shè)計說明書2014年1月 10日 ： 答辯系主任審查意見： 簽字： 年 月 日中北大學(xué)課程設(shè)計任務(wù)書 2013/2014 學(xué)年 第 一 學(xué)期學(xué) 院： 信息與通信工程學(xué)院 專 業(yè)： 電子信息科學(xué)與技術(shù) 學(xué)

33、 生 姓 名： 學(xué) 號： 課程設(shè)計題目： 單片機控制的調(diào)頻收音機設(shè)計 起 迄 日 期： 2013年12月23日2014年1月10日 課程設(shè)計地點： 主樓1318室，院樓513教研室 指 導(dǎo) 教 師： 程耀瑜 李永紅 下達(dá)任務(wù)書日期: 2013年12月23日課 程 設(shè) 計 任 務(wù) 書1設(shè)計目的：在學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課的基礎(chǔ)上，主要在電子儀器、微機綜合設(shè)計與實踐、單片機與A/D和D/A和光、計、電綜合應(yīng)用等幾個方面開展實踐活動，鞏固所學(xué)知識、培養(yǎng)動手能力。2設(shè)計內(nèi)容和要求（包括原始數(shù)據(jù)、技術(shù)參數(shù)、條件、設(shè)計要求等）：設(shè)計要求: 1） 接收FM信號頻率范圍88108MHz。2） 調(diào)制信號頻率范圍1

34、0015kHz，最大頻偏75kHz。3） 最大不失真輸出功率=100mV（負(fù)載阻抗8歐）。4） 接收機靈敏度=1mV。5） 鏡像抑制性能優(yōu)于20dB。6） 能夠正常收聽FM廣播。3設(shè)計工作任務(wù)及工作量的要求包括課程設(shè)計計算說明書(論文)、圖紙、實物樣品等：設(shè)計說明書符合要求；相應(yīng)器件的工作原理；系統(tǒng)工作原理圖；參考文獻(xiàn)原文不少于3篇。 課 程 設(shè) 計 任 務(wù) 書4主要參考文獻(xiàn)：學(xué)生根據(jù)所查的資料， 在此寫3-5篇參考資料。要求交回的任務(wù)書中寫出具體的參考資料。5設(shè)計成果形式及要求：設(shè)計說明書及相關(guān)電路圖6工作計劃及進度：2013年12月23日 2013年12月 26日：查資料2013年12 月

35、27 日 2014年1月 6日：在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下設(shè)計方案2014年1月 7日 1 月9 日：完成課程設(shè)計說明書2014年1月 10日 ： 答辯系主任審查意見： 簽字： 年 月 日中北大學(xué)課程設(shè)計任務(wù)書 2013/2014 學(xué)年 第 一 學(xué)期學(xué) 院： 信息與通信工程學(xué)院 專 業(yè)： 電子信息科學(xué)與技術(shù) 學(xué) 生 姓 名： 學(xué) 號： 課程設(shè)計題目：利用線陣CCD進行玻璃管內(nèi)外徑尺寸 的測量 起 迄 日 期： 2013年12月23日2014年1月10日 課程設(shè)計地點： 主樓1318室，院樓513教研室 指 導(dǎo) 教 師： 程耀瑜 李永紅 下達(dá)任務(wù)書日期: 2013年12月23日課 程 設(shè) 計 任 務(wù) 書1

36、設(shè)計目的：在學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課的基礎(chǔ)上，主要在電子儀器、微機綜合設(shè)計與實踐、單片機與A/D和D/A和光、計、電綜合應(yīng)用等幾個方面開展實踐活動，鞏固所學(xué)知識、培養(yǎng)動手能力。2設(shè)計內(nèi)容和要求（包括原始數(shù)據(jù)、技術(shù)參數(shù)、條件、設(shè)計要求等）：設(shè)計要求: 1）分析研究利用線陣CCD進行玻璃管外徑尺寸測量的測量方法。2）對線陣CCD做出正確的選擇。3）對光學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計。4）實現(xiàn)玻璃管外徑尺寸檢測電路的硬件設(shè)計。3設(shè)計工作任務(wù)及工作量的要求包括課程設(shè)計計算說明書(論文)、圖紙、實物樣品等：設(shè)計說明書符合要求；相應(yīng)器件的工作原理；系統(tǒng)工作原理圖；參考文獻(xiàn)原文不少于3篇。 課 程 設(shè) 計 任 務(wù) 書4主要參考

37、文獻(xiàn)：1、Preshy H M. Preform Core Diameter Measurement by Flouresence. Applied Optics， 1991， 2 0（24）： 15212、婁菁林. 測量石英管幾何量的光學(xué)原理. 光學(xué)技術(shù)，1991（2）：25313、王慶有，薛曉忠，金蓮花等，采用CCD拼接技術(shù)的外經(jīng)測量研究，光電工程，1997,24（5）：22254、王慶有，CCD應(yīng)用技術(shù)，天津：天津大學(xué)出版社，2000,30395、曾廣域，張志偉等，光電檢測技術(shù)（第二版），北京：清華大學(xué)出版社，2009,95設(shè)計成果形式及要求：設(shè)計說明書及相關(guān)電路圖6工作計劃及進度：20

38、13年12月23日 2013年12月 26日：查資料2013年12 月27 日 2014年1月 7日：在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下設(shè)計方案2014年1月 8 日 1 月9 日：完成課程設(shè)計說明書2014年1月 10日 ： 答辯系主任審查意見： 簽字： 年 月 日中北大學(xué)課程設(shè)計任務(wù)書 2013/2014 學(xué)年 第 一 學(xué)期學(xué) 院： 信息與通信工程學(xué)院 專 業(yè)： 電子信息科學(xué)與技術(shù) 學(xué) 生 姓 名： 學(xué) 號： 課程設(shè)計題目： 光電開關(guān)里程表設(shè)計 起 迄 日 期： 2013年12月23日2014年1月10日 課程設(shè)計地點： 主樓1318室，院樓513教研室 指 導(dǎo) 教 師： 程耀瑜 李永紅 下達(dá)任務(wù)書日期:

39、2013年12月23日課 程 設(shè) 計 任 務(wù) 書1設(shè)計目的：在學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課的基礎(chǔ)上，主要在電子儀器、微機綜合設(shè)計與實踐、單片機與A/D和D/A和光、計、電綜合應(yīng)用等幾個方面開展實踐活動，鞏固所學(xué)知識、培養(yǎng)動手能力。2設(shè)計內(nèi)容和要求（包括原始數(shù)據(jù)、技術(shù)參數(shù)、條件、設(shè)計要求等）：設(shè)計要求: 1、掌握光開關(guān)反射式的工作原理及其特性2、了解并掌握使用光開關(guān)測量轉(zhuǎn)速的原理及方法3、設(shè)計電機調(diào)速電路及光電開關(guān)電路，完成光電開關(guān)里程表設(shè)計3設(shè)計工作任務(wù)及工作量的要求包括課程設(shè)計計算說明書(論文)、圖紙、實物樣品等：1） 設(shè)計說明書符合要求；2） 相應(yīng)器件的工作原理；3） 系統(tǒng)工作原理圖；4） 參考文獻(xiàn)原文不少于3篇。課 程 設(shè) 計 任 務(wù) 書4主要參考文獻(xiàn)： 學(xué)生根據(jù)所查的資料， 在此寫3-5篇參考資料。要求交回的任務(wù)書中寫出具體的參考資料。5設(shè)計成果形式及