2020年幼兒園大班班級工作計劃

1、2021年幼兒園大班班級工作方案一、班級情況分析經(jīng)過了一個暑假,孩子們又重新回到幼兒園學(xué)習、生活和游戲.幼 兒從中班到大班,不僅個頭長高了,各方面的水平也有了不同水平的提 高.語言方面幼兒能主動、積極地與同伴交流,大多數(shù)幼兒語言比擬完 整、流暢,用詞比擬準確；美術(shù)方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和 材料,運用不同技法表現(xiàn)自己的感受,體驗創(chuàng)造的快樂；音樂方面幼兒 能比擬準確地根據(jù)音樂的節(jié)奏做各種較復(fù)雜的根本動作、模仿動作和舞 蹈動作組合；社會交往方面幼兒能主動地與同伴進行有效的交往、合作 和分享.但也存在一些缺乏之處,如語言方面局部幼兒傾聽習慣欠佳, 不能聽別人發(fā)言完就插嘴,尤其是對同伴的發(fā)言,

2、沒能認真傾聽.針對 本年段幼兒實際情況及局部幼兒存在的缺乏之處,我們將繼續(xù)注重幼兒 良好的行為習慣、生活習慣、學(xué)習習慣的培養(yǎng),現(xiàn)將新學(xué)期工作方案制 定二、日常保教工作為了全面提升保教質(zhì)量,我們將繼續(xù)增強學(xué)習和研究,不斷更新教 育觀念,合理地安排幼兒一日活動,讓幼兒在快樂中學(xué)習,在快樂中開展 真正的做到保教并重.1.能用較標準性的語言完整、具體、連貫的表述為幼兒提供普通話 的語言環(huán)境,在日常生活中提供自由交流、表述的時機和條件.首先在豐富多彩的活動,如：談話活動、聽說游戲中擴展幼兒的經(jīng)驗 ,在活動時 教師將注重各個領(lǐng)域互相滲透的教育,支持幼兒在各活動中擴展語言經(jīng) 驗的傾向,讓幼兒在活動中有時機聽

3、說,表達自己的觀點；其次改良看圖 講述、情境講述等講述活動的教學(xué)形式.教學(xué)形式?jīng)Q定幼兒講述的興趣 程度、講述水平、語言潛能的挖掘程度.從原來的集體集中,適當安排小組集中,幼兒分組講述能為幼兒提供講述時機 ,從而能讓幼兒更大膽 放開地說出自己的見解；再次如開設(shè)小小故事大王,播報員等活動工程, 讓幼兒運用已有的語言經(jīng)驗充分表達和鍛煉；最后充分利用家長資源, 讓家長了解家庭是孩子學(xué)習語言的重要場所 ,從而充分利用家庭教育的 有利因素,不斷強化家庭中語言教育,如：讓家園配合催促幼兒完成任務(wù) 如：布置任務(wù),目的一是讓幼兒回家能完整表達任務(wù)的內(nèi)容 ,目的二是任 務(wù)的選擇多以復(fù)述兒歌、故事為主,讓幼兒進行表

4、述一定的內(nèi)容的語言 實踐活動.學(xué)習從不同角度、不同方面觀察與思考問題 ,能通過觀察、比擬、 類推等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題.為幼兒提供一定的活動空間,提供豐富的,具有適宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料,支持幼兒的操作活動.能用完 整、連貫的語言與同伴、教師交流自己的探索過程和結(jié)果,并能提出問題參與討論,培養(yǎng)幼兒好奇、好問、好探索的態(tài)度.為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉 悅的心理環(huán)境,提供豐富的科科學(xué)探索類的玩具和材料 ,讓幼幼兒在玩 中體會科科學(xué)現(xiàn)象.以集體、小組、個別的探索形式開展教育活動,將 科學(xué)活動貫穿于幼兒一日生活之中,如科學(xué)游戲活動-風車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),借助 一定的材料或玩具,將科學(xué)的道理寓于游戲之中,通過參與有一定規(guī)

5、那么 的、有趣的玩耍和操作活動,獲到相關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗；如根據(jù)班級開展種植 飼養(yǎng)活動,通過幼兒感興趣的播種、治理、收獲等種植活動和喂養(yǎng)、照 料等飼養(yǎng)活動,讓幼兒從中獲取有關(guān)大自然的豐富經(jīng)驗. 同時,鼓勵家長 多帶幼兒走向大自然,利用外出散步,參觀、游覽的時機讓幼幼兒在輕 松、愉快的氣氛中生動的了解一些科科學(xué)知識.喜歡參與各種藝術(shù)活動,大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗.為幼兒提供 寬松、自由與近期教育內(nèi)容相適宜的環(huán)境.以集體、小組、個別的活動 形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動,如指導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等 ；同時尊重每個幼兒的 想法和創(chuàng)造,肯定和接納他們獨特的審美感

6、受和表現(xiàn)形式,放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造；最后利用社區(qū)資源,讓家長多帶著幼兒參加有特色的民 間藝術(shù)活動,讓幼幼兒在欣賞中不斷地提升.進一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣和生活自理水平,有初步的安全保護意識創(chuàng)設(shè)"自理"的條件和環(huán)境,在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教教育, 例如洗手問題、入廁問題、運動中的平安問題 ,我們將根據(jù)日常生活環(huán) 節(jié)反復(fù)地對幼兒加以提醒,讓幼兒進一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習慣和生 活自理水平,同時,開展各項游戲,讓幼兒知道一些簡單的平安知識,學(xué)會保護自己,并通過家家長有目的的實際演示和游戲,幫助幼幼兒形成 自我保護的意識.能主動地與同伴進行有效的交往、合作與分享 ,能解決交往

7、和合作 過程中出現(xiàn)的問題.創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的交往環(huán)境 ,為幼兒提供人際間相 互交流和共同活動的時機和條件,并加以指導(dǎo),培養(yǎng)幼兒交往的技能,并 給幼兒提供自由活動的時機,支持幼兒自主地選擇、計方案活動,引導(dǎo)、 鼓勵幼兒從多方面和多角度解決問題,幫助幼幼兒積累成功的經(jīng)驗三、游戲活動本學(xué)期,晨間活動以區(qū)角游戲為主,幼兒游戲以角色游戲為主,本 學(xué)期將增強對角色游戲的指導(dǎo),豐富角色游戲的內(nèi)容,增強各游戲區(qū)的 聯(lián)系,創(chuàng)新游戲情節(jié),結(jié)合角色扮演表現(xiàn)不同的角色特點.在游戲活動 中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神,促進社會交往水平的不斷提 高,在游戲活動中教師增強指導(dǎo)、巡視和參與,記錄,在游戲中能與他人進行合作

8、,具有一定的交往水平,學(xué)會互助、合作和分享.四、綠色學(xué)校創(chuàng)立工作環(huán)境教育是社會的一項系統(tǒng)工程,是社會主義精神文明建設(shè)的一項 重要內(nèi)容.從中小學(xué)環(huán)境教育人手,開展綠色教育,關(guān)系到我國可持續(xù) 開展的長遠利益,也對環(huán)境保護事業(yè)開展起著根底先導(dǎo)和推動作用.因 此,環(huán)境教育工作納入了幼兒園教育的總目標.幼兒園的環(huán)保教育主要 是使學(xué)生熟悉環(huán)境,提升學(xué)生的環(huán)境意識,提升學(xué)生的綜合素質(zhì).在學(xué)校的建設(shè)中表達可持續(xù)開展教育的理念.提升教師和學(xué)生的環(huán)境素質(zhì),學(xué)校的環(huán)境品位得到提升.通過學(xué)生帶動家長,通過家長帶動社區(qū).又 通過社區(qū)帶動社會公民更廣泛地參與環(huán)境保護行動.五、教育舉措：1.以"活動"&

9、quot;整合"為主要課程建構(gòu)形式,開展促進孩子全面開展的 主題活動.靈活運用幼兒園、家庭、及社會的外鄉(xiāng)資源,表達 "生活既教育的 教育觀念,繼續(xù)開展"主題生成",從多方面考慮主題活動內(nèi)容,表達幼 兒活動的主體性.主題指導(dǎo)要點：根據(jù)幼兒的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗、季節(jié)的特點來決定主題活動.環(huán)境布置符合主題內(nèi)容,主要讓幼兒參與進來,讓幼兒成為環(huán)境布置的主人,讓環(huán)境與幼兒對話.創(chuàng)設(shè)與主題相適應(yīng)的 區(qū)域,并隨著主題的深入增添、更改區(qū)域內(nèi)容.充分尊重幼兒的自主性, 教師只是支持者、合作者.3與幼兒共同豐富墻面,并提供相關(guān)資料幫助幼兒進一步熟悉,從而 增強對音樂藝術(shù)的

10、向往.注重區(qū)角、創(chuàng)游環(huán)境材料的投放,增強指導(dǎo)觀察,從中了解需要, 投放更有利于幼兒進一步開展的材料,發(fā)揮環(huán)境教育功能.創(chuàng)設(shè)主題活動展示區(qū)即主題墻,努力采用多種形式讓幼兒在展示區(qū) 內(nèi)有時機表現(xiàn)自己,體驗成功的快樂.多給孩子走出課堂,走進大自然,走進社會及自己解決處理問題的 時機.啟發(fā)幼兒在大量感知事物的過程中發(fā)現(xiàn)問題,并進行探索,從而 使幼兒思維活潑,興趣廣泛.七、德育工作方案1.班級每天進行晨間談話,根據(jù)周方案、日方案,切合實際地開展, 充分發(fā)揮晨間談話的教育作用.有重點圍繞季節(jié)、時事展開活動,豐富幼兒的知識,指導(dǎo)幼兒了解 初淺的德育知識.開展系列活動,介紹先進人物,引導(dǎo)幼兒學(xué)好樣,做個守紀律、好 行為的孩子.開展豐富多彩的教育常規(guī)活動,讓幼兒在學(xué)習的同時,品德、行為 也得到同化.有效發(fā)揮德育氣氛的主渠道教育作用.八、平安工作方案1.嚴格執(zhí)行接送制度,防范于未然經(jīng)常檢查班上各項設(shè)施,杜絕不平安隱患,及時上報及時處理,把 平安工作放在第一位.認真觀察幼兒的活動情況,防止不平安事件,樹立平安意識.利用一日活動中各個環(huán)節(jié),隨機進行平安教育,每次活動前提出要 求,比方：吃飯前要求幼兒注意不碰撒熱湯等根據(jù)中班特點經(jīng)常講一些有關(guān)平安的小常識、小故事.九、家長工作方案1.定期