大班美術教案：年畫

1、大班美術教案：年畫主題產生：過完新年的孩子們，聚到一起話題就特別多，我跟爺爺拜年去了。我們也去親戚家拜年了，收到了叔叔給 的許多壓歲錢。我們還去放煙花呢。拜年是我們中國的傳統(tǒng)習俗， 很多家庭除了去各家各戶拜年， 一般還要在門上窗上張貼一些年 畫，增加一些過年的氣氛，為此，在孩子們談論的同時，我適時 的問他們：過年了你們家里有什么變化呢？有的孩子說：家里新買了很多家具。家里掛了鞭炮和中國結。 我們家的門上媽媽貼了 兩個小朋友我們家也貼了小朋友，還有對聯(lián)和別的畫。為什么媽媽要貼這些畫呢？這種畫叫什么名字呢？孩子們個個搖頭，不知道其中的含義，只有幾個人能說出好像是很快樂的。 我也覺得這 些畫很漂亮的

2、，老師你知道到底媽媽為什么要帖這些畫呢？從孩 子的這一提問中我發(fā)現(xiàn)他們對年畫產生了興趣，也產生了想了解的愿望，因此我設計了欣賞年畫的活動?；顒幽繕耍?1、通過欣賞引導幼兒了解古代年畫的構圖及其所要表現(xiàn)的含義。2、引導幼兒欣賞年畫的主要色調， 感受年畫色彩所呈現(xiàn)的快樂、 喜慶、吉祥的氣氛。3、引導幼兒自由創(chuàng)作一幅具有某種含義或能表現(xiàn)自己美好祝愿的年畫。作品選擇與活動準備：1、收集各類古代年畫。2、了解一些喜慶吉祥的問候語。3、錄有鞭炮聲和金蛇狂舞音樂的磁帶，錄音機?；顒舆^程： 一、聽放鞭炮的聲音，隨著金蛇狂舞的音樂，教 師身穿唐裝帶領幼兒在活動室的門窗上張貼年畫，導入活動。師：聽，這是什么聲音？

3、聽到鞭炮聲我們感覺要過年啦！過年啦，我們一起來貼年畫吧。 （教師帶領幼兒在鞭炮聲中聽著金蛇狂舞的音樂在活動室的門窗上一起張貼年畫。） （評 析：教師帶領幼兒在鞭炮聲中，聽著金蛇狂舞的音樂在活動 室的門窗上張貼年畫，把幼兒帶入了一個張燈結彩、 歡歡喜喜過 大年的環(huán)境氣氛中，引起孩子濃厚的興趣和積極參與活動的熱 情，利于幼兒在輕松愉快的氛圍中學習。貼完年畫，孩子們紛紛 發(fā)出：哇好美的贊嘆聲，接著在孩子的興趣點上，教師自然的引 入對年畫進行欣賞。） 二、欣賞年畫，了解年畫的構圖及要 表現(xiàn)的含義。1、欣賞年畫的內容。（1）引導幼兒分散自由討論欣賞。師：這么多畫貼在窗上真漂亮呀，現(xiàn)在請你和好朋友一起看看

4、這些年畫上畫了些什么？（教師引導幼兒欣賞年畫中的主要內容）（2）集中欣賞，請個別觀察幾幅典型年畫并講得較好的幼兒交流。師：你看了哪幅年畫，畫上畫了些什么？ （根據幼兒的講述出示相應的年畫并展示在黑板 上） 幼1：我看的這幅畫上中間有個金黃色的福字，邊上有 許多五顏六色的魚，還有一曲一曲的波浪。幼2:我看的這幅畫上中間有一個很大的盆， 里面有許多的珍珠和元寶， 閃閃發(fā) 光，邊上圍著三只羊。 幼3:我看的這幅畫上有一個財神爺， 手里有個如意，還有兩個小孩，一個手里拿著做官的帽子，一個 手里拿著金元寶，上面還有一棵樹，樹上都是錢。幼4:這幅畫上有一個小女孩和一個小男孩， 他們手里都提著錢，還有用金子

5、做的魚，身上穿著幸福的衣服在恭喜別人。幼5:這幅畫上有幾個仙人，一個仙人手里拿著桃子，一個拿著錢。幼6:這幅畫上有一匹馬在跑，馬背上有元寶，地上也有金銀珠寶。 幼7:這幅畫上有一個小女孩騎在鳳上，臉上笑瞇瞇的，手里拿 著一個彩帶好像在說祝福的話， 還有一個小男孩騎在龍上， 臉上 笑瞇瞇的，手里也拿著一個彩帶好象也在說祝福的話。2、通過討論，使幼兒了解年畫所表現(xiàn)的含義。師：剛才我們看了許多年畫，每一幅年畫上的內容都不一樣， 那你知道畫家為什 么要畫上這些東西呢？他要表示什么意思？你是怎么知道的？ 幼1:這幅畫表示三羊開泰。師：你怎么知道呢？幼1:上面畫了三只羊。師：你們覺得呢？幼：三羊開泰。師：

6、還有幾幅呢？幼2:這幅表示年年有余，上面畫了許多魚。 師：年年有余是什么意思呢？幼2:希望我們每一年有很多錢多出來到明年用。 幼3:這幅表示財源廣進，恭 喜發(fā)財，上面有許多的金銀珠寶。師：有誰有不同意見嗎？幼：沒有。 幼4:還表示萬事如意，升官發(fā)財，上面有如意 還有官帽。幼5:這幅畫我覺得表示龍馬精神。幼6:這幅畫上有小女孩小男孩我覺得是祝愿我們新年萬事如意，羊年喜氣洋洋。幼7:還祝福我們身體健康，發(fā)大財。教師小結：原來這些年畫都有一定的含義， 它可以表示一種祝愿也可以表示一種希望。（評析：教師采用了分散自由欣賞討論的方式，讓幼兒在自己的欣賞活動中初步感受年畫的不同形式和內容，并有針對性的對幾

7、幅較典型的年畫進行集體欣賞講述，可以使幼兒對年畫形式、內容有更進一步的認識。接著教師轉入 對年畫所表現(xiàn)含義的討論中， 這一環(huán)節(jié)教師提出問題： 你知道畫家為什么要畫上這些東西呢？他要表示什么意思？你是怎么知道的？讓幼兒運用現(xiàn)有的經驗發(fā)表自己的想法， 在討論中再聽取 其他人的不同意見，共同理解每一幅年畫所要表現(xiàn)的含義。 教師正體現(xiàn)了一個寬松、民主的討論與交流的環(huán)境，同時也給了幼兒 大膽、清楚地表達自己的想法和感受的機會。 ） 三、欣賞年畫的色彩，感受色彩所帶來的喜慶、 吉祥、歡樂的氣氛。 師: 我們欣賞了這么多年畫，你發(fā)現(xiàn)它們大都用了什么顏色？幼1:紅色最多，還有金黃色幼2:紅色最多，還有他們的衣

8、服五顏六色的很漂亮師：紅色、金黃色給你什么感覺呢？幼1:很熱鬧、很開心 幼2:很快樂 幼3:很吉祥 四、交代要求，幼兒自由創(chuàng)作。師：如果請你來設計一幅年畫，你想在上面畫些什么？（幼兒交流）為什么要畫這些？幼1:我要畫許多魚，祝爸爸媽媽年年有余。幼2:我要畫一個福，還有許多元寶，祝爸爸媽媽發(fā)大財。幼3:我要畫搖錢樹，還有珠寶，還有小人在祝我們身體健康，萬事如意。師：我們也來設計一幅年畫，先想想你的年畫上要畫些什么，表 達什么愿望，然后想想用哪些顏色可以表現(xiàn)出過年時熱鬧、歡樂、喜慶、吉祥的氣氛，看誰設計得和別人不一樣。五、結束講評。 展示幼兒作品1、請你說說你的年畫上畫了些什么？表示什么意思？2、

9、你覺得誰的年畫看上去很熱鬧、很喜慶？為什么？活動評析：1、教師帶領幼兒在鞭炮聲中，聽著金蛇狂舞的音樂在活動室的門窗上張貼年畫，把幼兒帶入 了 一個張燈結彩、歡歡喜喜過大年的環(huán)境氣氛中， 引起孩子濃厚 的興趣和積極參與活動的熱情， 利于幼兒在輕松愉快的氛圍中學 習。在對內容進行欣賞時，教師采用了分散自由欣賞討論的方式， 讓幼兒在自己的欣賞活動中初步感受年畫的不同形式和內容，并有針對性的對幾幅較典型的年畫進行集體欣賞講述，可以使幼兒對年畫形式、內容有更進一步的認識。 同時教師也體現(xiàn)了一個寬 松、民主的討論與交流的環(huán)境，同時也給了幼兒大膽、清楚地表 達自己的想法和感受的機會。2、幼兒在創(chuàng)作中，表現(xiàn)出了各自不同的想法和祝愿，作品中有的孩子畫面中間畫了一個福， 而這個福字沒有教師的幫助， 都是他們經過自己的觀察和感受完 全畫出來的，在福周圍有許多的元寶， 左右畫了兩個小孩手里那 著錢，他們要恭喜爸爸媽媽發(fā)大財。 有的孩子畫面中間畫了 一棵 搖錢樹，邊上有兩個孩子，穿著