學(xué)校、家庭、社會“三結(jié)合”教育說明書報(bào)告材料

1、實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案韓王許小學(xué)學(xué)校、家庭、社會“三結(jié)合”教育說明報(bào)告學(xué)校、社會、家庭三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)是提高學(xué)生整體素質(zhì)，逐步培 養(yǎng)學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義事業(yè)的建設(shè) 者和接班人的主陣地，為了更好地開展這一工作，促進(jìn)教育網(wǎng)絡(luò)工作 步入正軌，我校開展了以下工作。一、明確教育目的學(xué)校、社會、家庭三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)是教育學(xué)生初步具有愛祖國、 愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義的思想感情，初步養(yǎng)成關(guān)心他 人、關(guān)心集體、認(rèn)真負(fù)責(zé)，誠實(shí)、勇敢、勤勞、節(jié)儉等品德和文明禮 貌、遵守紀(jì)律等行為習(xí)慣，初步具有辨別是非的能力，為培養(yǎng)他們成 為跨世紀(jì)的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的各類人才和各行各業(yè)的勞動者奠 定初步的

2、良好的思想品德基礎(chǔ)。二、明確教育內(nèi)容和基本要求學(xué)校、社會、家庭三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃、學(xué)校教學(xué) 工作計(jì)劃、少先隊(duì)工作計(jì)劃的安排，在對學(xué)生進(jìn)行以“五愛”為基本 內(nèi)容的社會公德教育和淺顯易懂的政治常識教育，教育學(xué)生心中有他人、有集體、有人民、有祖國，提高學(xué)生的道德認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生的道 德感情，指導(dǎo)學(xué)生的道德行為。同時，有計(jì)劃地召開學(xué)生家長會，讓 家長與學(xué)校、社會一起，共同教育學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生 活、學(xué)會服務(wù)、學(xué)會創(chuàng)造。教導(dǎo)處、少先隊(duì)有計(jì)劃地對學(xué)生進(jìn)行熱愛 祖國的教育、熱愛集體的教育，文明禮貌、遵紀(jì)守法的教育，良好品 格的教育和辯證唯物主義的啟蒙教育。三、教育方法和途徑教育網(wǎng)絡(luò)要科

3、學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和 革命傳統(tǒng)教育為重點(diǎn)，以養(yǎng)成良好的愛國主義文明習(xí)慣為重點(diǎn)和起 點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生知事、明理、動情、踐行。同時要切實(shí)搞好“五愛”教 育，并注意挖掘和發(fā)揮本地各種德育資源，豐富教育內(nèi)容。學(xué)校教育與社會教育、家庭教育有機(jī)地相結(jié)合，在知事、明理、 動情的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，并逐步建立學(xué)校、社 會、家庭教育相互聯(lián)系的有效機(jī)制，不斷鞏固教育成果。學(xué)校教育的主陣地，主渠道是各學(xué)科的課堂教學(xué)和班主任老師日 常對學(xué)生的品行教育與引導(dǎo)，并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，有機(jī)地滲透教育內(nèi)容， 使學(xué)生知事、明事，長大成為社會的有用之才。社會教育對學(xué)生的品行教育有著一定的輔助作用。 每

4、學(xué)期，我們 將采用請進(jìn)來，走出去的方法，讓校外教育隊(duì)伍對學(xué)生開展教育，做 到絕大多數(shù)學(xué)生離校不離教，并利用學(xué)校周邊教育資源，對學(xué)生進(jìn)行 愛國主義教育，傳統(tǒng)文化教育。家庭教育對學(xué)生的品行有著一定的主導(dǎo)作用，學(xué)校除健全家訪制 度外，每學(xué)年家長學(xué)校開班一次，每學(xué)期召開學(xué)生家長會，共同對學(xué) 生進(jìn)行教育，適時將開展家庭教育咨詢，并進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。四、教育的領(lǐng)導(dǎo)與制度建設(shè)1、成立學(xué)校、社會、家庭三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：劉貴升副組長：劉玉峰組員：李淑琴李延龍李春培謝詠梅成立學(xué)校、社會、家庭三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)工作小組。組長：劉玉峰副組長：李淑琴組員：全體教師2、建立健全制度。每學(xué)期至少召開一次網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)導(dǎo)小組會議

5、，每 月觀看一次愛國主義影片，每學(xué)期聘請有關(guān)人員給學(xué)生進(jìn)行專題講座 或報(bào)告，班主任、科任老師每學(xué)期家訪學(xué)生總?cè)藬?shù)的三分之一，做到 重點(diǎn)學(xué)生重點(diǎn)家訪。3、加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。在我校利用紅領(lǐng)巾廣播、墻報(bào)、 板報(bào)、讀報(bào)欄等宣傳陣地，努力發(fā)揮環(huán)境育人的功能。五、具體開展的工作（一）“學(xué)校一家庭” 一體化教育1、做好上門家訪工作新接班班主任在接班一學(xué)期內(nèi)對全班學(xué)生普遍進(jìn)行一次家訪， 所 有班主任一學(xué)期家訪面達(dá)100%,每學(xué)期結(jié)束家訪面達(dá)80%,科任教 師按每學(xué)期家訪學(xué)生人數(shù)不少于 30%,并有記錄。家訪前要作好充分準(zhǔn)備，提高家訪的質(zhì)量，家訪時既要肯定優(yōu)點(diǎn) （每次家訪前要為學(xué)生準(zhǔn)備23個優(yōu)點(diǎn)），也

6、要指出不足，同時要有 引導(dǎo)學(xué)生努力前進(jìn)方向的具體措施。 根據(jù)每次家訪不同的目的，可采 用不同的家訪形式，如：報(bào)喜式、慰問式、教育探究式通過上門家訪，教師進(jìn)一步了解學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)， 學(xué)習(xí)生活 的環(huán)境，進(jìn)一步了解學(xué)生個性特征及愛好， 有針對性地對學(xué)生施加教 育；通過家訪也使家長進(jìn)一步了解孩子在校情況， 溝通教師與家長的 心靈的橋梁，增進(jìn)感情，形成教育合力，提高教學(xué)效率。2、進(jìn)行多種形式的家校聯(lián)系(1)電話、書面聯(lián)系等要做到經(jīng)常性，學(xué)生有進(jìn)步向家長報(bào)喜， 學(xué)生有問題要采用適當(dāng)?shù)姆绞较蚣议L反映，多溝通，少告狀。(2)建立家校聯(lián)系本，這是家長與教師聯(lián)系了解學(xué)生在校、在 家情況的最方便、最及時的一種方

7、法。每周班主任有針對性地選擇幾 位學(xué)生，在他的家校聯(lián)系本上用簡短的話，寫上該生最近在校的情況， 讓家長閱讀了解后簽名留言，及時地采取一致的教育方法。(3)發(fā)放家校聯(lián)系單，每學(xué)期期中檢測后，要求全校對每位學(xué) 生發(fā)放期中家校聯(lián)系單。(4)每學(xué)期末填寫成績報(bào)告單，班主任對全班每位學(xué)生一學(xué)期 的情況作全面的評價，寫好談心式評語。3、建立“家長學(xué)?！薄ⅰ凹议L會”制度家庭教育要獲得良好成效，家長的教育方法至關(guān)重要，而實(shí)際上， 家長的素質(zhì)千差萬別，這就需要學(xué)校舉辦家長學(xué)校，召開家長會等形 成對家長進(jìn)行指導(dǎo)，使家長具有科學(xué)的教育方法，使家庭教育的質(zhì)量 不斷提高。家長會由各班定期召開，一般每學(xué)期 12次。家長學(xué)校由學(xué)校統(tǒng)一安排，根據(jù)子女年齡特點(diǎn)和學(xué)校實(shí)際，學(xué)校每學(xué)期至少舉