交通標(biāo)志作用大幼兒園中班安全教案

1、交通標(biāo)志作用大幼兒園中班安全教案編輯: 老師: 日期:交通標(biāo)志作用大幼兒園中班安全教案中班安全優(yōu)質(zhì)課教案交通標(biāo)志作用大【活動(dòng)目標(biāo)】1、認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志，知道標(biāo)志是社會(huì)生活環(huán)境中不可缺少的一種符號(hào); 了解標(biāo)志的作用和特征。2、使幼兒學(xué)會(huì)按標(biāo)志行動(dòng)3、激發(fā)幼兒的想象創(chuàng)造標(biāo)志，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力。【活動(dòng)準(zhǔn)備】1、準(zhǔn)備各種交通標(biāo)志圖片、書籍若干。2、準(zhǔn)備自制標(biāo)志所需要的各種材料。卡紙、鉛筆、彩筆等。3、布娃娃一個(gè)。【活動(dòng)過程】一、故事導(dǎo)入：師：小朋友，今天早上有個(gè)小朋友委托我們幫他一個(gè)忙。到底是誰呢？她又 遇到了什么困難呢？我們快一起來看看吧！（師出示布偶表演情景戲）師：前幾 天布娃娃奇奇新買了一輛

2、小汽車，這不今天早上她就開看她的小車來我們廣饒游 玩，但是一進(jìn)城，她發(fā)現(xiàn)我們的馬路上到處有看很多她不認(rèn)識(shí)的標(biāo)志，這些標(biāo)志 她從來沒有看見過，也不知道是什么意思，所以她不敢開車進(jìn)城，只好來請(qǐng)教我 們小朋友來幫忙了！二、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志師：瞧！布娃娃奇奇把這些交通標(biāo)志都給畫了下來,我們快一起來看看它們 都代表著什么意思吧!（師出示各種交通標(biāo)志的圖片，請(qǐng)幼兒自由發(fā)表自己的意見，試看說出這些 分別是什么標(biāo)志，分別代表看什么意思）幼兒舉手回答：紅綠燈、禁止停車、禁 止行人通行、禁止非機(jī)動(dòng)車輛通行等。師：剛才小朋友都說出這些標(biāo)志的意義，那到底說的對(duì)不對(duì)呢？老師來告訴 你吧?。◣熢敿?xì)講解每個(gè)交通標(biāo)志的名稱及意義

3、）列舉。游戲我指你說：（教師可指出標(biāo)志圖片，讓幼兒說出標(biāo)志名稱及含義， 以讓幼兒鞏固復(fù)習(xí)）教師帶領(lǐng)幼兒說標(biāo)志的稱及含義。師:請(qǐng)小朋友說說自己還見過哪些交通標(biāo)志？它能告訴我們什么？鼓勵(lì)大膽 回答的幼兒。三、交通標(biāo)志作用大師：現(xiàn)在我們都知道了很多交通工具的意義，那小朋友你們想象一下,如果 我們生活中沒有了這些交通標(biāo)志，那會(huì)變成什么樣子呢？（幼兒自由想象回答， 幼兒紛紛回答。）師小結(jié)：交通標(biāo)志在我們的生活中起著重要的作用,如果沒有了交通標(biāo)志， 那馬路上的車就會(huì)隨意亂行，沒有規(guī)則，互不謙讓，很容易引起車禍；如果沒有 交通標(biāo)志人們就不知道什么是停車場，那車輛就會(huì)隨意停放，這對(duì)我們的行走和 生活都會(huì)造成很

4、大的影響；如果沒有了交通標(biāo)志，上班的時(shí)候馬路就會(huì)混亂，這 樣會(huì)影響人們的工作的等等，所以我們可以看出交通標(biāo)志是社會(huì)生活環(huán)境中不可 缺少的一種符號(hào)；是缺一不可的，我們都應(yīng)該認(rèn)真的去執(zhí)行這些交通標(biāo)志所表達(dá) 的含義，自覺遵守交通規(guī)則，做一名優(yōu)秀的交通小標(biāo)兵。四、我是小小設(shè)計(jì)師1、師：小朋友，剛才奇奇說，她現(xiàn)在可全都明白了這些交通標(biāo)志的意義了， 她說謝謝我們中二班的小朋友，我現(xiàn)在要開看車到我們幼兒園來參觀呢！你們高 興嗎？可是啊，對(duì)于我們幼兒園奇奇一點(diǎn)也不熟悉，每個(gè)教室每個(gè)房間它都不知 道是干什么的？所以我想我們今天就來當(dāng)一次小小設(shè)計(jì)師，為我們的幼兒園設(shè)計(jì) 出一些標(biāo)志來，就像交通標(biāo)志一樣，讓奇奇一來，看到這些標(biāo)志就知道這些地方 是干什么的。如：可以在我們洗手的水龍頭那里設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)志，如：用水龍頭的 時(shí)候要開小一點(diǎn)，用完以后要記住關(guān)掉，不要浪費(fèi)水資源等等）2、幼兒尋找設(shè)計(jì)目標(biāo)師：小朋友，現(xiàn)在你就出去找找我們教室或者是幼兒 園哪些地方需要標(biāo)志?（幼尋找，師可跟隨指引）3、幼兒為幼兒園設(shè)計(jì)標(biāo)志并制作出來（幼兒自己動(dòng)手操作，師巡回指導(dǎo)， 對(duì)于能力較弱的幼J展重點(diǎn)指引）4、標(biāo)志粘貼師幼共同將幼兒自制的標(biāo)志貼在適合的地方，并讓設(shè)計(jì)者向其 他幼兒講述其意義。讓幼兒