假期實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告

1、假期實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告假期實(shí)踐活動(dòng)分析報(bào)告實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校理論知識(shí)所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，運(yùn)用到客觀 實(shí)際中去，使自己所學(xué)修習(xí)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那 么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。我們不必只要學(xué)好學(xué)校 里所學(xué)到的知識(shí)，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí)，不斷地從 各方面武裝自己，才能在競爭中所突出自己，表現(xiàn)自己。在學(xué)校里有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但是當(dāng)你 再為你自己工作時(shí)，你必須積極主動(dòng)地去做，自覺的去想，深入分析 你說學(xué)的知識(shí)，盡自己的更好全力把你的這個(gè)學(xué)生傳授的更好，因?yàn)?一件工作他們的效率就會(huì)得到別人不同的評(píng)價(jià)。在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的 氛圍，畢竟學(xué)校是努力學(xué)習(xí)的

2、場所，每一個(gè)學(xué)生都在為得到更高的成 績而努力。另一方面，實(shí)踐可為靈機(jī)一動(dòng)以后四處尋找工作打基礎(chǔ)。 通過這段時(shí)間的家庭教師，我學(xué)到一些在學(xué)校并讀不到的東西。因?yàn)?環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。 要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。學(xué)生，學(xué)生，學(xué)生其實(shí)實(shí)際上也可算做是一種職業(yè)，學(xué)生的大部 分時(shí)間是在教室里，家長在教室里不僅要學(xué)到科學(xué)知識(shí)，作為他展望 未來求生的工具，更重要的是要學(xué)會(huì)怎樣做人，怎樣做一個(gè)真正的人, 在大家齊聲叫嚷喊教育體制不合理之時(shí)，教育界推出了減負(fù)這張牌。 而減負(fù)這張牌到底發(fā)揮了什么作用，高中的學(xué)生還是因要過獨(dú)木橋而 日夜拼搏，減負(fù)減負(fù)對(duì)他們來說只是渴望

3、而不可及的東西，只是一種 美好的可說。而剛剛結(jié)束這樣的生活的我們，對(duì)于他們的心情可以很 理解。也就更能按照他們喜歡的方式來對(duì)待他們了，太小給他們一些 負(fù)擔(dān)，少用一些的時(shí)間，只要學(xué)習(xí)效率提上來就是成功的！我每天都會(huì)把今天要給他講的課看一遍，然后總結(jié)出其中的要點(diǎn), 什么是必須顯現(xiàn)出來的東西，什么是只要了解的，然后歸納成原稿的 形式！再看很多相應(yīng)的題，找出典型的，容易出的，讓他做，不會(huì)的 問我，然后等他做完在細(xì)心的一道道的講解！如果一開始就給他講到 的話，他只是被動(dòng)的接受，沒有用心去思考，也許在這一剎那記住了, 而下一刻很可能就忘了！每天給他領(lǐng)一些作業(yè)，把那些容易錯(cuò)的題沒 關(guān)系或是他掌握不準(zhǔn)確的知識(shí)

4、沒事就考考他，把我當(dāng)初學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)告 訴他！真的在我的幫助下他的成績可以提高，那樣我的努力就沒有白 費(fèi)了。也只有這樣，我才能算是成功了。在實(shí)踐中是需要競爭的，如果你的管理水平不夠，成績不能讓你 的學(xué)生的成績提高，那么他的家長就可能不選擇你作為他的家教了。 在競爭市場中要學(xué)會(huì)怎樣做人，要學(xué)會(huì)科學(xué)院怎樣能把自己的靈活性 全部的發(fā)揮出來。學(xué)生的實(shí)際操作能力與在校理論學(xué)習(xí)有一定的差距。 在這次實(shí)踐中，這一點(diǎn)我感受很深。在學(xué)校，理論的學(xué)習(xí)很多，而且 是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實(shí)際工作中，可能會(huì)察覺到遇到 書本上沒學(xué)到的，可能遇到你也拿不準(zhǔn)的題；又當(dāng)然運(yùn)用到的只是很 簡單的問題，只要套不等式似的就能完

5、成一道題。要感謝指導(dǎo)老師孜 孜不倦地教導(dǎo)，有些問題有了有選修課上地認(rèn)真消化，有平時(shí)作業(yè)作 補(bǔ)充，我比一部人分?jǐn)?shù)人具有更高的起點(diǎn)，有了更多的知識(shí)層次去應(yīng) 付應(yīng)付各種題目。作為一名新世紀(jì)的大學(xué)生，應(yīng)該懂得與社會(huì)上各方面的人交往， 處理社會(huì)上所發(fā)生的各各方面的事情，這就預(yù)示大學(xué)生要注意到凸顯 出社會(huì)實(shí)踐，社會(huì)實(shí)踐必不可少。畢竟，幾年之后，我己經(jīng)不再是一 名大學(xué)生，是社會(huì)中的一分子，要與社會(huì)交流，為社會(huì)做貢獻(xiàn)。極少 在我看來懂得紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的，以前的人生旅途是漫長的，為 了鍛煉自己成為一名合格的、對(duì)社會(huì)有用的高級(jí)人才，我們現(xiàn)在就應(yīng) 該提早的做準(zhǔn)備。機(jī)會(huì)是永遠(yuǎn)不會(huì)垂青沒有準(zhǔn)備的人的。很多在中小學(xué)讀

6、書的人都說寧愿出去工作，不愿在校讀書；而已 在社會(huì)的都人則都寧愿回校讀書。我們上學(xué)，研習(xí)先進(jìn)的科學(xué)知識(shí)，為的都是將來走進(jìn)社會(huì)，獻(xiàn)出自己的兩份力量，我們假如在今天努力 掌握專業(yè)知識(shí)，明天才能更好地為社會(huì)服務(wù)。我們也應(yīng)該在今天就積 累足夠的價(jià)值觀念經(jīng)驗(yàn)，這樣在我們將來面對(duì)社會(huì)時(shí)才不會(huì)過于的茫 然，才不會(huì)無所適從，適應(yīng)不了這樣的環(huán)境，而逃避的又想回到該校! 所以我覺得我們現(xiàn)在多有一些時(shí)間用來實(shí)踐是很必要時(shí)長的，只有這 樣我們才可以有底氣的面對(duì)將來的一切。這樣的實(shí)踐也可以培養(yǎng)我們的教育工作熱情，看到了自己的成績 是很有成就感的。教師就是這樣的籃球員一個(gè)神圣的職業(yè)，把自己的 知識(shí)教導(dǎo)別人，豐富別人，而自己只要看到了學(xué)生的