湖南省常德市2020年中考化學(xué)試題

1、內(nèi)裝訂線學(xué)校:_姓名：_班級：_考號：_外裝訂線絕密啟用前湖南省常德市2020年中考化學(xué)試題試卷副標(biāo)題考試范圍：xxx；考試時間：100分鐘；命題人：xxx學(xué)校:_姓名：_班級：_考號：_題號一二三四五六七總分得分注意事項：1答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息$2請將答案正確填寫在答題卡上第I卷（選擇題）請點擊修改第I卷的文字說明評卷人得分一、單選題1有甲、乙、丙三種純凈物，甲為黑色固體，乙、丙為無色氣體。點燃時，甲既能生成乙，也能生成丙；丙點燃也能生成乙。以下關(guān)于這三種物質(zhì)推斷的敘述中，正確的是A甲是一種化合物B乙是一氧化碳C丙是一氧化碳D丙是二氧化碳【答案】C【解析】【分析】【詳解】

2、甲是黑色固體，點燃能生成乙或丙兩種氣體，則甲可能是碳，碳燃燒能生成一氧化碳或二氧化碳，而一氧化碳能燃燒生成二氧化碳，故丙是一氧化碳，乙是二氧化碳。故選C。2空氣中化學(xué)性質(zhì)最活潑的是A氧氣B氮氣C水蒸氣D稀有氣體【答案】A【解析】【詳解】A、氧氣支持呼吸、燃燒，常用于衣料、焊接等，在常溫下可以與多種物質(zhì)反應(yīng)，A選項正確；B、氮氣常用于食品的保存，可知其化學(xué)性質(zhì)不活潑，B選項錯誤；C、水在常溫下穩(wěn)定，很少與其他物質(zhì)反應(yīng)，C選項錯誤；D、稀有氣體化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定，D選項錯誤；故選A。3下列對實驗現(xiàn)象的描述中符合事實的是A木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳B打開濃鹽酸試劑瓶蓋后瓶口形成白煙C硫在氧氣中燃燒發(fā)出

3、藍(lán)紫色火焰D鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒【答案】C【解析】【分析】【詳解】A、木炭在空氣中燃燒，生成二氧化碳是實驗結(jié)論而不是實驗現(xiàn)象，故選項說法錯誤；B、濃鹽酸具有揮發(fā)性，打開裝有濃鹽酸試劑瓶的瓶塞，瓶口上方有白霧產(chǎn)生，而不是白煙，故選項說法錯誤；C、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體，故選項說法正確；D、將鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中，若不點燃，不會劇烈燃燒、火星四射，故選項說法錯誤。故選C?！军c睛】在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧、實驗結(jié)論和實驗現(xiàn)象的區(qū)別。4元素觀和微粒觀是化學(xué)核心觀念。下列說法不正確的是A構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子和離

4、子B質(zhì)子數(shù)相同的微粒一定是由同種元素形成的C化學(xué)變化前后原子的種類和個數(shù)一定不變D原子序數(shù)與元素原子核電荷數(shù)在數(shù)值上相等【答案】B【解析】【分析】【詳解】A、金屬、稀有氣體和大多數(shù)固態(tài)非金屬單質(zhì)等由原子構(gòu)成，如銅是由原子構(gòu)成，有些物質(zhì)是由分子構(gòu)成的，如水、氧氣等，有些物質(zhì)是由離子構(gòu)成的，如氯化鈉由離子構(gòu)成，不符合題意；B、質(zhì)子數(shù)相同的微粒不一定是同種元素，例如水分子和氖原子質(zhì)子數(shù)都是10，符合題意；C、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后原子的種類、個數(shù)均保持不變，不符合題意；D、原子序數(shù)等于質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)等于核電荷數(shù)，不符合題意。故選B。5規(guī)范的實驗操作是培養(yǎng)實驗?zāi)芰Φ幕疽蟆Ｏ铝袑嶒灢僮髦胁?/p>

5、正確的是A點燃酒精燈B讀液體體積C聞氣體氣味D稀釋濃硫酸【答案】D【解析】【詳解】A、點燃酒精燈需要用燃著的火柴點燃，A選項正確，不合題意；B、讀取液體體積時應(yīng)平時液面最凹處，B選項正確，不合題意；C、聞氣味應(yīng)扇聞，C選項正確，不合題意；D、濃硫酸溶于水放出大量的熱，其密度大于水，為避免液體受熱不均勻濺出，稀釋濃硫酸時，應(yīng)將濃硫酸沿?zé)诰徛尤胨校⒂貌ＡО舨粩鄶嚢?，D選項錯誤，符合題意；故選D。62020年2月4日，中國工程院院土李蘭娟的研究團(tuán)隊發(fā)現(xiàn)：達(dá)蘆那韋（化學(xué)式：C27H37N3O7S）能顯著抑制新冠肺炎病毒復(fù)制。下列關(guān)于達(dá)蘆那韋的說法正確的是A屬于無機(jī)化合物B C、H元素的質(zhì)量比

6、為27:37C由C、H、N、O、S五種元素組成D氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大【答案】C【解析】【分析】【詳解】A、從達(dá)蘆那韋的化學(xué)式：C27H37N3O7S知道，它是含有碳元素的化合物，屬于有機(jī)化合物，不符合題意；B、達(dá)蘆那韋（化學(xué)式：C27H37N3O7S）中C、H元素的質(zhì)量比為(12×27)：(1×37)=324:37, 不符合題意；C、由達(dá)蘆那韋（化學(xué)式：C27H37N3O7S）知道它是由C、H、N、O、S五種元素組成，符合題意；D、由達(dá)蘆那韋（化學(xué)式：C27H37N3O7S）知道，碳原子的相對原子質(zhì)量之和為12×27=324，氫原子的相對原子質(zhì)量之和為1×

7、;37=37，氮原子的相對原子質(zhì)量之和為14×3=42，氧原子的相對原子質(zhì)量之和為16×7=112，硫原子的相對原子質(zhì)量之和為32，碳元素的相對原子質(zhì)量之和最大，則碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大，不符合題意。故選C。7下列圖像能正確反映其對應(yīng)關(guān)系的是（ ）A表示高溫下一定質(zhì)量的碳與足量的二氧化碳反應(yīng)B表示向氫氧化鈉溶液中加水稀釋C表示電解水生成氫氣與氧氣的質(zhì)量關(guān)系D表示分別向等質(zhì)量足量的鐵粉、鋅粉中加入一定量等質(zhì)量，等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸【答案】A【解析】【分析】【詳解】A、由于高溫下碳和二氧化碳反應(yīng)生成一氧化碳，則固體的質(zhì)量逐漸減小至消失，故正確；B、向氫氧化鈉溶液中加水稀釋，溶液的p

8、H會無限接近7，不會小于7 ，故錯誤；C、電解水生成氫氣與氧氣的體積比為2：1，而不是質(zhì)量關(guān)系，故錯誤；D、已知金屬的質(zhì)量的足量，那么產(chǎn)生氣體的質(zhì)量取決于稀鹽酸的質(zhì)量，由于稀鹽酸是等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的，則產(chǎn)生氣體的質(zhì)量相等，故錯誤。故選A。8歸納法是一種重要的學(xué)習(xí)方法，可以將零散知識結(jié)構(gòu)化、系統(tǒng)化，下列知識歸納都正確的一組是A 物質(zhì)類型與組成B 化學(xué)與生活純堿、燒堿都是堿干冰、可燃冰都是冰煤、石油、天然氣都含有碳元素食物腐爛是緩慢氧化冰箱中放入活性炭可消除異味洗滌劑具有乳化作用可清洗餐具油污C 物質(zhì)與使用D 化學(xué)與健康點燃可燃性氣體前都要驗純生活中常用起皂水軟化硬水銨態(tài)氮肥不能與草木灰（堿性）

9、混用人體缺維生素A易患壞血病兒童缺鋅引起食欲不振發(fā)育不良霉變花生含黃曲霉素能強(qiáng)致癌AABBCCDD【答案】B【解析】【分析】【詳解】A、純堿是碳酸鈉，屬于鹽；干冰是固態(tài)二氧化碳，可燃冰不是冰，而是天然氣水合物；煤、石油、天然氣都含有碳元素，故選項錯誤；B、食物腐爛是與氧氣反應(yīng)的結(jié)果，由于進(jìn)行得慢，是緩慢氧化；活性炭具有吸附性，可以吸附色素和異味；洗滌劑具有乳化作用可清洗餐具油污，故選項正確；C、為防止發(fā)生爆炸，點燃H2、CO等可燃性氣體前都要驗純；向水中加入肥皂水時，如果產(chǎn)生的泡沫較多，是軟水，如果產(chǎn)生大量浮渣，是硬水，加熱煮沸時，水中的鈣離子、鎂離子能夠以碳酸鈣沉淀、氫氧化鎂沉淀的形式從水中

10、析出，從而降低水的硬度；因為銨態(tài)氮肥與堿性物質(zhì)反應(yīng)會釋放出氨氣，造成肥效降低，所以銨態(tài)氮肥不能與草木灰（堿性）混用，故選項錯誤；D、人體如果缺維生素A，會得夜盲癥、皮膚干燥、干眼癥等，缺維生素C易患壞血??；兒童缺鋅引起食欲不振、發(fā)育不良霉變的食品產(chǎn)生了黃曲霉素，黃曲霉素有毒，不能食用，且高溫不易分解，故選項錯誤。故選B。9如下圖是五種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法正確的是A屬于金屬元素B的微粒符號是Al3+C屬于陽離子D位于元素周期表的同一周期【答案】B【解析】【詳解】圖分別表示氟原子（F）、鋁離子（Al3+）、鎂離子（Mg2+）、鋁原子（Al）、氖原子（Ne）；A、表示氟原子，屬于非金屬元素，A

11、選項錯誤；B、表示鋁離子，符號為Al3+，B選項正確；C、表示鋁原子，不是離子，C選項錯誤；D、和表示的是同一種元素，因此其位置相同，D選項錯誤；故選B。10分類是研究物質(zhì)及其變化的重要思想和方法，如圖可表示純凈物、單質(zhì)、化合物、氧化物之間的關(guān)系，若整個大圓圈表示純凈物，則下列物質(zhì)中屬于Z范圍的是A臭氧B小蘇打C生石灰D酒精【答案】C【解析】【詳解】按照題意大圓圈表示純凈物，則X表示單質(zhì)，Y表示化合物，Z表示氧化物；氧化物的定義是由兩種元素組成，其中一種元素為氧元素的化合物；A、O3是單質(zhì)，不是氧化物，A選項錯誤；B、NaHCO3屬于鹽，題中的Z表示的是氧化物，B選項錯誤；C、CaO符合氧化物

12、的定義，C選項正確；D、酒精（C2H5OH）不符合氧化物只有兩種元素的定義，D選項錯誤；故選C。第II卷（非選擇題）請點擊修改第II卷的文字說明評卷人得分二、填空題11用化學(xué)用語空填空。（1）4個鐵原子_。（2）3個氮分子_。（3）2個氫氧根離子_。（4）碳銨_。（5）標(biāo)出二氧化錳中錳的化合價_?！敬鸢浮?Fe 3N2 2OH- NH4HCO3 【解析】【分析】【詳解】（1）在元素符號前加數(shù)字，表示該原子的個數(shù)，故4個鐵原子4Fe。（2）在化學(xué)式前加數(shù)字，表示該分子的個數(shù)，故3個氮分子3N2。（3）在離子符號前加數(shù)字，表示該離子的個數(shù)，故2個氫氧根離子2OH-。（4）碳銨一般指碳酸氫銨，故化學(xué)

13、式為NH4HCO3。（5）二氧化錳中氧元素的化合價為-2價，由于化合物的正負(fù)化合價代數(shù)和為零，則，x=+4，標(biāo)化合價時要在元素符號的正上方，故。12A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，請按要求回答下列問題：（1）溫度為0時溶解度A_B（填“>”“<”或“=”）。（2）溫度變化對A、B溶解度影響較大的是_（填“A”或“B”）。（3）若將A從A、B的混合溶液中析出，宜采用的方法是_。（4）40時B的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_（精確至0.1%），若將50時80gA的飽和溶液降溫至40，析出A的質(zhì)量是_?！敬鸢浮?lt; A 降溫結(jié)晶（或冷卻熱飽和溶液） 28.6% 10g 【解析】【

14、分析】【詳解】（1）根據(jù)溶解度曲線，在溫度為0時，溶解度A<B，故填：<。（2）根據(jù)溶解度曲線可知，A為陡升型，其溫度變化對溶解度影響較大，故填：A。（3）由于A的溶解度隨溫度變化較大，宜采用的方法是降溫結(jié)晶（或冷卻熱飽和溶液），故填：降溫結(jié)晶（或冷卻熱飽和溶液）。（4）40時B的飽和溶液的溶解度為40g，則溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為，50時A的溶解度為60g，表示該溫度下100g水中溶解60gA達(dá)到飽和狀態(tài)，那么該溫度下80gA的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為x，則 ，x=30g，則溶劑的質(zhì)量為80g-30g=50g，40時A的溶解度為40g表示該溫度下100g水中溶解40gA達(dá)到飽和狀態(tài)，則50g

15、水最多溶解20gA，析出A的質(zhì)量是30g-20g=10g，故填：28.6%，10g。13化學(xué)與生產(chǎn)、生活密切相關(guān)。請根據(jù)要求回答下列問題：（1）遠(yuǎn)處就能聞到梔子花香體現(xiàn)分子具有的性質(zhì)是_。（2）炒菜時油鍋起火可采取的措施是_。（3）生活中使用洗發(fā)劑后需用護(hù)發(fā)劑的化學(xué)原理是_。（4）實驗室配制酚酞溶液常選用酒精作溶劑而不選用水的原因可能是_。【答案】分子不斷運(yùn)動（答到分子運(yùn)動即可，其他合理答案也可） 用鍋蓋蓋滅、迅速加入待炒食材（其他合理答案也可） 酸堿中和反應(yīng)（有關(guān)鍵詞“中和”，其他合理答案也可） 酚酞易溶于酒精（在酒精中溶解度比在水中的大等，其他合理答案也可） 【解析】【分析】【詳解】（1）

16、遠(yuǎn)處能聞到花香說明花香分子從花開之處運(yùn)動到人所立之處，說明了分子在不斷的運(yùn)動；（2）油鍋起火可以用鍋蓋蓋滅（隔絕空氣），迅速加入待炒食材（降低有過的溫度）；（3）洗發(fā)時，洗發(fā)劑為堿性物質(zhì)，洗去頭發(fā)上的油污和灰塵，之后用的護(hù)發(fā)素為酸性，可以反應(yīng)掉過量的洗發(fā)劑留在頭上對頭皮造成刺激；因此用酸性物質(zhì)反應(yīng)堿性物質(zhì)，該原理是酸堿中和；（4）配置酚酞溶液不用水作溶劑說明酚酞不易或難溶于水，而用酒精說明酚酞易溶于酒精；142400時水能分解，其微觀過程可用以下示意圖表示，請按要求回答下列問題：（1）水分解過程示意圖排列的正確順序是_（填標(biāo)號）。（2）2400時水分解的化學(xué)方程式為_。（3）2400時水分解的

17、客觀事實說明_（填數(shù)字序號）。通常情況下水的性質(zhì)穩(wěn)定水是一種元素化學(xué)變化需要一定條件【答案】cab 【解析】【分析】【詳解】（1）水分解應(yīng)先由水分子分解為氫原子和氧原子，氫原子重新構(gòu)成氫分子，氧原子重新構(gòu)成氧分子，因此有水分子原子新分子，故填cab；（2）誰在2400分解為氫氣和氧氣， 2400為條件，故方程式為；（3）通常情況為常溫下，水需要2400才能分解，因此常溫下水的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，正確；水是一種物質(zhì)，它是由氫元素和氧元素組成的，因此錯誤；根據(jù)題目可知水不是在任何時候都可以分解，因此化學(xué)反應(yīng)是需要一定條件的，正確；綜上所述，此空填；故答案為：cab；。評卷人得分三、簡答題15手推車是超市

18、購物的常用工具，請按要求回答下列問題：（1）如圖所標(biāo)示的手推車各部件中，屬于金屬材料的是_，屬于有機(jī)高分子材料的是_。（2）車籃一般用鋁合金而不用純鋁制造的原因是_。（3）生鐵支架在春夏之季更易生銹的原因是_。（4）工業(yè)上常用赤鐵礦冶煉生鐵，其化學(xué)原理是_（用化學(xué)方程式表示，下同）；生鐵制品不能與波爾多液長期接觸的原因是_，基本反應(yīng)類型是_?！敬鸢浮夸X合金，生鐵 塑料、橡膠 鋁合金硬度大，更耐腐蝕、機(jī)械性能好（任答一點，其他合理答案也可） 春夏之季空氣更潮濕（或濕度大，水蒸氣含量高等，其他合理答案也可） 置換反應(yīng) 【解析】【分析】【詳解】（1）金屬單質(zhì)及合金都屬于金屬材料，所以鋁合金、生鐵屬于

19、金屬材料，有機(jī)合成材料包括塑料、合成纖維和合成橡膠，所以塑料把手、橡膠滑輪屬于有機(jī)合成材料；（2）鋁合金比純鋁的機(jī)械性能更好、更耐腐蝕等，所以車籃一般用鋁合金而不用純鋁制造；（3）鐵在潮濕的空氣中易生銹，春夏之季空氣更潮濕，所以生鐵支架更易生銹；（4）工業(yè)上用一氧化碳還原氧化鐵煉鐵，主要是利用CO的還原性，在高溫下和氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為；鐵的活動性比銅強(qiáng)可以置換出銅，鐵和硫酸銅溶液反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵，反應(yīng)的化學(xué)方程式為，此反應(yīng)屬于置換反應(yīng)。評卷人得分四、推斷題16如圖所示，A、B、C、D為初中化學(xué)常見的酸、堿、鹽，“一”相連的兩種物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，已知，C廣泛用

20、于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn)，請按要求回答下列問題：（1）若A為H2SO4，則A與B的反應(yīng)可能有多個，請任選一個，寫出其化學(xué)方程式_。（2）若A為堿，則D的物質(zhì)類別可能為_，C與D的反應(yīng)也可能有多個，請任選一個，寫出其化學(xué)方程式_?！敬鸢浮浚ɑ?qū)慔2SO4與Ca（OH）2、BaCl2等合題意均可） 酸和鹽（或“酸或鹽”） （或?qū)慛a2CO3與HC1、HNO3等發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，合理即可） 【解析】【分析】在工業(yè)上，廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn)的化學(xué)物質(zhì)是碳酸鈉Na2CO3?！驹斀狻浚?）若A（H2SO4）是酸，C（Na2CO3）是鹽，則B可能是堿或鹽，且B既能與H2SO4反應(yīng)又能與

21、Na2CO3反應(yīng)，則B可能為含有鋇離子的堿或鹽：Ba（OH）2、Ca（OH）2、BaCl2等。這里以硫酸與氫氧化鋇反應(yīng)方程式為例：。（2）若A為堿，C為鹽，則D為酸或鹽，若D為酸，則C與D反應(yīng)可能為Na2CO3與H2SO4、HC1、HNO3等，合理即可。這里以硫酸與碳酸鈉反應(yīng)方程式為例：。評卷人得分五、實驗題17下圖是實驗室制取氣體常用的發(fā)生裝置和收集裝置，請按要求回答下列問題：（1）寫出儀器的名稱_。（2）實驗室制取二氧化碳可選用的發(fā)生裝置和收集裝置是_（填字母序號），反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。（3）裝置A的試管口塞一團(tuán)棉花的作用是_，選用該裝置制取氧氣的反應(yīng)物是_（填化學(xué)式）。（4）用裝置E收

22、集的氣體一定含有的雜質(zhì)是_，除去CO2中含有的該雜質(zhì)可選用的物質(zhì)是_。【答案】水槽 BC或BE 防止固體粉末進(jìn)入導(dǎo)管 KMnO4 H2O或水 濃硫酸（或無水氯化鈣、五氧化二磷等能吸水又不與二氧化碳反應(yīng)的干燥劑均可） 【解析】【分析】【詳解】（1）儀器的名稱是水槽。（2）實驗室制取二氧化碳采取碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)，是固液反應(yīng)，因此發(fā)生裝置選B，由于二氧化碳密度比空氣大，故收集裝置可以選用向上排空氣法，雖然二氧化碳溶于水并且和水反應(yīng)，但二氧化碳的溶解度十分低，且生成的碳酸很不穩(wěn)定容易分解，所以也可用排水法收集，收集裝置可以選擇C或E。反應(yīng)的化學(xué)方程式為:。（3）裝置A的試管口塞一團(tuán)棉花的作用是防止固

23、體粉末進(jìn)入導(dǎo)管，選用該裝置制取氧氣的反應(yīng)物是KMnO4。（4）用裝置E收集氣體是排水法收集氣體，因此收集的氣體中一定含有的雜質(zhì)是水（H2O）。除去CO2中含有的水可選用的物質(zhì)是濃硫酸（或無水氯化鈣、五氧化二磷等能吸水又不與二氧化碳反應(yīng)的干燥劑均可）。18實驗室有氫氧化鈉、氯化鈉兩瓶無色溶液，請設(shè)計實驗鑒別（寫出實驗操作、實驗現(xiàn)象、實驗結(jié)論）實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論_【答案】各取少量溶液于試管中，分別向其中滴加幾滴酚酞溶液 溶液變紅色無明顯現(xiàn)象 該溶液為氫氧化鈉溶液該溶液為氯化鈉溶液（或取少量溶液加入紫色石蕊溶液或pH試紙、可溶性鐵鹽、亞鐵鹽、銅鹽、鎂鹽、鋁鹽、銀鹽等，溶液變藍(lán)或其他正確實驗現(xiàn)象

24、的描述，對應(yīng)的正確實驗結(jié)論也可。） 【解析】【分析】根據(jù)氯化鈉溶液（中性）和氫氧化鈉溶液顯堿性，能使指示劑變色；氫氧化鈉能與可溶性鐵鹽、銅鹽、鎂鹽、鋁鹽等反應(yīng)產(chǎn)生沉淀，氯化鈉與可溶性鐵鹽、銅鹽、鎂鹽、鋁鹽等沒有明顯現(xiàn)象，進(jìn)行分析作答?！驹斀狻繉嶒灢僮鳎焊魅∩倭咳芤河谠嚬苤校謩e向其中滴加幾滴酚酞溶液；實驗現(xiàn)象：溶液變紅色無明顯現(xiàn)象；實驗結(jié)論：該溶液為氫氧化鈉溶液該溶液為氯化鈉溶液；（或取少量溶液加入紫色石蕊溶液或pH試紙、可溶性鐵鹽、銅鹽、鎂鹽、鋁鹽等，溶液變藍(lán)或其他正確實驗現(xiàn)象的描述，對應(yīng)的正確實驗結(jié)論也可。）評卷人得分六、科學(xué)探究題19同學(xué)們對“二氧化碳溶于水是否與水反應(yīng)”進(jìn)行實驗探究，請

25、參與探究并回答下列問題。（探究目的）二氧化碳溶于水是否與水反應(yīng)（探究思路）（1）判斷物質(zhì)間是否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的根本依據(jù)是_，觀察到的可以作為判斷依據(jù)的宏觀實驗現(xiàn)象有_。（2）CO2溶于水無明顯現(xiàn)象，_（填“能”或“不能”）用觀察的方法判斷是否發(fā)生反應(yīng)；（3）“實驗”的方法探究物質(zhì)間是否反應(yīng)的實驗設(shè)計依據(jù)是：生成物和反應(yīng)物的性質(zhì)差異。（提出猜想）猜想一：二氧化碳溶于水不與水反應(yīng)；猜想二：_。（實驗設(shè)計）用四朵石蕊溶液染成紫色的干燥紙花設(shè)計如下實驗：序號實驗設(shè)計向第一朵紙花噴稀醋酸？將第三朵紙花直接放入盛有二氧化碳的集氣瓶中將第四朵紙花噴水后放入盛有二氧化碳的集氣瓶中（1）“實驗設(shè)計”中的稀醋酸還可

26、用_（填物質(zhì)名稱）代替；（2）“實驗設(shè)計”的具體內(nèi)容是_。（3）“實驗設(shè)計”的目的是_。（進(jìn)行實驗）觀察記錄實驗現(xiàn)象，進(jìn)行實驗探究。（實驗結(jié)論）猜想二成立，支持猜想二成立的實驗現(xiàn)象是_。（反思交流）（1）實驗探究“無明顯實驗現(xiàn)象時是否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)”的核心思路有_（填字母序號）A 設(shè)計對比實驗B 控制實驗條件C 獲取事實證據(jù)D 邏輯推理判斷（2）將稀鹽酸加入氫氧化鈉溶液中沒有明顯實驗現(xiàn)象，判斷兩者混合是否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的具體方法是_（任寫1條）。【答案】是否有新物質(zhì)生成 顏色變化，放出氣體，生成沉淀等并伴有吸熱，放熱，發(fā)光等能量變化（前三種體現(xiàn)物質(zhì)變化的宏觀現(xiàn)象答出一種即可，后三種體現(xiàn)能量變化的宏

27、觀現(xiàn)象不寫不扣分） 不能 a.二氧化碳溶于水能與水反應(yīng)； b.二氧化碳溶于水能與水反應(yīng)生成酸類物質(zhì)； c.二氧化碳溶于水能與水反應(yīng)生成碳酸（任寫一種猜想即可） 稀鹽酸（或稀硫酸、磷酸等其它非氧化性酸均可） 向第二朵紙花噴水 驗證CO2能否使紫色石蕊變色（表述為“CO2不能使紫色石蕊變色”等實驗結(jié)論形式的不給分） 支持“猜想二”成立的實驗現(xiàn)象：不變紅變紅； ABCD 向盛有適量氫氧化鈉溶液的試管中滴加酚酞溶液后分為等體積的兩份，一份加入VmL稀鹽酸，溶液由紅色變無色，另一份加入VmL水溶液仍為紅色，證明兩者發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。（說明：回答到利用酸堿指示劑顏色變化、酸堿的化學(xué)性質(zhì)、反應(yīng)體系溫度變化為依據(jù)進(jìn)行判斷即可；也可完整表述出化學(xué)原理、實驗操作與實驗現(xiàn)