初中名著閱讀試題的答題方法

1、初中名著閱讀試題的答題方法熟悉北京中考的人都知道，中考試卷中雷打不動的會有，關(guān)于名著的3分試題。09年之前北京中考只圍繞西游記水滸傳這兩部學生較為熟悉的名著考查，所以當時北京的中學圈里流傳著，明確“西游”“水滸”相關(guān)知識，便能搞定中考名著的說法。然而10年的時候，一部史書 類著作左傳，難倒了一批未做準備的考生，11年相繼考查了魯迅的散文集朝花夕拾，中考名著閱讀考查范圍逐步擴大，直至今年年初，2015年中考說明下發(fā)，中考考查的范圍又進一步擴大。在原有8部名著的基礎(chǔ)上，又新增3部，分別是三國演義駱駝祥子和革命題材的紅巖。中考名著閱讀量的增加，很大程度上給考生設(shè)置了障礙。但個人認為義務(wù)教育的最大作用

2、也在于此，讓孩子在還是學生的時候積累應(yīng)有的素養(yǎng)。只是面對如此龐大的閱讀庫，學生怎樣才能真正有效的閱讀，將讀到學到的東西帶入課堂完成考卷呢?針對中考的名著閱讀，崔老師在這里給廣大學生及家長提幾點建議，尤其是即將中考的初三學生。第一， 要建立權(quán)威的名著閱讀“試題庫”無論現(xiàn)在是初幾的學生，建立自己的名著“試題庫”都是最有效的應(yīng)試技巧。而試題的來源很重要，因為名著閱讀北京每年考查的題目都是3個空，所以題量較少，可以盡量搜集北京近8年的中考試題，而北京各區(qū)的一模、二模試題也是很大的資源庫，將這些題目收集起來，再針對題目回歸名著，這樣能讓閱讀更有目的性，也更有利于孩子記憶。第二， 新題型新篇目，要特殊對待

3、2014年圖文并茂的考查形式，對于名著是一次顛覆性的改革。然而家長和考生不必擔心形式的變化，因為仔細研讀過14年的中考試題，您會發(fā)現(xiàn)“配圖”不過是新形勢的外衣，文字的解說才是考查的實質(zhì)。其實“新瓶”裝舊酒的考查形式，還是在考查名著的本身。不過，需要大家注意的是剛才提到的3部新增名著，按照北京中考的考查慣例，新增知識一般會有兩種考查方式。今年下發(fā)當年便考查，如13年的文言文核舟記，從今年新增名著的數(shù)量來看，很有可能會從中任選篇目進行考查;當然也會出現(xiàn)隔年考查的現(xiàn)象，所以16年，17年的考生都要提前做好準備。第三， 合理分配，零散知識匯聚大能量截止目前為止，中考考查的名著篇目一共11部，而將名著散布于中學3年后，其實每個學期的閱讀壓力并不算大，所以初一初二的學生只要按照教材選入的時段，逐步完成就可以輕松應(yīng)對，切記堆積!最后和大家分享下北京中考名著的考查頻率：近8年中考，名著閱讀考查主要還是集中在水滸傳西游記等學生比較熟悉的名著上;另外左傳被考查到了兩次，戰(zhàn)國策被順帶考查到了一次，魯迅的現(xiàn)代散文集朝花夕拾也考查過一次。 而根據(jù)真題來看，對于這些名著的考查主要集中在相關(guān)文常，如作者、書籍體制等，同時會結(jié)合出自這些書籍的課內(nèi)文章，來重點考