中山大學(xué)南方學(xué)院會計學(xué)系實踐基地建設(shè)方案

1、中山大學(xué)南方學(xué)院會計學(xué)系實踐基地建設(shè)方案專業(yè)實習(xí)是本科教育的重要組成部份,是提升學(xué)生實踐水平和綜 合 運用知識水平的必要環(huán)節(jié),也是實現(xiàn)人材培育目標(biāo)的有效途徑.實 踐基 地是進行專業(yè)實習(xí)的重要保證,因此會計學(xué)系實踐基地建設(shè)就顯 得十分 重要.為此,我系從建設(shè)思路、建設(shè)目標(biāo)、建設(shè)方案、師資隊 伍建設(shè)等 方面提出實踐基地詳盡的建設(shè)方案.一、建設(shè)思路本實習(xí)/實踐基地的建設(shè)以增進校企共贏迸展為動力,以創(chuàng)新實 踐 教學(xué)模式為途徑,圍繞應(yīng)用型實務(wù)人材培育目標(biāo),創(chuàng)設(shè)“多功能、 全方 位的專業(yè)實習(xí)/實踐基地.1、以增進校企共贏進展為動力,實現(xiàn)多功能、全方位校企合作會計學(xué)系實習(xí)實踐基地在建設(shè)進程中,既考慮到學(xué)校專

2、業(yè)實習(xí)實踐的需要,也兼顧到會計師事務(wù)所或企業(yè)進展進程中對人材的需求.在實習(xí)實踐基地建設(shè)中,不單單開展實習(xí)實踐教學(xué)層面的合作,即學(xué) 校為企 業(yè)輸送實習(xí)生,而企業(yè)為學(xué)校提供實踐職位等方面開展合作,而要在此根底上開展全方位的合作,拓展合作的廣度和深度,實現(xiàn)基 地層次的提 升,形成了各取所需、互利共贏的“多贏格局.如學(xué)校能夠為會計師事務(wù)所或企業(yè)提供培訓(xùn)、智力支持,企業(yè)高管能夠為學(xué)校提供相應(yīng)實務(wù)課程的教學(xué)和輔導(dǎo)；學(xué)校和企業(yè)一路致力于產(chǎn)學(xué)研的高層次合作的研究, 立足基地效勞社會.2、以創(chuàng)新實踐教學(xué)模式為途徑,實現(xiàn)校企協(xié)同開展實踐教學(xué)一是要創(chuàng)新企業(yè)參與實踐教學(xué)的形式,改變以往停留在實踐教學(xué)層面合作的局面,成

3、立合作會計師事務(wù)所參與培育方案制定、教學(xué)參 與、 實踐參與、就業(yè)參與的全程參與合作模式；二是要創(chuàng)新實踐教學(xué)的目標(biāo)設(shè)計,以培育學(xué)生的水平為主要目 標(biāo). 實踐教學(xué)貫穿本科四年學(xué)習(xí)全進程,每一年根據(jù)學(xué)習(xí)的層次和知 識要求 安排不同形式的實踐教學(xué),四年的實踐教學(xué)階段呈遞進關(guān)系 ；基地能夠 知足見習(xí)、專業(yè)實習(xí)、畢業(yè)實習(xí)等實習(xí)進程,實現(xiàn)學(xué)生從業(yè) 務(wù)水平、管 理水平到創(chuàng)新水平的遞進式實踐教學(xué)目標(biāo).3.以建設(shè)綜合性基地為支撐,實現(xiàn)應(yīng)用型實務(wù)人材培育目標(biāo)在實踐基地建設(shè)中,第一推動實踐教學(xué)基地的廣度和深度,將實 習(xí) 單位從珠三角地域擴展到廣東省地域,考慮到廣東毗鄰港澳的地理優(yōu)勢, 從內(nèi)地擴展到港澳乃至境外實習(xí)基地

4、；第二利用基地建設(shè)培育財會創(chuàng)新人材,為學(xué)生提供創(chuàng)新實踐機緣,并將創(chuàng)新理念和創(chuàng)新實踐 經(jīng)驗帶回學(xué)校, 在學(xué)校形成創(chuàng)新氣氛,培育學(xué)生的創(chuàng)新意識和國際化意識.三是充分利用部份優(yōu)質(zhì)實習(xí)單位的國際、國內(nèi)影響力和治理水平,開展相關(guān)研究,最終成立實踐教學(xué)的新模式、新機制,實現(xiàn)應(yīng)用 型人材的培育目標(biāo).二、建設(shè)內(nèi)容1 .擴展實習(xí)基地數(shù)量,建設(shè)高質(zhì)量基地會計學(xué)系踴躍與廣東省注冊會計師協(xié)會增強合作,通過省注協(xié)的 牽 線指導(dǎo),擴展實習(xí)基地數(shù)量.考慮到事務(wù)所單位工作的特殊性一 般一 個事務(wù)所接納的實習(xí)生數(shù)量有限,且工作具有階段性等,為保證更好完 成實踐教學(xué)任務(wù)和開展全方位的合作,目前應(yīng)踴躍擴展實習(xí) 基地數(shù)量, 優(yōu)化現(xiàn)有

5、實習(xí)基地,以知足實習(xí)學(xué)生的需要,保證實踐教學(xué)的順利進行.2 .完善基地軟件條件,建設(shè)示范性基地基地治理體系建設(shè).在已有治理制度的根底上,進一步完善喜歡 相關(guān)制度.在機構(gòu)設(shè)置上除目前已有的實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組外,進一步 分工 負責(zé).由領(lǐng)導(dǎo)小組協(xié)調(diào)合作方關(guān)系,研究和決定實踐教學(xué)基地的方案、建設(shè),實踐教學(xué)治理體制及質(zhì)量治理中的重大問題.各教研室配合實踐教學(xué)指導(dǎo)小組的工作,負責(zé)具體工作的落實與實施.充分發(fā)揮系輔導(dǎo)員的協(xié)助作用,踴躍配合做勤學(xué)生實踐教學(xué)發(fā)動、組織和監(jiān)督治理工作. 成立常規(guī)交流溝通機制.按期開展合作單位交流和研討會,實 現(xiàn) 指導(dǎo)教師與企業(yè)、學(xué)生與企業(yè)、學(xué)生、指導(dǎo)教師與企業(yè)等多層面的溝通. 進一步的

6、多層面的溝通機制需要確立,以更好解決實踐教學(xué)中學(xué)生的需求與知足、指導(dǎo)教師指導(dǎo)的針對性、企業(yè)的用人需求及滿意程度、學(xué)校的人材培育與社會需求的契合等相關(guān)問題,探討人材培育的方式和效用, 讓基地呈現(xiàn)多方輻射的效應(yīng).3.增強師資隊伍建設(shè)f成立開發(fā)共享機制增強實踐教學(xué)指導(dǎo)教師隊伍建設(shè),指導(dǎo)教師增強與基地企業(yè)的聯(lián) 系 和溝通,了解學(xué)生的實習(xí)情形,力爭學(xué)校實習(xí)指導(dǎo)教師與企業(yè)指導(dǎo) 教師 成立良好的聯(lián)系和溝通.一方面,成立教師外派機制,選擇有經(jīng)驗教師組成企業(yè)調(diào)研、咨 詢 團隊,為企業(yè)提供效勞.鼓勵團隊成員及相關(guān)專業(yè)中青年教師到合作企業(yè)掛職,緊密校企關(guān)系,將為企業(yè)效勞、鍛煉自身教學(xué)實踐水平和指導(dǎo)學(xué)生進行實踐活動緊

7、密結(jié)合起來.另一方面,從實踐基地合作企業(yè)中選出具有較高專業(yè)知識水平和 企 業(yè)治理技術(shù),能勝任教學(xué)或?qū)W生指導(dǎo)就業(yè)的人材,組建企業(yè)實踐講師隊 伍,完善教學(xué)隊伍體系.使學(xué)生既能夠分享從業(yè)經(jīng)驗,提升實踐 水平,又 能取得就業(yè)指導(dǎo).三.建設(shè)目標(biāo)作為中山大學(xué)南方學(xué)院會計學(xué)系最長期、穩(wěn)固的校外實踐基地,在長期方案中,咱們的建設(shè)目標(biāo)為：建設(shè)一批有較大社會影響力的實 習(xí)基 地,形成以培育學(xué)生專業(yè)技術(shù)和創(chuàng)新水平的實踐教學(xué)新體系. 到2021年 建成40個能知足在校會計學(xué)和財務(wù)治理專業(yè)學(xué)生的實踐需 要、穩(wěn)固的 教學(xué)實習(xí)企業(yè)基地,并成立緊密的長期的合作關(guān)系.本基地建設(shè)第一、二年到達可同時接納 500名學(xué)生實習(xí)規(guī)模,

8、隨著基地進展,兩年以后到達每一年 700人規(guī)模.學(xué)生在基地學(xué)習(xí) 中 深化專業(yè)知識,提升動手水平的實踐教學(xué)效果不斷提升.通過兩年建設(shè),將基地建成能為會計學(xué)和財務(wù)治理專業(yè)提供高質(zhì) 量 實踐教學(xué)要求的教學(xué)基地.在實踐教學(xué)中能增進學(xué)生消化、運用各 專業(yè) 的理論知識,覺察本專業(yè)治理實踐中的關(guān)鍵與問題,分析問題并 解決問 題.本工程建設(shè)周期為兩年.第一年為夯實根底期,主要工作任務(wù)是在現(xiàn)有實習(xí)基地的根底上,與工程依托方通力合作,優(yōu)化現(xiàn)有實習(xí)基地資源,擴展實習(xí)基地數(shù)量,成立良好的實踐教學(xué)基地運行機制.包括成立和完善基地治理委員會,制定和完善相關(guān)規(guī)章制度包括形成對學(xué)校、協(xié)會和事務(wù)所 三方到達共 識的相關(guān)要求,與

9、注冊會計師協(xié)會重點會員單位成立和 進展合作關(guān)系, 了解各方的要求,完善實習(xí)前期實踐課程教學(xué),在組織學(xué)生進入實習(xí)的同時,有針對性地做好為企業(yè)的效勞工作.第二年優(yōu)化與進展期,主要工作是在評估總結(jié)調(diào)研工作根底上, 進 一步優(yōu)化基地運行機制,主要包括挑選成立實踐教學(xué)師資團隊,優(yōu) 化開 發(fā)實踐教學(xué)課程,并依托廣東省注冊會計師協(xié)會,新增20個較 大事務(wù)所 為實踐基地合作企業(yè),穩(wěn)步提升實踐基地合作企業(yè)數(shù)量,形 成一系列實 習(xí)基地群.另外,鼓勵有必然實務(wù)經(jīng)驗中青年教師去企業(yè) 掛職,指導(dǎo)學(xué)生 進行社會實踐,并形成一整套標(biāo)準(zhǔn)完整的實踐流程.五、實薊地的組織治理為了保證廣東省注冊會計師協(xié)會及會單位與南方學(xué)院會計學(xué)系

10、專業(yè)實踐教學(xué)基地建設(shè)的順利進行,我系專門成立了會計學(xué)系實習(xí)項 目領(lǐng) 導(dǎo)小組,由系主任負責(zé),并專門錄用了實習(xí)工程主任.會計學(xué)系 骨干教 師、學(xué)生工作小組負責(zé)人等出任領(lǐng)導(dǎo)小組成員,別離負責(zé)實踐 基地的運 營治理、宣傳、制度制定等.我系實踐教學(xué)基地以應(yīng)用型實務(wù)人材為培育目標(biāo),按如實際情形 探 索成立了可持續(xù)進展的治理模式和運行機制,成立了南方學(xué)院會計 學(xué)系 實踐教學(xué)基地治理委員會,由校企兩邊主要領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任實踐基地的負責(zé)人.治理體系目前治理委員會標(biāo)準(zhǔn)且穩(wěn)固,責(zé)任明確,形成了良好的組織 該治理委員會具體任務(wù)是：1、增強兩邊聯(lián)系,按期召開有關(guān)會議；2、增進校企兩邊自身進展,提升會計學(xué)系人材培育素質(zhì)3、安排學(xué)

11、生實習(xí)任務(wù),解決學(xué)生實習(xí)進程中的問題；4、研究、決策實習(xí)基地的建設(shè)和進展；5、其他涉及兩邊進展的問題.圖會計學(xué)系實踐教學(xué)基地組織架構(gòu)圖兩邊責(zé)任和任務(wù)1、中山大學(xué)南方學(xué)院的責(zé)任和任務(wù)：(1 )宏觀指導(dǎo)學(xué)生實習(xí)工作,增強對實踐教學(xué)基地的領(lǐng)導(dǎo)和管(2)幫助做好實踐基地的建設(shè)、進展、培訓(xùn)等工作；(3)為實踐教學(xué)基地提供必要的財力支持和政策支持.2、中山大學(xué)南方學(xué)院會計學(xué)系的責(zé)任和任務(wù)：(1)負責(zé)制定、修改、完善專業(yè)教學(xué)實習(xí)和課程實踐方案；(2)負責(zé)組織派出學(xué)生到事務(wù)所等企業(yè)進行相關(guān)實踐活動；(3)負責(zé)催促學(xué)生在實踐活動期間嚴(yán)格遵守企業(yè)的各項規(guī)童制 度；(4)與企業(yè)一路完成學(xué)生的實踐成績考核；(5)根據(jù)

12、協(xié)商的條件協(xié)助企業(yè)開展各類培訓(xùn)活動；(6)應(yīng)邀與企業(yè)一路開展市場調(diào)研與企業(yè)創(chuàng)新等方面的研究； 報、完成有關(guān)課題,組織好科研力量.3、基地依托單位的責(zé)任和任務(wù)：為會計學(xué)系的實習(xí)實踐活動搭建平臺,幫助牽線搭橋,提供相關(guān) 習(xí)企業(yè)及職位信息,和協(xié)助開展企業(yè)講師隊伍建設(shè)等工作.4、合作單位的責(zé)任和任務(wù)：(1)為學(xué)校提供日常教學(xué)支持：猶如意學(xué)校師生到企業(yè)參觀, 摩企業(yè)經(jīng)營與治理的大體進程,并同意把企業(yè)的治理經(jīng)驗作為學(xué)校 案例(商業(yè)秘密除外)等；(2)根據(jù)協(xié)商條件應(yīng)邀到學(xué)校開展相關(guān)講座；配合工程開設(shè)諸 注冊會計師實務(wù)等課程；(3 )為實習(xí)生水平練習(xí)和實踐活動提供場所、設(shè)備、培訓(xùn)、職 位指導(dǎo)、考核等支持；申實

13、觀教學(xué)如及時 論題作(4)與學(xué)校開展市場調(diào)研與企業(yè)創(chuàng)新等方面的研究合作.兩邊 溝通企業(yè)治理的新動向,企業(yè)可根據(jù)具體問題和實際需要,提出為學(xué)校學(xué)生的畢業(yè)論文研究方向或課程設(shè)計選題；或優(yōu)先委托 學(xué)校開展 相關(guān)課題研究,或應(yīng)邀一路申報有關(guān)課題；并為學(xué)校老師到 企業(yè)開展課 題研究提供便利.六.師資隊伍建設(shè)依如實踐基地的建設(shè)思路,以增進基地建設(shè)和提升師資隊伍素質(zhì) 為 中央,優(yōu)化指導(dǎo)教師隊伍結(jié)構(gòu),增強雙師"素質(zhì)教師隊伍建設(shè),建設(shè)一 支數(shù)量足夠、專兼結(jié)合、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良,符合基地及人 材培育目 標(biāo)要求的師資隊伍.維持目前專任教師隊伍規(guī)模.重點聘用基地治理和業(yè)務(wù)骨干為兼 職 教師,不斷擴大企業(yè)指

14、導(dǎo)師資隊伍,保證師資隊伍的數(shù)量與實踐教 學(xué)規(guī) 模相適應(yīng).制定和完善專任教師參與實踐教學(xué)的制度,完善專任教師到企業(yè) 掛 職和實踐的監(jiān)督和考查方法,加大教師參與實踐教學(xué)治理和質(zhì)量監(jiān) 控的 力度,不斷提升實踐教學(xué)中的教師參與水平.師資隊伍建設(shè)的辦 法如下：1 .吸引高層次人材,提升實踐教學(xué)指導(dǎo)水平充分利用學(xué)校引進高層次人材的優(yōu)惠政策,挑選具有扎實學(xué)術(shù)背 景 的博士研究生來我校任教.2021年,方案引進具有博士學(xué)位的指 導(dǎo)專 任教師1-2人,充實指導(dǎo)教師隊伍,并盡力把他們培育成為具有"雙師"素質(zhì)的骨干教師.利用基地依托單位的豐碩人力資源,考慮不同的專業(yè)背景,聘用 一 線技術(shù)能手及治

15、理人員作為兼職教師.不斷加大投入,聘用基地專 業(yè)技 術(shù)人員到學(xué)校講課,重點選聘在本行業(yè)內(nèi)具有較高影響力的治理 專家.2 .結(jié)合學(xué)院教師隊伍建設(shè),提升指導(dǎo)教師隊伍的專業(yè)素質(zhì)從2021年開始,啟動具有特色的交流和培訓(xùn)工程,利用 2-3年 左 右的時刻,開展相關(guān)交流和研討會 20次以上,共安排6名左右教師到 境外參加深造.增強教師培訓(xùn)的方案治理,根據(jù)教師特點和專業(yè) 建設(shè)要 求,安排10名左右骨干教師參加國內(nèi)高層次培訓(xùn).通過上 述培訓(xùn),提 高指導(dǎo)教師隊伍素質(zhì),增加實踐教學(xué)相關(guān)的科研工程和功 效.3 .開展雙向交流活動,提升專業(yè)教師的“雙師素質(zhì)開展校內(nèi)專任教師與來自企業(yè)一線的實踐課教師雙向交流活動, 通

16、 過量種形式,校內(nèi)教師向校外實踐課教師教授教育教學(xué)大體知識和 經(jīng)驗, 校外實踐課教師向校內(nèi)專任教師教授來自企業(yè)一線的技術(shù)和技 術(shù),增進 整體師資指導(dǎo)水平的提升.附：會計學(xué)系專業(yè)實習(xí)治理規(guī)定中山大學(xué)南方學(xué)院會計學(xué)系專業(yè)實習(xí)治理規(guī)定專業(yè)實習(xí)是本科教育的重要組成部份,是提升學(xué)生實踐水平和綜 合 運用知識水平的必要壞節(jié),也是實現(xiàn)人材培育目標(biāo)的有效途徑和重 要保 證.為增強會計學(xué)系專業(yè)實習(xí)工作的治理, 提升專業(yè)實習(xí)的質(zhì)量,特制定 本規(guī)定.第一章總那么第一條專業(yè)實習(xí)的目的.培育學(xué)生理論聯(lián)系實際、綜合運用專業(yè)知識解決實際問題的水平；促成學(xué)生樹立學(xué)以致用的職業(yè)意識.第二條專業(yè)實習(xí)的內(nèi)容.根據(jù)會計學(xué)系各專的業(yè)培

17、育目標(biāo)肯定專業(yè)實習(xí)內(nèi)容,通過專業(yè)實習(xí),查驗人材培育的質(zhì)量,調(diào)整人材培育與社會需求的關(guān)系.第三條專業(yè)實習(xí)的形式.會計學(xué)系專業(yè)實習(xí)集中統(tǒng)一在第五學(xué)期末至六學(xué)期進行.第四條專業(yè)實習(xí)的形式.以系組織和學(xué)生自主實習(xí)相結(jié)合的方式進行.其中,系統(tǒng)一組織安排的實習(xí)單位以會計學(xué)系各專業(yè)實習(xí)基地為 主； 學(xué)生自主實習(xí)由學(xué)生本人申請,接收單位接收,系批準(zhǔn)進行.會 計學(xué)系 肯定指導(dǎo)教師,在系主任領(lǐng)導(dǎo),實習(xí)工程主任組織下開展專業(yè) 實習(xí)各項 具體工作.第二章組織治理第五條組織實施形式.會計學(xué)系學(xué)生專業(yè)實習(xí)工作在系主任的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),實習(xí)工程主任組織下,由實習(xí)指導(dǎo)教師一路實施.第六條系主任責(zé)任.會計學(xué)系主任承當(dāng)會計學(xué)系專業(yè)實習(xí)

18、的組織領(lǐng)導(dǎo)職責(zé),具體責(zé)任如下：一、肯定會計學(xué)系專業(yè)實習(xí)的整體方案與大體原那么；二、負責(zé)會計學(xué)系實習(xí)基地建設(shè)的宏觀治理與統(tǒng)籌安排 ；3、對實習(xí)工作進行整體評估、經(jīng)驗交流.第七條 實習(xí)工程主任的責(zé)任.實習(xí)工程主任在系主任的領(lǐng)導(dǎo)下,協(xié)助系領(lǐng)導(dǎo)具體履行以下的工作責(zé)任：一、踴躍參與承當(dāng)專業(yè)實習(xí)指導(dǎo)任務(wù),協(xié)助系主任肯定專業(yè)實習(xí)的方案與大體原那么；二、與實習(xí)單位做好聯(lián)系與溝通,開展學(xué)生專業(yè)實習(xí)發(fā)動及人員安排；3、認真做好實習(xí)指導(dǎo)安排工作,保證實習(xí)生有指導(dǎo)老師監(jiān)控實習(xí)進程,按時按質(zhì)完成實習(xí)任務(wù)；4、開展實習(xí)的檢查和考核,協(xié)助實習(xí)指導(dǎo)老師收繳學(xué)生實習(xí)工 作總結(jié)及實習(xí)報告,及時上交；5、完成系主任交辦的其他實習(xí)工作.第八條實習(xí)指導(dǎo)教師的責(zé)任.會計學(xué)系教師、輔導(dǎo)員應(yīng)踴躍參與承擔(dān)專業(yè)實習(xí)指導(dǎo)任務(wù),指導(dǎo)教師的具體責(zé)任包括 ：、根據(jù)會計學(xué)系安排認真做好實習(xí)指導(dǎo)工作,關(guān)心所指導(dǎo)學(xué)生的實習(xí)狀況,保證實習(xí)生按時按質(zhì)完成實習(xí)任務(wù)；二、負責(zé)全程檢查所指導(dǎo)學(xué)生實習(xí)的進展情形,并做好檢查結(jié)果3、解答所指導(dǎo)學(xué)生在實習(xí)進程中的問題,并及時和系主任、實 習(xí) 工程主任溝通反應(yīng)；4、收繳、檢查、批閱所指導(dǎo)學(xué)生的每一個月一次的實習(xí)小結(jié)和 實 習(xí)結(jié)束遞交的實習(xí)報告,并給出實習(xí)成績和評語,將批閱后的實習(xí) 日記