甘肅省安定區(qū)李家堡八年級物理下冊7.2彈力學(xué)案新人教版

1、.7.2彈力學(xué)習(xí)目標(biāo)1知道形變和彈性形變，能識別常見的形變。知道任何物體都會發(fā)生形變。2知道彈力及彈力產(chǎn)生的條件，會判斷彈力的有無及彈力的方向。3了解彈簧稱的制作原理及作用方法。學(xué)習(xí)重點(diǎn)1彈力有無的判斷和彈力方向的判斷。2自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探索彈簧的彈力與伸長量的關(guān)系及實(shí)驗(yàn)操作。學(xué)習(xí)難點(diǎn)彈力有無的判斷及彈力方向的判斷。學(xué)法指導(dǎo)本課以探究式教學(xué)模式為主，結(jié)合問題法、演示法、啟發(fā)法、歸納法、多媒體輔助法等教學(xué)方法。學(xué)習(xí)流程預(yù)習(xí)指導(dǎo)1.力的作用效果是 ； 。2物體受到力發(fā)生形變，當(dāng)將外力撤除后又恢復(fù)到 ，物體的這種特性叫做 。在受力時發(fā)生形變，當(dāng)將外力撤除后不能自動恢復(fù)到 ，物體的這種特性叫做 。彈簧的彈

2、性有一定的 ，超過了這個限度不能完全復(fù)原。3物體由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力叫 ，它的大小跟物體發(fā)生 的大小有關(guān)。 4測量力的大小的工具（儀器）叫做 。實(shí)驗(yàn)室常用的是 。彈簧受到的 越大，彈簧的 就越長。任務(wù)導(dǎo)學(xué)情景導(dǎo)入生成問題（課前每小組分發(fā)一根細(xì)鋼絲，讓學(xué)生在課前自己動手繞制一個小彈簧）（學(xué)生實(shí)驗(yàn)）用細(xì)鋼絲繞制的小彈簧，輕輕地拉一拉或壓一壓，感受彈簧被拉伸或壓縮的同時，手受到了力的作用。1彈力教師：同學(xué)們已經(jīng)觀察到了在自然界中有些物體能像橡皮筋一樣拉伸后能夠恢復(fù)原狀，這是物體本身的一種性質(zhì)，這種性質(zhì)我們稱為彈性；而像橡皮泥一樣拉伸后不能夠恢復(fù)原狀的這也是物體的一種性質(zhì)，我們稱為塑性。彈性：物

3、體在力的作用下發(fā)生形變，不受力時又恢復(fù)原狀的特性叫彈性，這樣的形變叫彈性形變；塑性：物體在力的作用下發(fā)生形變，不受力時不能自動恢復(fù)原狀的特性叫塑性，這樣的形變叫塑性形變；教師：這節(jié)課我們重點(diǎn)來研究下具有彈性性質(zhì)的物體?，F(xiàn)在老師手上有兩個一樣的小彈簧，首先請兩個同學(xué)上來拉伸它，其中一位同學(xué)輕輕的拉伸它，另一個同學(xué)用你最大的力去拉伸它。臺下的同學(xué)請觀察下兩者的不同。學(xué)生：輕輕拉伸的彈簧松手后它能夠恢復(fù)原狀，并且它的形變比較?。挥昧斓膹椈伤墒趾笪茨芑謴?fù)原狀，并且它的形變很大。教師：可見具有彈性的物體并不是在任何情況下都具有彈性的，對它來說必須要有一定的限度，超過了這個限度可能它就不具有彈性了。那

4、么再請一個同學(xué)上來擠壓下彈簧，請你告訴同學(xué)在擠壓的過程中你感受到了什么？學(xué)生：我感受到在擠壓過程中彈簧對我的手有力的作用，越往下擠感受到這個力越大。教師：對于這種具有彈性的物體當(dāng)我們讓他們發(fā)生彈性形變時我們會感受到一個力，我們把這樣的一個力就定義為彈力。彈力：物體由于彈性形變而產(chǎn)生的力。教師：請同學(xué)們思考下彈力產(chǎn)生的條件是什么？學(xué)生：首先根據(jù)力是物體對物體的作用我們知道產(chǎn)生彈力必定兩個物體得相互接觸，在沒有發(fā)生形變時，哪怕兩個物體接觸也不會感受到彈力?？梢姀椓Φ漠a(chǎn)生條件：（1）相互接觸；（2）發(fā)生彈性形變。教師：彈力在生活中的表現(xiàn)有壓力、支持力、拉力、推力等。那么請同學(xué)們聯(lián)系生活中的物品和生活

5、玩具，哪些是利用彈性工作的？學(xué)生：弓箭、撐高跳竿、拍打的籃球等都是運(yùn)用彈力工作的。2彈簧測力計(jì)向?qū)W生介紹實(shí)驗(yàn)室里的彈簧測力計(jì)。（1）構(gòu)造：彈簧、指針、掛鉤、刻度盤（2）單位：標(biāo)識在彈簧測力計(jì)刻度盤的上方，是“N”（3）量程：彈簧測力計(jì)刻度盤上的最大示數(shù)分度值：從0N到1N之間有十個小格，每一小格代表0.1N（4）制作原理：彈簧伸長的長度和拉力成正比（5）彈簧測力計(jì)的使用1觀察量程和分度值，便于讀數(shù)；2觀察指針是否在零點(diǎn)，否則要調(diào)零；3輕輕來回拉動掛鉤幾次，防止彈簧卡殼；4測力時，要使彈簧的方向和所測力的方向一致，彈簧不要靠在刻度板上；5、讀數(shù)時，視線要與刻度板面垂直。拓展延伸我們可以用一個公式Fkx來表示這種關(guān)系。其中F是彈簧受到的彈力大小，x是彈簧的形變量，既可以是彈簧的伸長量，又可以是彈簧的壓縮量。達(dá)標(biāo)檢測1用手拉彈簧測力計(jì)越來越費(fèi)力，是因?yàn)椋?）A力是物體對物體的作用，物體間力的作用是相互的B因?yàn)槿耸鞘芰Φ奈矬w，所以感到費(fèi)力C彈簧越來越緊，阻力大，拉起來費(fèi)