第1課時 溶液的形成

1、 1.通過學生的活動與探究，使學生認識溶液的特征； 2.認識溶液、溶質(zhì)、溶劑三者之間的關系； 3學習科學探究和科學實驗的方法，練習觀察、記錄、分析實驗現(xiàn)象。自主預習小組討論教師點撥跟蹤練習閱讀書本26頁的有關內(nèi)容，完成下列問題： 1.在20ML水中加入一匙蔗糖（食鹽），用玻璃棒攪拌，還能看到蔗糖（食鹽）嗎？現(xiàn)象 ；結論 。 2一種或幾種物質(zhì)分散到另一種物質(zhì)里，形成的 、 的 叫做溶液。溶液的組成： 和 。 叫溶劑； 叫溶質(zhì)。 3溶質(zhì)可以是 體，也可以是 或 。如果兩種液體互相溶解時，一般把 多叫做溶劑 ； 叫做溶質(zhì)。如果其中有一種是 ，一般把水叫做溶劑。 4.溶液的質(zhì)量等于 的質(zhì)量加上 的質(zhì)量

2、；溶液的體積 （不一定或一定）等于溶質(zhì)的體積加上溶劑的體積。自主預習小組討論教師點撥跟蹤練習 1.溶液的特征：上面的蔗糖溶液或食鹽溶液，各部分的性質(zhì)都 （相同或不相同），說明溶液具有 性；溫度不變，水不蒸發(fā)，它們 （分層或不分層），說明溶液具有 性。溶液是 物（填單質(zhì)或混合物）。 2.糖溶解的快慢與哪些因素有關？自主預習小組討論教師點撥跟蹤練習 物質(zhì)溶于水，與水反應有溶于水的新物質(zhì)生成，則新物質(zhì)為溶質(zhì)之一；結晶水合物溶于水，溶質(zhì)是無水物部分。自主預習小組討論教師點撥跟蹤練習1.判斷溶液的組成 溶于水，溶質(zhì)是 ；CuSO4.5H2O溶于水，溶質(zhì)是 ；Zn與硫酸恰好完全反應，溶質(zhì)是 。3.溶液都是

3、無色透明的，錯的舉例說明；均一的，穩(wěn)定的都是溶液，錯的舉例說明。自主預習小組討論跟蹤練習1.溶質(zhì)是固體：觀察同學們做書本27頁92實驗，填寫下表。結論： 由（1）（2）可知:不同溶質(zhì)在同種溶劑中的溶解能力也 （填相同或不相同）； 由（1）（3）可知:同種溶質(zhì)在不同種溶劑中的溶解能力也 （填相同或不相同）；物質(zhì)的溶解能力與 和 有關。自主預習小組討論跟蹤練習1.汽油為什么能洗掉衣服上的油漬？ 2.溶質(zhì)是液體：自己動手做28頁實驗93，水和乙醇能夠互溶嗎？填寫下表：（提示：水與乙醇能以任意比例互溶而形成溶液）自主預習小組討論跟蹤練習1.固體或氣體與液體相互溶解成為溶液，一般 或 為溶質(zhì)；為 溶劑；若是兩種液體組成的溶液，一般把量多的看作 ，量少的看作 ；其它物質(zhì)溶于水形成溶液時，無論水量的多少， 都是溶劑。2.我們了解溶液、