2013-2014學(xué)年八年級生物上冊 第五單元 第二章 動物的運(yùn)動和行為 5.2.1 動物的運(yùn)動導(dǎo)學(xué)案（預(yù)習(xí)檢測+合作探究+課堂反饋檢測） 新人教版

1、5.2.1 動物的運(yùn)動導(dǎo) 學(xué) 案課 題§5.2.1 動物的運(yùn)動課 型新 授學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo)：1.認(rèn)識動物的運(yùn)動依賴于一定的結(jié)構(gòu)，。2.能舉例說明運(yùn)動對動物生存的意義。能力目標(biāo)：1.通過對運(yùn)動系統(tǒng)組成的觀察與學(xué)習(xí)，使學(xué)生能與生產(chǎn)實踐相聯(lián)系。2.認(rèn)同動物結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一的觀點，確立辯證統(tǒng)一看問題思維觀點。情感目標(biāo)：形成積極參加體育鍛煉的觀點和養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣。重 點1.運(yùn)動系統(tǒng)是由骨、關(guān)節(jié)和肌肉組成 2.骨、關(guān)節(jié)和肌肉的協(xié)調(diào)配合產(chǎn)生軀體運(yùn)動學(xué) 習(xí) 過 程一、溫故知新： 動物常見的運(yùn)動方式有哪些 ？二、預(yù)習(xí)檢測：1.動物的行為是動物所進(jìn)行的一系列有利于它們 和 的活動。動物的行為常常表現(xiàn)

2、為各種各樣的 。2.哺乳動物的運(yùn)動系統(tǒng)是由 、 和 組成。3.右圖是人體的關(guān)節(jié)模式圖，請?zhí)畛銎涓鞑糠值慕Y(jié)構(gòu)名稱。 1是 ；2是 ；3是 ；4是 ；5是 。4.發(fā)達(dá)的運(yùn)動能力對動物生存的意義是什么？三、自主學(xué)習(xí)，合作探究：閱讀教材，組內(nèi)同學(xué)討論、研究共同完成下列任務(wù)：1.觀察教材p29家兔的骨骼和關(guān)節(jié)模式圖，想一想，關(guān)節(jié)對骨的運(yùn)動有何意義？2.觀察教材p29肌肉與骨和關(guān)節(jié)三者位置關(guān)系圖，說出骨骼肌在骨上的分布有什么特點？3.閱讀教材p30第一、二段及觀察圖v-16、v-17，回答下面兩個問題：（1）骨骼肌的結(jié)構(gòu)及其特性是什么？（2）運(yùn)動是怎樣產(chǎn)生的？4.每名同學(xué)做屈肘伸肘動作，體會運(yùn)動的產(chǎn)生過程

3、，同時用另一只手觸摸肱二頭肌和肱三頭肌，感受二者有何變化？這說明了什么？5.親身體驗：快速做下蹲運(yùn)動，在運(yùn)動中感受呼吸加快，心跳加速等身體的變化，這說明了什么問題？6.請你分別用一句話概述骨、關(guān)節(jié)、骨骼肌在運(yùn)動中的作用。四、成果展示，統(tǒng)一觀點：學(xué)生展示本組學(xué)習(xí)成果，教師點評并利用多媒體課件糾錯、強(qiáng)調(diào)和補(bǔ)充。五、歸航拾貝：1.本節(jié)課你的收獲是：2. 教師小結(jié)：六、課堂反饋檢測：1.哺乳動物的運(yùn)動系統(tǒng)是由（ ）組成。a.骨和肌肉 b.骨骼和肌肉 c.關(guān)節(jié)和肌肉 d.骨和關(guān)節(jié)2.人體內(nèi),使骨骼肌產(chǎn)生收縮的是:( )a.機(jī)械刺激 b.電流刺激 c. 神經(jīng)傳導(dǎo)的興奮 d.大腦的意識3.同一塊骨骼肌的肌腱

4、分別固定在:( )a.同一塊骨上 b. 兩塊骨上 c.多塊骨上 d.至少相鄰的兩塊骨上4.人的上臂以肩關(guān)節(jié)為樞紐，可做伸屈、旋轉(zhuǎn)等各種動作。這說明關(guān)節(jié)在運(yùn)動中起（ ）a.力的作用 b.杠桿的作用 c.支點的作用 d.調(diào)節(jié)的作用5.小林直臂提取一桶水時,肱二頭肌和肱三頭肌分別處于（ ）狀態(tài)；手臂自然下垂時,肱二頭肌和肱三頭肌又分別處于（ ）狀態(tài)。a.同時收縮 b.肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張 c.同時舒張 d.肱二頭肌舒張,肱三頭肌收縮6.請據(jù)右圖分析回答問題。（1）圖a表示_動作,圖b表示的動作是_ _ 。（2）是_,在圖a中處于_狀態(tài)；是_ ，在圖a中處于_狀態(tài)；圖b中和的狀態(tài)分別是_ 和_

5、。（3）劉春紅是奧運(yùn)會舉重冠軍，當(dāng)她抓起杠鈴時，她上臂的肌肉中，處于收縮狀態(tài)是 _ ，處于舒張狀態(tài)的是 _ ，當(dāng)她將杠鈴成功舉過頭頂穩(wěn)定的那一刻,處于收縮狀態(tài)是 _ ，處于舒張狀態(tài)的是 _ 。（4）當(dāng)你雙手自然下垂時,感覺到比較輕松,是因為均處于_ 狀態(tài)。（5）以上實例說明任何動作都反映出各種肌群之間的_關(guān)系。§5.2.1 動物的運(yùn)動二、預(yù)習(xí)檢測：1.存活 繁殖后代 運(yùn)動 2.骨 骨連接 骨骼肌 3.關(guān)節(jié)頭 關(guān)節(jié)囊 關(guān)節(jié)腔 關(guān)節(jié)窩 關(guān)節(jié)軟骨4.利于覓食和避敵，以適應(yīng)復(fù)雜多變的環(huán)境。三、自主學(xué)習(xí)，合作探究：1.使骨之間連接牢固，運(yùn)動靈活。2.肌肉的兩端附著在不同的骨上，骨骼肌至少要跨過一個關(guān)節(jié)，連接在兩塊骨上。3.（1）結(jié)構(gòu)：肌腱和肌腹 骨骼肌有受刺激產(chǎn)生收縮的特性 （2）骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺激時,就會牽引骨繞關(guān)節(jié)活動,于是軀體產(chǎn)生運(yùn)動。4.收縮 舒張 肌肉間的相互配合才能完成運(yùn)動5.運(yùn)動不是僅靠運(yùn)動系統(tǒng)來完成，他需要神經(jīng)系統(tǒng)的控制和調(diào)節(jié)，需要各系統(tǒng)的緊密配合。6.骨是運(yùn)動的杠桿；關(guān)節(jié)是運(yùn)動的支點；骨骼肌是運(yùn)動的動力。（骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺激時收縮,牽引骨繞關(guān)節(jié)活動,于是軀體產(chǎn)生運(yùn)動。）六、課堂反