第7課《戰(zhàn)國時期的社會變化》課件

1、戰(zhàn)國時期的社會變化第7課新 課 導 入溫故知新一箭之仇管鮑之交老馬識途退避三舍一鳴驚人問鼎中原臥薪嘗膽齊桓公首霸晉文公稱霸楚莊王稱霸越王勾踐稱霸學習目標學習目標1識記戰(zhàn)國七雄的名稱，理解戰(zhàn)國時期諸侯國之間的兼并戰(zhàn)爭，了解這一時期的社會變化。2掌握商鞅變法的背景、主要內容及作用，認識改革使秦國逐漸強大起來。3知道都江堰的修建概況、構成、功能和意義，通過都江堰工程感受中國古代人民的智慧和創(chuàng)造力。戰(zhàn)國七雄趙趙燕燕齊齊齊齊 楚楚 秦秦 燕燕 趙趙 魏魏 韓韓東東 南南 西西 北北 在在 中中 間間楚楚秦秦韓韓魏魏戰(zhàn)國七雄桂陵之戰(zhàn)馬陵之戰(zhàn)長平之戰(zhàn)魏、趙、齊魏、齊秦、趙圍魏救趙紙上談兵減灶計齊國強大起來東

2、方六國無力抵御秦軍的進攻趙國得救戰(zhàn) 國列表梳理：思考：戰(zhàn)國時期兼并戰(zhàn)爭有什么特點？戰(zhàn)國七雄戰(zhàn)爭特點：戰(zhàn)爭的規(guī)模很大，參戰(zhàn)兵力多，交戰(zhàn)區(qū)域廣，持續(xù)時間長。戰(zhàn)國時期銅戈（河南省新鄭縣出土）戰(zhàn)國時期的兵器戰(zhàn)國時期各國之間戰(zhàn)爭不斷隨著經濟的發(fā)展青銅兵器得到改進靴形銅鉞yu（廣西壯族自治區(qū)平樂縣銀山嶺出土）秦國青銅長劍（騎兵使用最長達三米）龍鳳云紋皮盾長桿三戈銅戟j（湖北省隨縣出土）青銅箭鏃z用鍛造法生產的戰(zhàn)國環(huán)柄鐵刀燕國鋼劍隨著冶煉技術的提高，春秋晚期到戰(zhàn)國時代，鐵兵器開始應用。河北易縣燕下都出土的戰(zhàn)國鐵矛戰(zhàn)國時期鐵兜鍪mu（湖北銅綠山出土）戰(zhàn)國戰(zhàn)車（復原模型）戰(zhàn)國武士復原圖步兵和騎兵逐漸取代車兵，成

3、為主要兵種戰(zhàn)國七雄戰(zhàn)爭結果：戰(zhàn)國七雄之間關系錯綜復雜。戰(zhàn)國中后期，秦國日漸崛起，對其他六國構成嚴重威脅“縱者，合眾弱以攻一強也；橫者，事一強以攻眾弱也” 韓非子合作探究春秋爭霸戰(zhàn)爭與戰(zhàn)國兼并戰(zhàn)爭的特點和歷史影響有什么不同？（1）特點：春秋時代的爭霸戰(zhàn)爭，軍隊數(shù)量較少，往往一天就能決定勝負，強者通過召集會盟確立霸主地位，政治意味強烈，齊桓公稱霸就是典型代表。戰(zhàn)國兼并戰(zhàn)爭，動輒幾十萬大軍上陣，有時攻守持續(xù)幾個月，死傷幾萬、幾十萬人，戰(zhàn)爭的殘酷性盡顯。（2）影響：春秋時期爭霸戰(zhàn)爭，給社會帶來種種災難。但在爭霸過程中，有些諸侯國被消滅，出現(xiàn)了一些疆域較大的國家。戰(zhàn)國時期是兼并戰(zhàn)爭，如秦國兼并東方六國的

4、戰(zhàn)爭。長平之戰(zhàn)后，東方六國再也無力抵御秦軍的進攻。 亂-戰(zhàn)爭，變變法。商鞅變法樂毅改革胡服騎射改革鄒忌改革李悝變法商鞅變法申不害變法吳起變法商鞅變法鐵制農具牛耕1、背景秦國落后挨打，秦孝公決心變法圖強，發(fā)布求賢令戰(zhàn)國時期生產力發(fā)展的標志；鐵器的普遍使用和牛耕的推廣治世不一道，便國不法古。 商鞅3、時間：5、改革者：2、目的：富國強兵，在兼并戰(zhàn)爭取勝4、支持者：秦孝公公元前356年商鞅 假如你是當時的地主，你對商鞅變法是支持還是反對？說出你的理由。 假如你是當時的農民，你對商鞅變法是支持還是反對？說出你的理由。 假如你是當時的士兵，你對商鞅變法是支持還是反對？說出你的理由。 假如你是當時的貴族，

5、你對商鞅變法是支持還是反對？說出你的理由。 假如你是當時的國君，你對商鞅變法是支持還是反對？說出你的理由。角色扮演：加強戰(zhàn)斗力 （兵強）歷史作用商 鞅 變 法主要內容廢除井田制，允許自由買賣獎勵軍功鼓勵耕織建立縣制廢除了舊制度,有利于地主經濟發(fā)展發(fā)展經濟增強國力（國富）加強中央的管理秦國發(fā)展成為戰(zhàn)國后期最富強的封建國家合作探究商鞅變法為什么會取得成功？（1）商鞅變法順應了歷史發(fā)展的潮流。（2）商鞅變法得到了掌握國家統(tǒng)治實權的秦孝公的大力支持。（3）商鞅采用徙木賞金的做法取信于民，得到了人民的大力支持。（4）商鞅變法代表了地主階級的利益，得到了廣大新興地主階級的支持。（5）商鞅具有改革家的魄力和

6、勇氣，敢于同阻礙變法的舊勢力進行堅決斗爭。 材料一：史記記載，秦孝公死后，太子即位。守舊的貴族誣告商鞅“謀反”，結果商鞅被處死。 材料二：(變法)“行之十年，秦民大說（通“悅”），道不拾遺，山無盜賊，家給人足。民勇于公戰(zhàn)，怯于私斗，鄉(xiāng)邑大治”。合作探究商鞅變法到底是成功了還是失敗了？通過學習商鞅變法，并聯(lián)系當前改革，你有什么啟發(fā)？大家來發(fā)言：造福千秋的都江堰公元前2561時間：_年2人物：秦國蜀郡太守_3地點：成都附近的_李冰岷江商鞅變法玉玉壘壘山山都江堰水利工程示意圖4、功能：防洪、灌溉、水運課堂小結戰(zhàn)國七雄戰(zhàn)國時期的社會變化著名戰(zhàn)役名稱戰(zhàn)爭特點戰(zhàn)爭結果商鞅變法背景目的時間、人物內容作用都江堰修建構成功能影響當堂達標【1】益陽市中小學校已普遍開設經典誦讀課，經典誦讀已成為學生學習傳統(tǒng)文化、弘揚傳統(tǒng)美德的重要方式?！笆即呵铮K戰(zhàn)國，五霸強，七雄出?！币匀纸?，其中的“七雄”是指（ ）A齊、楚、秦、燕、趙、魏、韓B楚、秦、趙、宋、魏、齊、韓C晉、楚、齊、韓、趙、燕、魏D吳、魏、燕、趙、楚、秦、韓A當堂達標【2】戰(zhàn)國時期的各國改革中，秦國的商鞅變法成效最為顯著。商鞅變法取得成功的根本