語文版初中語文九年級下冊第二單元 口語交際《開一次小型現(xiàn)代詩歌研討會》課件

1、開開一一次次小小型型現(xiàn)現(xiàn)代代詩詩歌歌研研討討會會課堂導(dǎo)入01詩歌鑒賞02課文小結(jié)03Contents目錄同學(xué)們，詩歌是一種語詞凝練，結(jié)構(gòu)跳躍，富有節(jié)奏和韻律，高度集中地反映生活，表達(dá)思想感情的文學(xué)體裁。它以澎湃的激情和奇妙的幻想等浪漫氣質(zhì)，吸引著千千萬萬正處于爛漫青春階段的中學(xué)生。中國是一個泱泱詩國，而現(xiàn)代詩歌就像文學(xué)花園里的一朵悄然綻放的玫瑰，它嬌艷多姿，異彩紛呈。現(xiàn)在就讓我們一同走進(jìn)這塊迷人的玫瑰園，去探尋詩歌大師們的迷人風(fēng)采，去欣賞他們的光輝詩作吧!講一講“八仙過海，各顯神通”“我眼中的現(xiàn)代詩人”活動規(guī)則：1.分兩輪進(jìn)行。第一輪發(fā)言人是各組選出的代表，第二輪由抽簽決定每組的發(fā)言人。2.分

2、組計分，以供評比。同學(xué)們，通過你們的精彩評述，使我們更加了解了毛澤東傳奇的一生，郭沫若多舛的經(jīng)歷，徐志摩悱惻的婚姻，聞一多至死不渝的愛國情懷我們在感受這些詩人的人格魅力的同時，也更加珍惜他們所創(chuàng)作的那些震撼人心的甚至改變一個時代的優(yōu)秀作品。帶著對詩人的崇敬與欽佩，我們來欣賞詩歌，往往會獲得更強的情感沖擊，那是因為我們的靈魂與詩人通過詩歌所挖掘的靈魂在深度上，在期待視野中有相契之處，詩人以其特有的語言能力向我們傳達(dá)著他們的思想理念，將我們籠罩在一片靈感與智慧之光中。為了更好的汲取詩歌中的精華，下面，同學(xué)們根據(jù)你所查閱的資料，你的理解感悟，你的分析，就“現(xiàn)代詩歌的鑒賞”這一主題，暢所欲言，各抒己見

3、。議一議：“身無彩鳳，心有靈犀”，“詩歌欣賞之我見”。注意事項：1.觀點明確，表述清楚；2.論據(jù)充分，有針對性；3.控制發(fā)言時間，個人發(fā)言限4.分鐘以內(nèi)。同學(xué)們的發(fā)言真是見仁見智，精彩紛呈，更可貴的是，大家能從鑒賞詩歌的方法技巧等方面對現(xiàn)代詩歌中的佳作進(jìn)行較為準(zhǔn)確精辟的研討，使我們不僅徜徉在現(xiàn)代詩歌這迷人的玫瑰園中，更品嗅到了現(xiàn)代詩歌所彌散出的誘人的芳香?？娝?，希臘神話中的文藝女神，永遠(yuǎn)蒙著神秘的面紗，永遠(yuǎn)葆有動人的魅力。讓我們大家努力一步一步地走近她，從她居住的山峰上看到的風(fēng)光，比坐在王位上看到的要宏偉壯闊得多。現(xiàn)在，我們大家就這堂課的收獲，談?wù)勀愕狞c滴體會吧。寫一寫：“走近繆斯，風(fēng)光無限”“現(xiàn)代詩歌研討的一點體會”。每位學(xué)生以此為題目，現(xiàn)場寫一篇200字以上的文章。先組內(nèi)交流評議，然后以組為單位選讀一篇文質(zhì)兼美的文章，當(dāng)堂宣讀，由評委評比。同學(xué)們，古人云：詩言志，歌詠言；詩可以興，可以觀，可以群，可以怨。詩能陶冶人的性靈，可以提升人的素養(yǎng)，豐富我們的精神世界?？刹皇牵@次活動不僅使我們學(xué)到了知識，培養(yǎng)了學(xué)習(xí)、欣賞詩歌的熱情，更重要的是我們從中鍛煉了自己動手查找、篩選、處理、運用資料的研究能力和自主、合作、探究的學(xué)習(xí)品質(zhì)，學(xué)會了辯證地，多元化地看問題，并從