小伙伴教學(xué)設(shè)計(jì)

1、小 伙 伴教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析教材的地位和作用本課為2011年新修訂的美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)修訂的人教版美術(shù)七年級(jí)上冊(cè)第二單元多彩的學(xué)校生活第一課小伙伴，它的學(xué)習(xí)內(nèi)容為“造型 表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容是學(xué)習(xí)人物臉部的比例、表情特點(diǎn)、以及人物頭部的基本形等知識(shí)，以及人物頭像的寫(xiě)生方法等，讓學(xué)生明白人物頭像寫(xiě)生的意義。人的形象最為生動(dòng)完美，又富于動(dòng)態(tài)、表情和個(gè)性特點(diǎn)的變化，所以，惟妙惟肖地畫(huà)好人物形象也就最為困難，需要較強(qiáng)的觀察力、理解力和較高的素描技巧。本課也是學(xué)生初中三年美術(shù)學(xué)習(xí)的一個(gè)難點(diǎn)，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)師生間的情感，學(xué)習(xí)用速寫(xiě)的方法來(lái)記錄生活中的美，提高學(xué)生動(dòng)手繪畫(huà)水平。教學(xué)目標(biāo)1

2、.知識(shí)與技能目標(biāo):了解人物頭部的基本比例、基本形，知道人物臉部五官比例是以“三停五眼”的規(guī)律分布的，懂得由于人物頭部的基本形以及五官的細(xì)微不同產(chǎn)生的人物相貌的差異性。2.過(guò)程與方法目標(biāo):通過(guò)觀察周?chē)瑢W(xué)的臉型、表情，欣賞畫(huà)家作品等方法，初步學(xué)習(xí)通過(guò)觀察并以線造型、明暗造型的不同表現(xiàn)方法，表現(xiàn)人物的相貌特征和表情。3.情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo):體驗(yàn)觀察、分析不同同學(xué)的臉型、表情和性格中的快樂(lè)，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。教學(xué)重點(diǎn)對(duì)人物面部的大體比例有一個(gè)簡(jiǎn)單的了解。教學(xué)難點(diǎn)以線造型、明暗造型的表現(xiàn)方法，表現(xiàn)人物相貌特征和表情。二、學(xué)生分析七年級(jí)的學(xué)生剛剛進(jìn)入中學(xué)，1213歲的年齡正處于繪畫(huà)的“轉(zhuǎn)型期”，對(duì)

3、所描繪的對(duì)象追求“像”為最高標(biāo)準(zhǔn)，教師要善于引導(dǎo)學(xué)生理解生活的“像”與藝術(shù)的“像”的問(wèn)題。人物形象包括諸多的造型因素，比如比例、結(jié)構(gòu)、動(dòng)態(tài)、神情、形體體塊組合等。通過(guò)對(duì)人物造型的諸多造型因素關(guān)系的把握，逐步培養(yǎng)學(xué)生的整體觀察、描繪的良好習(xí)慣和水平。三、學(xué)法指導(dǎo) 這節(jié)課我主要采用“探究發(fā)現(xiàn)”的教學(xué)策略，即教學(xué)中可引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察同學(xué)之間，欣賞畫(huà)家的作品（學(xué)生熟悉的人物肖像畫(huà)），激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使學(xué)生主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)的氛圍中，來(lái)探究和發(fā)現(xiàn)人物的頭部比例、基本形變化，學(xué)習(xí)人物頭像的寫(xiě)生方法。四、課前準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備:多媒體課件2.學(xué)生準(zhǔn)備:2B鉛筆、橡皮、尺子、素描紙等。五、教學(xué)

4、過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)說(shuō)明一、 組織教學(xué)（按常規(guī)實(shí)行）二、 導(dǎo)入新課引導(dǎo)學(xué)生交流討論，說(shuō)一說(shuō)我們身邊的小伙伴，小伙伴們都有哪些相貌特征印象比較深刻？。同學(xué)們，你們想不想把這些特征畫(huà)下來(lái)？今天我們就共同來(lái)學(xué)習(xí)如何畫(huà)好我們的小伙伴。三、講授新課1.展示課題:小伙伴在我們這個(gè)全新的大家庭中，每位同學(xué)都有各自的相貌特點(diǎn)，同時(shí)從外在來(lái)看我們的相貌首先存有著較大的差異，但是要想畫(huà)好我們同學(xué)，人物相貌的比例是關(guān)鍵的一個(gè)因素。提問(wèn):我們大家想不想欣賞畫(huà)家筆下的人物肖像？2.看課件中畫(huà)家筆下的人物的肖像畫(huà)，分析并說(shuō)明各個(gè)人物肖像的表現(xiàn)方法和特征。3.畫(huà)一幅以人物頭像為主的人物肖像畫(huà)，都需要畫(huà)些什么？（1）

5、. 臉 型（2）. 五 官（3）. 發(fā) 式（4）. 表 情（5）. 服 飾臉 型看課件了解人物的基本臉型:申字臉 甲字臉 由字臉 田字臉 用字臉 國(guó)字臉 目字臉 風(fēng)字臉（分析不同同學(xué)的臉型）五 官看課件了解人物的五官:“三停五眼”上挺中挺下挺 三停五眼4.同學(xué)們了解了人物頭部的基本比例、基本形，應(yīng)該怎樣實(shí)行人物頭像的寫(xiě)生？繪畫(huà)步驟:（1）起稿 從整體出發(fā)，用線勾勒出頭的形及五官的位置。（2）進(jìn)一步刻畫(huà) 在整個(gè)初畫(huà)的基礎(chǔ)上，注意大的體面關(guān)系。（3）深入刻畫(huà) 充實(shí)暗部，注意明暗交界線的變化。（4）完成 進(jìn)一步深入刻畫(huà)，完稿。5.在學(xué)生了解了繪畫(huà)步驟的基礎(chǔ)上欣賞畫(huà)家的作品。6.欣賞一組速寫(xiě)作品讓學(xué)生

6、了解線條的表現(xiàn)力。7.欣賞學(xué)生作品小伙伴四、學(xué)生寫(xiě)生練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)以線造型為主，結(jié)合其它的繪畫(huà)形式，畫(huà)你身邊的小伙伴，著力表現(xiàn)他們的相貌特征和性格特點(diǎn)，能夠使用不同的繪畫(huà)工具，人物形象要生動(dòng)、具體。五、展示與評(píng)述在這個(gè)階段學(xué)生能夠以小組為單位相互評(píng)述、自評(píng)、他評(píng)、教師總評(píng)。六、課堂小結(jié)七、課后拓展 使用所學(xué)的頭部比例知識(shí)以及頭像寫(xiě)生方法，用線條的方式對(duì)家庭成員或社區(qū)中的人物實(shí)行頭像練習(xí)，除畫(huà)五官特征描寫(xiě)外，還能夠初步嘗試用人物五官練習(xí)刻畫(huà)人物心理。學(xué)生準(zhǔn)備自己的學(xué)習(xí)用具。學(xué)生自己印象深刻的小伙伴，能夠通過(guò)模仿、介紹使學(xué)習(xí)氣氛高漲。請(qǐng)同學(xué)們和老師一起觀察討論同學(xué)們討論并回答得出結(jié)論看過(guò)圖后學(xué)生總結(jié)出人物的基本臉型。學(xué)生看圖，了解人物的五官特點(diǎn)?！叭！薄拔逖邸睂W(xué)生開(kāi)始寫(xiě)生練習(xí)，能夠表現(xiàn)自己身邊最熟悉的伙伴。教師對(duì)學(xué)生作品實(shí)行評(píng)析，提出意見(jiàn)，給予鼓勵(lì)。由學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)。這個(gè)內(nèi)容應(yīng)該是在學(xué)生會(huì)有較深的印象。有兩名