《快樂的節(jié)日》教學設計4

1、快樂的節(jié)日教學設計教學目標1、借助漢語拼音讀課文，做到正確、流利、有感情。2、通過理解課文內容，體會少年兒童在祖國的關懷和培育下生活幸福美好，教育學生樹立遠大的理想，學好建設祖國的本領，長大報效祖國。教學時間2 課時教學重點1、練習有感情地朗讀課文。2、引導學生通過討論理解課文內容，體會少年兒童的快樂心情。3、進行革命理想教育，結合課文第三節(jié)讓學生談談自己的理想是什么。教學難點1、訓練學生朗讀詩歌，要讀出語氣。2、要讓學生知道理想的實現不是等來的，而是要從立志這天起就為實現理想而努力，否則遠大理想就會變成一句空話。教學準備教學掛圖、錄音機、小黑板教學過程第一課時一、老師寫出課題后讓學生齊讀，課

2、題中的“節(jié)日”指的是什么節(jié)？帶著這個問題我們來看圖。出示掛圖（即課文中的插圖。）1、先讓學生整體看一看圖，用一句話說出圖上的意思。（不要強求學生說得一致。時間、地點說得不夠準確也沒關系，要讓學生大膽地練說。）2、讓學生根據老師出示的問題細致觀圖。（ 1）圖上有誰？他們在什么地方干什么？（ 2）他們?yōu)槭裁催@樣高興？（ 3）圖上還有哪些景物？這幾個問題，老師事先可以寫在小黑板上，也可以用投影儀顯示出來?；卮鸬诙€問題時，要結合課題來回答。可以問學生：“快樂的節(jié)日”指的是誰的節(jié)日？是哪一天？不光讓學生知道是因為過“六·一”兒童節(jié)，所以他們非常高興，還要引導學生知道：他們生長在社會主義國家里

3、，受到黨和政府的關懷、愛護，在祖國的懷抱里幸福生長，過著美好的生活，所以他們非?？鞓?。3、分小組看著圖討論以上三個問題，然后練習回答問題，老師要適時地加以引導。二、初讀課文，創(chuàng)設情境1、借助漢語拼音讓學生小聲地自己練習讀課文，要求讀準字音。2、說說詩歌共有幾小節(jié)。用1、 2、 3、 4 標出序號，標在每小節(jié)第一行的前邊。3、請四個同學每人讀一小節(jié)，要注意糾正學生不正確的發(fā)音。4、老師范讀課文，特別要讓學生聽清老師讀的語氣和每小節(jié)之間的停頓。5、老師指導學生讀小黑板上的詞語（老師要在課前寫好）：撫摸、鮮艷、美麗、小溪、流淌、祝賀、充滿希望、感謝、培養(yǎng)、幸福、成長、羽毛、豐滿、勇敢、飛翔、理想、快

4、樂時光。學生把不理解的詞語提出來，全班一起通過查字典（或詞典），聯系上下文弄懂詞語的意思。6、指導學生一小節(jié)一小節(jié)地朗讀，要讀得親切，表達出快樂的心情。通過聲音的輕重，聲調的高低、停頓時間的長短不同，讀出本課的語氣。7、這首詩歌是根據歌詞改編的，放這首歌的錄音，激發(fā)學生的閱讀興趣。8、學生分小組練習朗讀。9、全班開展比賽，看誰讀課文最有感情。三、作業(yè)練習正確、流利、有感情地朗讀課文。第二課時一、導語每年的六月一日，是少年兒童最高興的日子，是你們的節(jié)日。在我們的國家里，少年兒童受到黨和政府的極大關懷，被稱作祖國的花朵。這首歌表現了少年兒童在節(jié)日里的愉快的心情。二、理解課文內容1、一個同學朗讀全文

5、，其它同學體會一下少年兒童的心情。2、邊默讀課文邊找一找哪小節(jié)寫出了少年兒童的快樂心情。（一、二、四小節(jié)）請三個同學每人讀一小節(jié)。3、分小節(jié)學習，體會快樂的心情。第一小節(jié)寫了哪些景物？畫在書上（小鳥、風、花園、草地、紅領巾、衣裳）學生邊回答，老師邊板書。老師指著板書說：在小鳥的帶領下，在微風的吹拂中，少年兒童來到了什么地方？（花園，草地）這里景色非常優(yōu)美，少年兒童們打扮得什么樣？（戴著鮮艷的紅領巾，穿著美麗的衣裳）老師板書：鮮艷、美麗。讓學生說這兩個詞的意思。接著問：少年兒童像什么？（一朵朵美麗的鮮花。）（ 1）齊讀第一小節(jié)，邊讀邊想：這一小節(jié)作者是通過什么寫出少年兒童的快樂心情？（通過對景物

6、的描寫，創(chuàng)設情境，表達了少年兒童的快樂心情。（ 2）默讀第二小節(jié)，想：誰向我們唱歌？誰和我們說話？（花兒、小溪）老師板書這兩個詞。少年兒童在歡度自己節(jié)日的時候太高興了，所以看到花兒在微風中擺動就覺得是在向自己點頭祝賀?？吹叫∠獓W嘩地流淌，就覺得是在唱歌，在和自己說話。（ 3）齊讀最后一小節(jié)。問： “快樂的時光”指什么？（六·一兒童節(jié)）在這歡樂的節(jié)日里，少年兒童盡情地唱啊、跳啊，和老師一起度過這美好的時光。這一節(jié)更充分表達了少年兒童的快樂心情。以上三小節(jié)貫穿一條線快樂。讀課文時一定要表達出這種感情。男生讀第一小節(jié)，女生讀第二小節(jié)，全班齊讀最后一小節(jié)。三、學習第三小節(jié)，暢談自己的理想1、

7、小聲讀第三小節(jié)，看看有幾句話？每句所表達的是什么樣的感情？（ 1）感激之情；（ 2）報答之情。2、老師板書后問：為什么要感謝祖國？黨和祖國就像媽媽一樣，哺育著少年兒童幸福成長，沒有祖國媽媽的培養(yǎng)、愛護，就沒有今天的幸福生活。3、怎樣報答祖國呢？齊讀第二句。這一句里把少年兒童比作什么？（小鳥）“羽毛豐滿”是什么意思？（小鳥的羽毛長大，長全才能飛得高，飛得遠。本課的意思是：學好知識，掌握本領。）小鳥的成長靠的是媽媽的哺育和自己刻苦地練習飛翔。少年兒童的成長靠什么？（靠祖國的培養(yǎng)，更要靠自己的努力學習，增長知識，長大才能為祖國服務。）4、我們每一個同學都有自己美好的理想，說一說你的理想是什么？分小組討論一下要實現自己的理想需要什么樣的本領？這些本領你現在還沒有，應該怎么辦呢？再請兩個同學分別讀第三小節(jié)，要讀出感激之情和報答之情。5、老師小結：我們應該從現在開始，認真學好