學(xué)校教研工作計(jì)劃

1、學(xué)校教研工作計(jì)劃 學(xué)校教研工作計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期教導(dǎo)處按照校長室"鞏固已有的辦學(xué)成果，努力提高現(xiàn)有教學(xué)質(zhì)量，不斷拓展發(fā)展空間'的工作思路，在校長室工作計(jì)劃的指導(dǎo)下，立足課堂、以實(shí)施課程改革和全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)全面開展教研活動(dòng)。教研活動(dòng)繼續(xù)以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，課堂實(shí)例為載體，以問題為核心，以帶著問題實(shí)踐反饋調(diào)整再實(shí)踐（即三課兩評(píng)一反思）為基本模式，深入常態(tài)課堂，跟蹤質(zhì)量，認(rèn)真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)，扎實(shí)有效開展教研活動(dòng)，促進(jìn)師生共同發(fā)展，努力提高教學(xué)質(zhì)量。 二、主要工作思路 1、做好常規(guī)性的工作，規(guī)范教師的

2、業(yè)務(wù)水平。 2、扎實(shí)開展教研活動(dòng)，努力提高教研效率。 三、工作重點(diǎn) 1、強(qiáng)化課堂教學(xué)管理。以課堂教學(xué)工作的開展為平臺(tái)，將課堂常規(guī)工作落到實(shí)處，收到實(shí)效并納入月評(píng)比中，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。引導(dǎo)教師積極探索學(xué)生自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)模式，提高教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度，努力在課堂上做到"堂堂清、周周清或章章清'。 2、繼續(xù)抓好教學(xué)常規(guī)工作。備有效課，杜絕完成任務(wù)式抄襲教案。規(guī)范學(xué)生作業(yè)種類、作業(yè)格式，提倡每位老師分層設(shè)計(jì)和 編寫學(xué)生作業(yè)，提高學(xué)生作業(yè)質(zhì)量。要求老師認(rèn)真對(duì)待學(xué)生作業(yè)，做到"四有四必'，即"有發(fā)必收，有收必改，有改必講，有錯(cuò)必糾。'

3、 3、落實(shí)學(xué)校"教學(xué)常規(guī)管理制度'內(nèi)容，實(shí)行"教學(xué)日志'，跟進(jìn)教師上課情況。嚴(yán)格教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃的檢查，科組長每月最末一個(gè)工作日上報(bào)本科組的教學(xué)進(jìn)度至教研員，教研員匯總上報(bào)至教導(dǎo)處。 4、抓好單周一晚辦公時(shí)間的集體教研活動(dòng)。要求科組長提前一周通知本科組的老師集體活動(dòng)的內(nèi)容，定好中心發(fā)言人。集體教研活動(dòng)的內(nèi)容分為集體備課、讀書分享、觀看教學(xué)視頻等。 （1）集體備課。即對(duì)本學(xué)期的專題研討課進(jìn)行研討。要求磨課老師備一節(jié)課，其余老師分工備課（例如：1 人備"導(dǎo)入'環(huán)節(jié)，2 人備"授新'環(huán)節(jié)，2 人備"鞏固練習(xí)'等）。

4、要求科組長提前一周通知本科組全體老師集體備課的課題并分好工。教研活動(dòng)集體備課時(shí)具體流程如下：分工備課的老師談各環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)磨課老師說課科組討論磨課老師確定本課的教學(xué)思路、教學(xué)方式、方法。 （2）讀書分享。本學(xué)期將專門安排一晚作為讀書分享時(shí)間，要求每一位老師自由進(jìn)行讀書分享。平時(shí)各老師可以根據(jù)自己的需求和希望，選擇讀書的內(nèi)容與方向，在集體教研活動(dòng)時(shí)通過交談和對(duì)話以輕松的方式交換觀念和訊息。分享的內(nèi)容要精細(xì)化，有啟發(fā)性，實(shí)用性。讀書分享活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合，要用現(xiàn)代教育思想，指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展 和學(xué)生需求這個(gè)中心，為學(xué)生的發(fā)展提供開放的空間。邊學(xué)習(xí)教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，邊總結(jié)自已

5、的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行自我反思。 （3）觀看教學(xué)視頻?？平M長提前 2 天選好教學(xué)實(shí)錄的光碟或視頻并試放，確保教研活動(dòng)的順利開展?？赐暌曨l后要求老師進(jìn)行評(píng)論或?qū)懹^后感。 5、組織好每一節(jié)公開課。要求科組長認(rèn)真做好指導(dǎo)工作，與上課老師齊心協(xié)力、共同研討、多次打磨，以最佳的質(zhì)量展示出來。每一節(jié)公開課要求同年級(jí)同科組的老師必須參加，聽課老師自行調(diào)課（可當(dāng)天調(diào)或前后調(diào)），如有特殊情況需向教導(dǎo)處進(jìn)行說明。要求教師每學(xué)期聽課超 10 節(jié)，科組長、級(jí)組長每學(xué)期聽課超 15 節(jié)，教研員每學(xué)期聽課超 20 節(jié)聽課節(jié)數(shù)低于規(guī)定指標(biāo)，期末考核此項(xiàng)不得分。 （1）新老師的匯報(bào)課在第三、第四，兩周完成，具體上課時(shí)間由教導(dǎo)處

6、統(tǒng)一安排。 （2）專題研討課要扎實(shí)落實(shí)"三課二評(píng)一反思'各環(huán)節(jié)及要求，第二次上課時(shí)學(xué)校將統(tǒng)一進(jìn)行評(píng)比，評(píng)比結(jié)果視為本學(xué)期的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比結(jié)果 。 a、各科組上研討課的人數(shù)分配如下：語、數(shù)每科組 2 人，英語組 3 人，音、美各 1 人，體育組 2 人，總計(jì) 31 人。科組長必須在第二周星期四前上報(bào)上課人.到教導(dǎo)處。 b、時(shí)間：從第四周開始，到第.周結(jié)束。具體上課時(shí)間由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排。具體安排如下： 周次 上課時(shí)間 上課年級(jí)及科目 第 5 周 星期二第一節(jié) 六年級(jí)語文 星期三第一節(jié) 五年級(jí)數(shù)學(xué) 星期三第二節(jié) 高年級(jí)英語 星期四第一節(jié) 三年級(jí)語文 第 6 周 星期二第一節(jié) 四年級(jí)語文

7、 星期三第一節(jié) 六年級(jí)數(shù)學(xué) 星期三第二節(jié) 中年級(jí)英語 星期四第一節(jié) 三年級(jí)數(shù)學(xué) 第 7 周 星期二第一節(jié) 四年級(jí)數(shù)學(xué) 星期三第一節(jié) 五年級(jí)語文 星期三第二節(jié) 二年級(jí)數(shù)學(xué) 星期四第一節(jié) 一年級(jí)語文 第 8 周 星期三第一節(jié) 二年級(jí)語文 星期三第二節(jié) 六年級(jí)數(shù)學(xué) 星期四第一節(jié) 一年級(jí)數(shù)學(xué) 星期五第一節(jié) 四年級(jí)語文 第 9 周 星期二第一節(jié) 六年級(jí)語文 星期三第一節(jié) 四年級(jí)數(shù)學(xué) 星期三第二節(jié) 一年級(jí)語文 星期四第一節(jié) 二年級(jí)數(shù)學(xué) 第 11 周 星期二第一節(jié) 五年級(jí)語文 星期三第一節(jié) 三年級(jí)數(shù)學(xué) 星期三第二節(jié) 低年級(jí)英語 第 12 周 星期二第一節(jié) 二年級(jí)語文 星期三第一節(jié) 五年級(jí)數(shù)學(xué) 星期三第二節(jié)

8、三年級(jí)語文 星期四第一節(jié) 一年級(jí)數(shù)學(xué) 第 13 周 星期二第一節(jié) 體育 星期三第一節(jié) 音樂 星期四第一節(jié) 體育 星期五第一節(jié) 美術(shù) c、評(píng)委：語數(shù)英評(píng)委是各聽課老師，綜合科的評(píng)委另行安排。 d、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置： 語文組：一等獎(jiǎng) 2 人，二等獎(jiǎng) 3 人，三等獎(jiǎng) 7 人。 數(shù)學(xué)組：一等獎(jiǎng) 2 人，二等獎(jiǎng) 3 人，三等獎(jiǎng) 7 人。 英語組：一等獎(jiǎng) 1 人，二等獎(jiǎng) 1 人，三等獎(jiǎng) 1 人。 綜合組：一等獎(jiǎng) 1 人，二等獎(jiǎng) 1 人，三等獎(jiǎng) 2 人。 e、獎(jiǎng)勵(lì)： （1）上課老師：一等獎(jiǎng) 120 元，二等獎(jiǎng) 100 元，三等獎(jiǎng) 80 元。 （2）科組長：根據(jù)本科組老師上課的獲獎(jiǎng)情況，期末考核時(shí)分 別給相應(yīng)的科組長

9、加考核分，一等獎(jiǎng)加 5 分，二等獎(jiǎng)加 4 分，三等獎(jiǎng)加 3 分（加分以最高獎(jiǎng)項(xiàng)為準(zhǔn)）。 6、提高評(píng)課質(zhì)量。每一節(jié)公開課結(jié)束之后，教研員要在當(dāng)天主動(dòng)找上課老師評(píng)課，科組長要在當(dāng)天（放學(xué)后或晚辦公時(shí)間）組織本科組的老師集中評(píng)課。評(píng)課要遵循實(shí)事求是、坦率誠懇的原則。評(píng)課要有重點(diǎn)，要抓住課堂教學(xué)中的主要問題進(jìn)行評(píng)議和研究；評(píng)課要全面衡量，切忌以偏蓋全；評(píng)課的角度和深度要根據(jù)被評(píng)教師的實(shí)際情況來定；評(píng)課要注意評(píng)價(jià)語言的使用。通過評(píng)課活動(dòng)，起到調(diào)動(dòng)教師參與教學(xué)、研究的積極性作用。根據(jù)課堂教學(xué)特點(diǎn)和班級(jí)學(xué)生實(shí)際，實(shí)事求是地公開評(píng)價(jià)一節(jié)課，切忌帶有個(gè)人傾向；要以虛心的態(tài)度，商量的口氣與被聽課教師共同分析研討，

10、不能把自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加在別人頭上。要堅(jiān)持激勵(lì)性原則。既要解決必須解決的問題，又要注意語言的技巧、發(fā)言的分寸、評(píng)價(jià)的方向和火候，以便發(fā)揮評(píng)課的效益功能。評(píng)課語一般分為"特色'和"建議'兩部分。評(píng)課時(shí)對(duì)于其"特色'和"建議'，最好三六開，即六分特色，三分建議（缺點(diǎn)）。一般情況是"特色'多于"建議'，除了極個(gè)別較差的課。對(duì)于評(píng)語的使用最好選老師們易于接受的、較為以人為本的，例如，提建議時(shí)多用：如果能、還可以、最好能、就更好、可適當(dāng)?shù)?、須加?qiáng)等詞語，相信老師們會(huì)更愛聽。 7、認(rèn)真落實(shí)語數(shù)英三科教學(xué)

11、月檢查工作。 （1）語文：每月一次古詩詞背誦抽查； （2）數(shù)學(xué)：每月一次計(jì)算能力及解決問題能力賽（全班同學(xué)參 與）； （3）英語：a、每月一次開心英語及英語課文背誦抽查； b、期末一次單詞默寫競(jìng)賽（全班同學(xué)參與）。 （4）每次抽查或競(jìng)賽情況教導(dǎo)處將進(jìn)行評(píng)比，評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)，并給科任老師加月考核分，給班級(jí)加班分。 四、本學(xué)期主要活動(dòng)： 1、語數(shù)英月抽查活動(dòng)。 2、新老師匯報(bào)課（第 3、4 周）。 3、教師專題研討課（第 5 周開始）。 4、單周的星期一晚辦公時(shí)間集體備課或業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)（第 3 周開始）。 5、三至六年級(jí)作文競(jìng)賽。 6、英語單詞默寫競(jìng)賽。 7、鎮(zhèn)數(shù)學(xué)解決問題能力競(jìng)賽（5 月 28 日舉行）。 8、鎮(zhèn)小學(xué) phonics 單詞拼讀比賽（第 12 周舉行）。 9、鎮(zhèn)小學(xué)生籃球賽（第 5 周開始）。 10、慶"六一'小學(xué)生繪畫比賽。 11、小學(xué)生中英文打字比賽。 12、鎮(zhèn)"我講書中的故事'兒童故事比賽（5 月舉行）。 13、鎮(zhèn)"中華經(jīng)典'誦讀比賽（6 月舉行）。 14、鎮(zhèn)各科優(yōu)秀論文評(píng)選：數(shù)學(xué)"高效課堂'論文評(píng)選（4 月20 日前上交）；英語優(yōu)秀教學(xué)論文選（5 月 10 日前上交）；語文優(yōu)秀教學(xué)論文評(píng)