六年級班級小組建設的實施方案

1、2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作-獨家原創(chuàng)1/ 7.精品文檔.六年級班級小組建設的實施方案一、 建設學習小組的意義學習中，學生的合作學習有助于提高學習效率，提高課 堂效率。有助于打造高效課堂，實現(xiàn)高效學習。小組學習作 為教學活動的重要環(huán)節(jié)，對形成自主參與、樂于探究和創(chuàng)新 等意識具有重要的促進作用。二、 組建原則1、 “指定組長，雙向選擇”原則在教師指定好各組的組長之后，讓組長和組員之間進行雙向選擇，縮短學習小組內學生間的“磨合期”，便于小組管理，同時，融洽的情感增強了合作學習的效能，也大大提 高了學生自主參與的積極性。2、 “同組異質，異組同質”原則根據(jù)學生各自不同的學業(yè)成績

2、、心理特征、性格特點、興趣愛好、學習能力、家庭情況等方面組成學習能力相當?shù)?學習小組，一般以異質為主，使小組成員之間具有一定的互 補性和個性化。同時保持組與組之間的同質，以便促進組內 合作與組間之間的競爭。3、 “互動性”原則小組組建后，在一定時間內，成員職務可適當調換，小 組間成2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作-獨家原創(chuàng)2/ 7員也可根據(jù)需要適當微調。.精品文檔.2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作-獨家原創(chuàng)3/ 7三、學習小組組建方法學習小組人數(shù)根據(jù)本班人數(shù)和教室特征，學習小組每組13-14人。人少不利于很好地開展討論和交流，不宜碰撞出智慧的火花， 而人多難

3、保證有充足的時間人人參與，會使有些學生產(chǎn)生依 賴心理，懶于思考，人多不利于交流和個人展示，影響合作 學習的有效實施。學習小組附件A、創(chuàng)設組名：各學習小組根據(jù)自己的特點，創(chuàng)設自己 學習小組富有個性、積極向上、朝氣蓬勃的組名，使本學習 小組相互鼓勵、奮發(fā)向上、團結協(xié)作。如：飛天火箭、暢游 太空、創(chuàng)新組等等。B、形成組訓：學習小組成員通過討論選擇名言、警句 或者格言，形成自己的組訓，以便激發(fā)學習小組的進取心、 凝聚力。C、 確定目標：小組討論制定本學習小組階段目標和長 期奮斗目標。在遵規(guī)守紀、行為習慣、預習效果、課堂展示、 學業(yè)成績等方面達到什么目標，在班級的所有團隊中要達到 什么樣水平，要求目標清

4、晰，人人明確。具體情況如下：第一組快樂無限組口號：腳踏實地，挑戰(zhàn)自我；人人參與、展現(xiàn)自我；齊心合力，快樂學習；取長補短，共同進步！組訓：烈火見真金，逆境出英雄。.精品文檔.2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作-獨家原創(chuàng)4/ 7目標：人人都做自信的我，勇敢的我，積極的我，做小 組中的榜樣，加油，努力！努力使自己更好，幫助學困同學， 取長補短，提高成績，讓優(yōu)的更優(yōu)，待優(yōu)的變優(yōu)，打造一個 學習精神上、考試成績上、思想品德上的“三優(yōu)”小組，打 造一個全新的自我。組長：朱倩雨成員：王燦朱恒獻張蒙軒孫妍李雯張啟航王世凱吳夢欣樊曉李曉朱慧言王浩陽第二組勇于爭先組口號： 參與就能行，爭爭就能贏！

5、50%勺努力加50%的勤奮等于成功！組訓：書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。目標：我們要用實力證明自己，用勤奮改變自己，爭取 第一，讓進取心感染大家，讓愛心散播每個小組，讓溫馨溫 暖你我心扉，共同努力！組長：王子陽成員：宋文杰段俊睿王子桐魏子怡姚鵬飛梁世豪楊心彤魏艷芳張浩帥王慧鵬朱怡閣閆甲繁陳玲第三組奮起上進組口號：擁有一顆上進的心，才能取得成功！從哪里摔倒，就從哪里爬起來！組訓：不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹？目標：上課不分心，認真傾聽，積極思考，參與交流； 課下有效.精品文檔.2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作-獨家原創(chuàng)5/ 7率有質量的完成作業(yè)。并且在這一基礎上，擴展課 外知識，多

6、提問發(fā)言，讓所有組員變成勤學好問的好孩子。 我們的目標不是超越別人，而是超越自己！組長：王俊杰成員：閆夢瑤劉世龍張夢茹婁韶涵劉子銘張常樂李晶朱詠春周要肖超圣陳姿朱可豪張樂第四組奇思妙想組口號：不怕做不到，就怕想不到，做到做不到，試試才 知道！開啟智慧的鑰匙是屬于你我的！組訓：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。目標：多學多問多思考，多聽多寫多動腦！我們小組的 每一位同學，都有一雙隱形的翅膀，它會帶我們飛，飛過失 望，并源源不斷地給予我們新的希望。組長：朱怡靜成員：常藝丹閆書豐梁勝杰朱欣悅劉亞文王凱冉賽賽王悅吳晗朱浩文趙鑫陳剛領四、學習小組培訓1.培養(yǎng)師生樹立團隊意識教師和學生首先要理解學習小組組建

7、的意義，明確學習 小組組建的方式，了解學習小組學習過程的操作，掌握學習 小組評價的方法。只有清晰學習小組的作用，才能使學習小 組發(fā)揮出無限的潛力，在學習和活動中，使“自主團隊”的 文化特質得以充分展現(xiàn)。.精品文檔.2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作-獨家原創(chuàng)6/ 72.培養(yǎng)學生積極參與習慣新課程講求個性發(fā)展，但并不意味著個別發(fā)展，在學習 過程中講求合作精神，要求全體成員共同參與探討和交流， 培養(yǎng)學生集體協(xié)作精神至關重要，教師必須注意這一點，創(chuàng) 設條件鼓勵每一個學生發(fā)表自已的觀點，積極參與到活動中。3.培養(yǎng)學生認真傾聽習慣學會傾聽是新課程賦予學生學習習慣新的內涵。讓學生 學會傾聽

8、是培養(yǎng)一切良好習慣的基礎，無論是好的學習習慣 或是行為習慣，都源于最初的傾聽。合作學習中除了要獨立思考，敢于發(fā)表自己的見解外， 還應具有認真傾聽他人發(fā)言的習慣。只有學會尊重他人，重 視采納他人意見，才能優(yōu)勢互補，共同提高。4.培養(yǎng)學生質疑對抗習慣善于肯定別人的優(yōu)點，敢于提出質疑是良好的合作品質， 這兩方面都有利于學習小組成員博采眾長，取長補短，也有 利于深入探究問題，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維能力。5.培養(yǎng)良好的組織紀律性合作學習盡管是在人數(shù)不多的小范圍內，但也必須在一 定的組織紀律約束下進行，避免不必要的吵鬧和爭論，按照 課堂規(guī)范的要求，遵守課堂秩序，使課堂討論、展示、對抗 質疑有序進行。.精品文檔.2

9、016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作-獨家原創(chuàng)7/ 7五、 學習小組管理1、對學習小組的評價應該是全面的：不應該偏重于對學生個體的評價，而忽略了對學生所在 小組集體的評價；不應該偏重于對學習結果的評價，而忽略了對學習過程 與方法的評價；不應該僅偏重于對學習的評價， 而忽略了對學生日常行 為的評價。2、教師應該對學生的學習態(tài)度、學習習慣、參與程度 以及創(chuàng)新意識、實踐能力進行全面評價，特別是要關注那些 平時性格內向、少言寡語的學生，要面向全體學生，這樣就 能公正、全面的評價，提高學生參與合作學習的積極性、主 動性。六、 學習小組評價主要是課堂教學評價評價是對學生的一種肯定，一種鼓勵。教師要對每一個 學生的實際水