2019高考語(yǔ)法填空必得滿分的13個(gè)黃金技巧

1、2019高考語(yǔ)法填空必得滿分的13個(gè)黃金技巧此類題能夠考查學(xué)生對(duì)單詞形式變化的掌握水準(zhǔn)。單詞形式變 化主要有兩種，一是詞的形、數(shù)、式的變化，一是詞的派生變化。在 判斷出詞的變化之后還應(yīng)該進(jìn)一步審題，看是否需要使用復(fù)合的變化 形式，這個(gè)點(diǎn)是很重要的。技巧一：名詞形式變化。名詞的形式變化主要有單數(shù)、復(fù)數(shù)、所有格的變化。例：There are many students living at school，the（child）houses are all far from schoo1.由students一詞能夠判斷出橫線處應(yīng)填復(fù)數(shù)，且作為houses的 定語(yǔ)，所以應(yīng)用其所有格形式，故答案為child

2、的復(fù)合變化形式 復(fù)數(shù)的所有格childrens。技巧二：動(dòng)詞形式變化。動(dòng)詞的形式變化比較多，有謂語(yǔ)的變化（時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、語(yǔ)氣），有 非謂語(yǔ)的變化（不定式、動(dòng)名詞、現(xiàn)在分詞、過(guò)去分詞）。例：A talk（give） tomorrow is written by Professor Zhang.句中的is written是整句的謂語(yǔ)，所以橫線所在的動(dòng)詞理應(yīng)用 作非謂語(yǔ)。從tomorrow能夠看出，報(bào)告是“將來(lái)”作的，故用不定式 且報(bào)告是give動(dòng)作的承受者，故能夠判斷出橫線所在處用give的不 定式被動(dòng)式to begiven。技巧三：代詞形式變化。代詞形式變化通常是與人稱變化相關(guān)的三大類五小類，即人

3、稱代 詞（主格和賓格）、物主代詞（形容詞性和名詞性）、反身代詞。另外還 有幾個(gè)不定代詞的形式變化，如no one/none、other/another等。例：The king decided to see the pain ter by(he).由介詞by能夠看出，橫線處應(yīng)填反身代詞himself。 技巧四：形容詞、副詞比較級(jí)變化。 英語(yǔ)中絕大部分形容詞和表方式的副詞都有原級(jí)、比較級(jí)和級(jí)的變化。構(gòu)成比較級(jí)和級(jí)的方式，或通過(guò)加后綴一er和.est，或在詞前Imore/less和most/least，且形容詞的級(jí)還要冠以the。例：I am (tall)than Liu Wen.He is the

4、 talleststudents in my class.此題后句交代了LiuWen是班上的學(xué)生，那“我”肯定比他矮，所以不能用taller，只能用表示水準(zhǔn)不如的“l(fā)ess tall”。 技巧五：數(shù)詞形式變化。數(shù)詞的形式變化包括基數(shù)詞、序數(shù)詞，或加后綴一teen、ty的 變化，甚至還有作分母用的序數(shù)詞的單復(fù)數(shù)形式，以及one/two的特 殊變化形式once/twice例：To my three sons I leave my seventeen horses.My eldest sonshall take a half，my second son shall take a(three).從上下

5、文連續(xù)起來(lái)理解，這是一個(gè)分馬的計(jì)劃，大兒子分得a half，也就是“一半”或“二分之一”，那么二兒子應(yīng)該得“三分之 一”，所以要填入作分母的序數(shù)詞“third”才能命中目標(biāo)。技巧六：詞的派生。詞的派生現(xiàn)象在英語(yǔ)單詞中是很常見(jiàn)的，派生現(xiàn)象主要發(fā)生在名 詞、動(dòng)詞、形容詞、副詞四種詞中。這種題型還有可能檢測(cè)學(xué)生對(duì)詞 根、前后綴、派生詞的掌握。例：Lious lost his wallet yesterday，SO he wasvery_ (happiness).在這道題中，學(xué)生很容易判斷出該用形容詞;錢包丟了，人應(yīng)該是不開(kāi)心的，所以要再加個(gè)前綴un,就成了unhappy。二、未給單詞提示題型的技巧

6、此類題難度較大，但也是有方法對(duì)付的。 技巧七：固定短語(yǔ)結(jié)構(gòu)。根據(jù)句中橫線前后及整句來(lái)判斷橫線前后是否構(gòu)成一個(gè)固定短語(yǔ)， 但有時(shí)要對(duì)橫線前或后的幾個(gè)單詞“視而不見(jiàn)”才能命中答案。例1：The children were playing on the ground，enjoying_，dirty but happy.從句中的happy能夠 猜出孩子們是開(kāi)心的， 所以應(yīng)用enjOy oneself短語(yǔ)，故其答案為themselves。例2：His boss was_angry as to fire him.如果“跳過(guò)”橫線后面的angry，就能夠發(fā)現(xiàn)這里用到一個(gè)關(guān)聯(lián) 短語(yǔ)so.as to.，所以，s

7、o是正解。技巧八：從句引導(dǎo)詞。 從句是此題型最為常見(jiàn)的一個(gè)方向，主要檢測(cè)學(xué)生對(duì)引導(dǎo)詞的掌 握水準(zhǔn)。例1：He did not done_ his father had asked him to do.審題可知，橫線所在為賓語(yǔ)從句的引導(dǎo)詞，此引導(dǎo)詞在從旬中充 當(dāng)賓語(yǔ)，且指物，所以是what。例2：Those_want to go to the village must sign here.經(jīng)過(guò)觀察能夠判斷橫線所在為定語(yǔ)從句的引導(dǎo)詞，進(jìn)一步觀察可知先行詞為those，且指人，所以只能填入who,在定語(yǔ)從句中做主語(yǔ)。技巧九：短語(yǔ)動(dòng)詞結(jié)構(gòu)。短語(yǔ)動(dòng)詞是以動(dòng)詞為中心的兩個(gè)或多個(gè)詞構(gòu)成的短語(yǔ),此類短語(yǔ) 中往

8、往是動(dòng)詞與介詞或副詞連用的多些。例1：The us consists_fifty states.根據(jù)常識(shí)可知,美國(guó)由50個(gè)州組成,故橫線處與前一詞組合, 表示“由. 組成”,所以答案是of。例2：Mrs Baker was ill,so her daughter had to ask forleave to take_ of her.生病需要人照顧，所以答案是care，與前后詞構(gòu)成take care of。技巧十：短語(yǔ)介詞結(jié)構(gòu)。短語(yǔ)介詞即多個(gè)詞的組合。起介詞作用的短語(yǔ),如：except for,due to等。例1：Mr Smith took a plane to London_ of tak

9、ing atrain.此題中說(shuō)到兩種交通工具，所以能夠理解此句有“坐而不是 坐”的意思，故答案為in stead，以構(gòu)成介詞短語(yǔ)in stead of。例2：Just then,he saw a blackboard in_ of him.細(xì)心觀察,能夠看出填人fr0nt即可構(gòu)成in front of,此題得 解。技巧十一：連詞、關(guān)聯(lián)短語(yǔ)結(jié)構(gòu)。常用的連詞有and，or，but，so，for，while等，常用的關(guān)聯(lián)短語(yǔ)有bothand.,eitheror.,neithernor.,notonlybut also.等。例1：Little Wang Jun could not go to scho

10、ol， _hisfamily was too poor.此處表示原因，引導(dǎo)的分句其實(shí)是一種解釋說(shuō)明，不是必然的因 果關(guān)系，且前面有逗號(hào)隔開(kāi)，所以填for。例2：_Marrie and Jannie like going to the theatre.橫線處的詞與后面能夠構(gòu)成both?and，故答案為Both。技巧十二：冠詞、介詞和常用的副詞。冠詞只能是在a，an，the之間判斷;常用的介詞有in，at，on，before，during等，通?？疾楣潭ù钆?副詞的量還是比較多，如：however，never，yet，much等。例1：Jackie likes to drive at_ high

11、speed.這里考查的是不定冠詞的習(xí)慣用法，答案為a，構(gòu)成at a high speed，“以高速” 開(kāi)車。例2：Old Toms granddaughter used to visit himSaturdayafternoon.Saturday afternoon是指定的某天下午，所以不用介詞in，而 用on才是正解。例3：Though Liu Qiang did the same work_ Zhang Wen didhe got a lower pay_ Zhang Wen.第一條橫線可由前面的the same斷出用as，第二條橫線則可由lower斷出比較意義，故答案為than。例4：It was only one day left， _ ，his father had noidea to answer him.觀察上下句， 能夠看出是轉(zhuǎn)折關(guān)系， 且橫線與前后用逗號(hào)隔開(kāi)， 排除but，所以答案是however。技巧十三：上下文中出現(xiàn)的相關(guān)詞。這個(gè)招是最為靈活的，但也是最難的。學(xué)生能夠根據(jù)上下文關(guān)系 和自己積累的知識(shí)，填入某個(gè)已出現(xiàn)的詞，或其反義詞，或其同類的 某個(gè)詞。答案的線索可能在本句，可能出現(xiàn)在上下相連的一句，還可能出 現(xiàn)在比較遠(yuǎn)的地方上下段中與此段位置大體相當(dāng)?shù)木渥?。如果?橫線出現(xiàn)在某段的首句，則