德育先進工作者典型事跡匯報材料

1、德育先進工作者典型事跡材料自我參加工作以來，我一直立足本職、忠于職守、樂 于奉獻，關(guān)心熱愛學(xué)生，積極學(xué)習(xí)先進管理經(jīng)驗 ，認真落 實縣教育局文件精神，以班主任隊伍建設(shè)為突破口 ，狠抓 德育工作，現(xiàn)將我的德育工作匯報如下 ：1、心胸坦蕩、大愛無疆，以愛的甘霖浸潤每一個學(xué)生 的心靈。法國作家雨果說過：比陸地更大的是海洋 ，比海洋更 大的是天空，比天空更大的是人的胸懷 。不是嗎？當我們 的心中充滿了對孩子們的愛 ，我們會覺得，我們的工作也 會發(fā)出動人的光彩！2、以身作則，言傳身教，加強自身的修養(yǎng)，提高自 己的素質(zhì)，做學(xué)生的榜樣。從事教育工作以來，我擔任多年的班主任工作。我以一種敬業(yè)、樂業(yè)、奉獻的精神，

2、默默耕耘，始終把培養(yǎng)下 一代作為自己至高無上的事業(yè)來做。言傳身教”是我作為班級的領(lǐng)導(dǎo)者，引路人而一貫奉行的工作作風(fēng)。我時時以教師職業(yè)道德規(guī)范為標準來衡量自己，做學(xué)生的表率。人們常說，學(xué)校無小事，事事皆教育，教師無小節(jié)，處處是楷 模。我認為作為老師，不應(yīng)該不以善小而不為”，應(yīng)從我們 親自彎腰拾起地上的一張廢紙這樣的小事做起。這種表率作用的力量是不可估量的。我曾經(jīng)在鬧哄哄的教室當著所有同學(xué)的面彎腰撿拾小紙屑，我的這一舉動，引起了同學(xué)們的注意，頓時教室里鴉雀無聲，繼而同學(xué)們爭先恐后地 拿起掃帚行動起來，頃刻之間一片狼藉的教室頓時變得清爽整潔了許多，而從此以后教室里很少見到亂扔紙屑等廢 棄物的現(xiàn)象。在

3、我從教的生涯當中，我始終認為 身教重于 言教”的道理，在點點滴滴中為學(xué)生樹立榜樣，讓學(xué)生認可你、接受你，進而以你為榜樣，因為我們都認可 榜樣的力 量是無窮的”這樣的至理名言。在我看來這就是師德的力 量。我要求學(xué)生做的，自己必須先做到，不允許學(xué)生做 的，自己堅決不做。在日常生活中規(guī)范自己的言行，以良好的道德風(fēng)范，對學(xué)生實施教育，以身作則，言傳身教， 時時處處起到表率作用。俗語說 打鐵全憑自身硬”。要做好 班級各項工作必須加強自身建設(shè)，就必須提高班主任自身的素質(zhì)，樹立班主任的權(quán)威。班主任，首先是教師，而教 師是知識的傳播者，是智慧的化身。這正是班主任權(quán)威產(chǎn) 生的前提。如果班主任能夠通過他的智慧和才

4、干在學(xué)生心 目中樹立起這種權(quán)威，那么他在工作中就能起到不令而行；的效果。否則學(xué)生是很難同他積極合作的。因此我們應(yīng)該不斷地用新的知識充實自己，做知識的富有者。教師的天職是 傳道、授業(yè)、解惑”，而學(xué)生最不能原諒的就是教師的 一知半解。在知識更新加快傳播渠道多樣化的今天，教師已不再是學(xué)生獲取知識的唯一途徑。因此學(xué)生并不因為教師年齡比他大就信服和尊重你，而是因為你確實有知識才敬重和信任你，班主任如果沒有真才實學(xué)是很難在學(xué)生中 樹立威信的。因此，班主任必須不斷用新知識充實武裝自 己。不僅要精通所教學(xué)科，還要熟悉所學(xué)專業(yè)的一切知識。3、關(guān)心學(xué)生，循循善誘。有句話說得好：你的孩子，我的學(xué)生，你親我更愛！”

5、真誠關(guān)心和愛護學(xué)生，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上給予關(guān)心,而且要具體體現(xiàn)在實際行動上,無論是優(yōu)生還是后進生，我都盡自己最大的努力去栽培他們，用愛心去感化他們。尤其是后進生，我會通過多渠道、多形式、多激 勵的辦法做好他們的轉(zhuǎn)化工作。我班有一個叫汪大江的學(xué)生，紀律散慢，作業(yè)常常不完成，常與同學(xué)鬧不和，欺負 小同學(xué)。雖然多次教育，但沒有收到明顯的效果。怎么辦呢？最后，我試著尋找他本人身上的優(yōu)點，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個人還真有不少優(yōu)點。比如，愛勞動，每次勞動，他總是特別積極，干得起勁，另外，他還十分有禮貌，每次見到 老師遠遠就笑著打招呼。于是我就特別注意他，一發(fā)現(xiàn)他做好事，就及時表揚，然后還會微笑著對他說：今

6、天作業(yè) 完成了嗎？我要檢查的??！ ”隨時隨地，我會用微笑去鼓勵 他，在他犯了錯誤時，我也從不大聲訓(xùn)他 ，而是以一顆寬 容而博大的心去感化他 、激勵他。經(jīng)過努力，他的學(xué)習(xí)成 績有了明顯的提高，紀律也好多了 。我想，這大概是我們 說的愛心教育吧！事實上，我每接到一個新班都會受到學(xué) 生的歡迎和愛慕。講臺上時常會出現(xiàn)一個水果，或是一些漂亮的小玩藝兒，或是黑板上常會出現(xiàn)一些天真暖人的話 語，這些都出自學(xué)生的小手呀 。當然，我的工作同時也受 到家庭的認同和支持。我想，這就是愛的力量吧！4、不斷學(xué)習(xí)，追求卓越隨著時代的發(fā)展，人民對教師的要求越來越高了 。特別是跨入二十一世紀，世界各國無不把著力點放在教育上，

7、無不從教育改革上找出路。我們深知，抓教育就抓人才，就是抓人才資源的開發(fā)。因此，處在教育戰(zhàn)線上的教師，可謂任重道遠。面臨這種教育新形勢，我懷著時代的危機感、緊迫感，積極主動地參加各 種崗位培訓(xùn)和大學(xué)教育繼續(xù)學(xué)習(xí)，想方設(shè)法提高自己的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。堅持以理論武裝自己，努力學(xué)習(xí)新知識，接受新的教育理念，認真學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、教 材教法，閱讀一些關(guān)于教學(xué)方面的書籍、雜志。因為我堅信，要想給學(xué)生一杯水，教師必須要有一桶水。在教育教學(xué)中,我追求卓越,與時俱進。為了上好每 一節(jié)課,我總是深入鉆研教材,不斷探索改革教學(xué)的方法 及手段，努力挖掘教材的內(nèi)涵。我還堅信開卷有益”，深信三人行必有我?guī)煛?，因而不斷地?/p>

8、書本學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)， 向同行學(xué)習(xí)，總之，我利用一切機會向別人學(xué)習(xí)。教學(xué)中,我寓教于樂,大膽創(chuàng)新,采用質(zhì)疑問難的方法,有效地喚醒學(xué)生的創(chuàng)新意識，并在課內(nèi)外通過為課文添枝加葉 來激發(fā)學(xué)生的想像力,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維,讓學(xué)生在樂 中學(xué)、做中學(xué)、玩中學(xué)。為了把德育教育寄于課堂之中,我每備一節(jié)課都要經(jīng)過深思熟慮，把現(xiàn)實的事例與課堂相應(yīng)的內(nèi)容寄德育于課堂教學(xué)之中。多年來,我勇挑公開課的重擔,為學(xué)校的教學(xué)改革工作作出了應(yīng)有的貢獻。5. 對學(xué)生的正確引導(dǎo)與培養(yǎng)班級的管理離不開班主任堅持不懈的正確引導(dǎo)和點點 滴滴的培養(yǎng)。在班會上應(yīng)不斷地向?qū)W生講理想、講道德、講互助精神,引導(dǎo)他們學(xué)好文化課,這種教育應(yīng)不怕羅 嗦

9、，反復(fù)地灌輸,這樣，自然而然地在學(xué)生頭腦中形成一 種理念,自然就會形成一種積極向上的風(fēng)氣,這樣,良好的班風(fēng)也逐漸形成。比如在我們學(xué)校的量化管理中,要是今天班里的衛(wèi)生這一項被扣了分，學(xué)生來找你說：我們明明打掃得很干凈，不知道為何還扣分？ ”這時你怎么回答？ 你要是說：這說明我們還做得不夠，扣分都是有根據(jù)的，我們應(yīng)找出原因，才能做得更好，學(xué)校對我們的要求高，說明對我們的期望也大啊 ！ ”這樣，會引導(dǎo)班的工作做得更 好。反之，你要是這樣回答：唉！值日的老師都是亂記的 啦，這些都是形式的啦，我們學(xué)好功課就好了，不要管他太多了 ！”這樣的一句話，學(xué)生如被潑了一瓢冷水，他們會 覺得值日老師是成心跟他們過不

10、去，對這種管理會產(chǎn)生一種逆反心理，要做好工作就較難。積極地人生態(tài)度對學(xué)生的成長是重要的。在開學(xué)的時候，我就確定了班級的格言：青春不言悔，愛拼才會贏， 我的人生我做主，我的奇跡我創(chuàng)造。同時在班會上我也是 一再強調(diào)奮斗改變命運，鼓勵同學(xué)們樹立遠大的目標。所以現(xiàn)在好多的同學(xué)都把：我的人生我做主，我的奇跡我創(chuàng)造”，作為自己學(xué)習(xí)的動力。6、創(chuàng)新的觀念，民主的管理今天的學(xué)生是一個有思想、有創(chuàng)造性的群體，他們喜歡新鮮的事物。一個不墨守成規(guī)、固步自封的班主任會讓 學(xué)生會感到新奇，貼心，容易引起學(xué)生的崇拜之情。作為班主任應(yīng)及時向?qū)W生傳遞種種先進信息，幫助學(xué)生多角度、多層次認識事物，激發(fā)學(xué)生汲取新知識的欲望。實踐 中，要合理把握各類集體活動與學(xué)生喜愛的生活、學(xué)習(xí)方式的契合點，使他們有足夠的參與熱情。比如組織各種別開生面、切合學(xué)生心理的主題班會，并不斷地推陳出新， 給傳統(tǒng)的德育活動賦予強烈的時代氣息。這學(xué)期，我們班會改變了過去的形式。開展了辯論賽，知識搶答，觀看優(yōu)秀影片等一系列活動，豐富了班會的內(nèi)容，也開闊了同學(xué)們的視野，尤其是小組活動增強了同學(xué)們之間的合作意識與競爭意識。所以有創(chuàng)造性的開展一些活動，可以使班級永遠保持一種積極，健康，活力的 良好氛圍，使班級成為同學(xué)們學(xué)習(xí)，生活的快樂家園。一分耕耘，一分收獲。多年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全校教 師的大力支持和幫助下 ，我在教育教