中班優(yōu)秀社會教案《小熊穿衣》

1、中班優(yōu)秀社會教案小熊穿衣 【活動目標(biāo)】1、讓幼兒學(xué)會自己穿褲、穿鞋、系鞋帶，在成人協(xié)助下穿好上衣。2、培養(yǎng)幼兒樂意自己穿衣、穿褲、穿鞋的習(xí)慣，知道自己的事情自己做。3、通過看表演、比賽活動，培養(yǎng)幼兒的自尊和自信。【活動預(yù)備】1、情景表演：小花熊和小黑熊。2、實(shí)況錄像：幼兒在園午睡室起床的情景。一幼兒在家起床的情景。3、汽車的音樂、電話機(jī)（玩具）。4、幼兒已學(xué)會自編兒歌起床嘍。【活動過程】一、導(dǎo)入活動。1、幼兒集體表演唱小弟弟，早早起。提問：這首歌主要講了一件什么事？2、師：早上起床時(shí)你們的衣服、褲子、鞋子是誰穿的？（師：真棒，無數(shù)小伴侶的小手真靈巧，衣褲、鞋子都是自己穿的，可還有的小伴侶是爸爸

2、媽媽穿的。）3、放電話鈴聲，師接電話，并告知幼兒是熊媽媽打電話來邀請中二班幼兒去看她的孩子小花熊和小黑熊是怎樣起床的？那么，我們一起去看看，好嗎？4、敞開汽車的音樂，幼兒自由律動。二、觀察情景表演小花熊和小黑熊，提問：1、熊媽媽家有哪兩個(gè)寶寶？2、你喜愛哪只小熊？為什么喜愛它？3、你們喜愛小黑熊嗎？告知小黑熊，你們就喜愛它了？老師小結(jié)：小花熊真能干，在家起床時(shí)不要媽媽幫它穿衣服、褲子，自己的事情會自己干，我們獎(jiǎng)給它一朵笑臉花。4、可是小黑熊怕穿不好衣服、褲子、鞋子等，我們怎樣去鼓舞他？（幼兒以鼓舞的口吻激發(fā)小黑熊的自信念）如：幼兒說： 我以前不會穿衣服，教師、媽媽教我后，我漸漸地會穿了。三、看

3、實(shí)況錄像1、小伴侶都看到自己了嗎？你起床誰幫你穿衣、穿褲、穿鞋的？2、你還看到誰？她是怎樣起床的？老師小結(jié)：小伴侶和小花熊一樣能干，大多數(shù)小伴侶在幼兒園不要教師穿衣，惟獨(dú)個(gè)別小伴侶教師幫一下忙他也會穿了，有的小伴侶甚至還協(xié)助其他小伴侶。過渡語：剛才去了小熊家，現(xiàn)在想不想去小伴侶家看看？四、看實(shí)況錄像1、她是誰呀？2、這位小伴侶在家起床時(shí)是怎么做的？（用先 再 最后來敘述）老師小結(jié)：這位小伴侶真了不得，在幼兒園在家一樣，都是自己穿衣、穿褲、穿鞋、系鞋帶的，教師也要獎(jiǎng)給她一朵笑臉花。3、集體念兒歌起床嘍。小伴侶，早早起，疊好被子穿衣褲。系鞋帶，蹦蹦跳，自己的事情自己做。五、穿衣、系鞋帶競賽。1、師

4、：我們來一個(gè)穿衣、系鞋帶競賽，好嗎？教師這兒還有許多笑臉花，假如你們有長進(jìn)，笑臉花就會跟你交伴侶，假如這次你拿不到笑臉花，怎么辦？2、有目的選擇依靠性強(qiáng)的幼兒參與競賽。3、品德教導(dǎo)：看到小伴侶的長進(jìn)，笑臉花很興奮，也希翼你們以后在家也一樣，堅(jiān)持自己的事情自己做。笑臉花繼續(xù)跟你做伴侶，你們有信念嗎？【活動延長】1、角色嬉戲：娃娃家。請家長來園參與嬉戲，了解自己孩子自理能力的狀況，使家長知道自己的孩子很能干，在家要放手讓孩子熬煉。2、比一比給家長發(fā)放記錄卡，假如小伴侶在家自己穿衣褲，家長獎(jiǎng)給幼兒笑臉花?？匆恍瞧诤笤趫@、在家的笑臉花哪個(gè)多？附故事：小花熊和小黑熊一天清晨，熊媽媽嚷嚷著說：小花熊，小黑熊，起床嘍！（說完，熊媽媽去廚房做飯。）小花熊：唉，起床了。（說著從床上坐起來，嫻熟地穿衣、穿褲、系鞋帶、疊被子；而小黑熊仍縮在被窩里睡覺，不理媽媽。）熊媽媽（又喊）：小黑熊，起床嘍！小黑熊：不，我不會穿。熊媽媽：你看，小花熊自己穿衣，真是個(gè)好孩子，你也自己學(xué)著穿吧，不會的地方媽媽來教你，好孩子自己穿。小黑熊（撒嬌地）：我不，我怕穿不好，我還怕煩，我要媽媽穿。熊媽媽：真沒